陕师大附中高三语文上学期一模试题含答案

陕师大附中2015届高三语文上学期一模
试题（含答案）
陕西省师范大学附属中学2015届高三语文上学期第一次模拟试题
本试题分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，第I卷1至10页，第Ⅱ卷10至12页。

全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。

第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。

唐诗现在又开始让人感觉真切和亲切了，这是经历了和
传统文化分别的痛苦之后才有的内心感觉。

经历了千年，唐诗还留下那么多，可以想象当时的创作盛况。

那么多
唐诗显然不可能都是为了功名而写作的。

它是一种流行
的东西，是社交场合的一种交流方式，更多时候就像现
在的歌词。

王之涣和高适、王昌龄几个去歌台舞榭，听
歌女唱他们的诗。

几轮下来，独独听不到王之涣的诗。

王之涣指着歌女中最美的一个，对在座的人说，如果她
唱的不是他的诗，从此自己就不写诗了。

那个最美的歌
女出场唱的果然是王之涣的《凉州词》“黄河远上”那一
首。

这说明我们所景仰的唐诗，在当时很可能多是传唱
的歌词。

当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就
是在盛唐被歌唱了一些年，到晚唐大概就唱不过小李杜
和温庭筠吧？杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫
的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本
真的歌词性质有关。

从这个意义上说，三十年来中国流行歌词的长盛不衰是
值得欣喜的。

人在这个世界上生活着，悲欢冷暖，酸甜
苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。

歌唱的内容就是人
的现实和梦想，譬如生命、爱情、母亲、故乡、离别、
重逢、游历和从军等等。

这些在唐诗里也都写遍了。

李
谷一首唱的《乡恋》，对于故乡的依恋和怀[Z-X-X-K]念，和李白的《静夜思》是一样的精致平实。

谷建芬作曲的《烛光里的妈妈》和孟郊的《游子吟》可以匹敌，《思念》和李商隐的无题诗，美感是相通的。

还有北京奥运会主题
歌《我和你》和王勃的“海内存知己，天涯若比邻”相比，也是不见逊色的。

把现在的歌词和唐诗比较，只是想说明两者是同样的东西。

尽管不在同一时空，两者的文化身份是一样的。

虽
然两个时代的作品无法混淆，同样的留别的诗，
[Z-X-X-K]徐志摩的《再别康桥》和罗大佑的《追梦人》就不一样。

但徐志摩的文本的诗无愧于时代，罗大佑的
歌词同样无愧于时代。

至于说历代的歌唱同样珍贵，为什么唐诗让我们心存景仰，甚至徐志摩的诗总觉得要比现在的歌词好多了？且以唐三彩为例。

唐人见到的唐三彩一定和我们见到的不一样，我们见到的要美得多，是时间和距离产生了美。

当时的唐三彩和唐诗一样流行、时尚，时时面对的东西美不到哪里去。

迎面的歌唱可能不被看重，千百年前的歌唱会滋润和鼓舞同样歌唱着的心。

（摘编自陈鹏举《诗与歌词》）
1.下列对于唐诗的理解，不符合原文意思的一项是（）（3分）
A.让人们感到真切和亲切的唐诗，是中国传统文化的重要组成部分，为中国人的情感所难以割舍。

B.在唐朝，人们盛行写诗和传唱诗，所以可以肯定，其中有一些诗并不是为了求取功名而创作的。

C.现在人们所景仰的唐诗，在唐朝既被用作一种社交方式，又被作为流行歌曲的歌词，其中尤以后者为多。

D.即使是大诗人李白的诗的传唱，到晚唐也就渐渐不再流行了，唐朝诗人之多，于此可见一斑。

2.下列关于现在的流行歌词和唐诗的比较，符合原文意思的一项是（）（3分）
A.历史上唐诗最终为宋词元曲所取代，而三十年来中国
的流行歌词却能长盛不衰，这是值得欣喜的。

B.现在的流行歌词和唐诗一样，写的都是人的现实和梦想，都会使人感动在心，用心去歌唱。

C.李谷一首唱的《乡恋》和李白的《静夜思》，在表现对故乡的依恋和怀念方面可谓异曲同工。

D.比起王勃的“海内存知己，天涯若比邻”来，北京奥
运会的主题歌《我和你》显得更为出色。

3.根据原文内容，下列推断不正确的一项是（）（3分）
A.王之涣说，如果最美的歌女唱的不是他的诗，从此就
不写诗了。

这说明王之涣的诗当时曾被广泛传唱。

B.杜甫的诗，可能表现得文本一些，这应该跟唐诗本真
的歌词性质有一定的关系，所以难以流行。

C.在唐代，唐三彩和唐诗一样也是流行的、时尚的东西，因而当时的人们是不会把它看得很珍贵的。

D.时间和距离能够产生美，可以想见，现在流行歌曲的
歌词在若干年后应该也会被人们推崇的。

二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。

赵密字微叔，太原清源人。

政和四年，用材武试崇政殿，授河北队将，戍燕。

高宗以大元帅开府，檄统先锋援京师。

建炎元年，从张俊讨任城寇李昱，俊轻骑先行，遇伏，
密奔射毙数人，乃脱。

擢阁门祗候。

俊置靖胜军，以密
统之。

平贼董青、越万、徐明等，累功转武节郎、左军
统领。

金兵陷扬州，士民随乘舆渡江，众数万，密露立
水滨，麾舟济之。

苗傅之变，破赤心军于临平。

金人犯
明州俊遣密及杨沂中与殊死战败之进武功大夫升统制。

绍兴元年，李成、驰进扰江、淮，俊复遣密大破之，成、进皆北遁。

赐金带，转亲卫大夫、康州刺史，总管泾原
马步军。

平张莽荡，寻诏入卫。

十年，金犯亳、宿，从
俊营合肥，出西路。

时水潦暴涨，涉六昼夜始达宿，与
敌遇，败之。

明年，敌分兵犯滁、濠，密进击之，且命张守忠以五百
骑出全椒县，伏篁竹间，敌疑，宵遁。

密乃引兵出六丈河，断其归路，又败之。

进中卫、协忠大夫，和州团练、防御使。

寻拜宣州观察使，为龙、神卫四厢都指挥使，
主管侍卫步军。

海寇朱明暴横，密授张守忠方略曰：“海与陆异，穷之
则日月相持，非策之善，要在拊①定之耳。

”守忠用其计，明降。

进定江军承宣使、崇信军节度使，以年老转
太尉，拜开府仪同三司。

明年，领殿前都指挥使，献本
军酒方十六所，积钱十万缗、银五万两助军用，诏奖之。

上疏告老，以万寿观使奉朝请②。

隆兴二年，进少保致仕。

俄报金复犯淮，诏密再为殿前都指挥使。

初，敌声言航海，朝论选从官视舟师，彻禁旅防守，密不为动，迄如所料。

和议成，罢为醴泉使。

乾道元年九月，致仕。

卒，年七十一。

赠少傅。

（选自《宋史列传第一百二十九》，有删改）
【注释】①拊：通“抚”。

②奉朝请：给予闲散大官的优惠待遇。

古称春季的朝见为“朝”，秋季的朝见为“请”。

奉朝请者，即有参加朝会的资格。

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A.累功转武节郎、左军统领累功：多次立功。

B.金兵陷扬州陷：攻破。

C.密授张守忠方略曰方略：策略。

D.乾道元年九月，致仕致仕：出任做官。

5.对下列原文中的句子，断句正确的一项是（）（3分）
A.金人犯明州/俊遣密及杨沂中与殊死/战败之/进武功大夫/升统制
B.金人犯明州/俊遣密及杨沂中与殊死战/败之/进武功/大夫升统制
C.金人犯明州/俊遣密及杨沂中与殊死/战败之/进武功/大夫升统制
D.金人犯明州/俊遣密及杨沂中与殊死战/败之/进武功大
夫/升统制
6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的—项是（）（3分）
A.赵密遇事冷静，处事果敢。

在建炎元年，跟随着张俊
讨伐任城贼寇李昱的时候，张俊走在前面，遇到了敌人
的伏击，赵密奔走射击，连续射杀好几个敌人，他们才
得以脱离险境。

B.张俊非常欣赏赵密，在其显示了军事才能后，设置军
队让赵密来统领。

而赵密也没有辜负他的期望，先后平
定了董青、越万、徐明等人的叛乱。

在之后的几年，赵
密因军功多次被提升。

C.赵密打仗讲究策略。

绍兴二年，敌军分两路进攻滁州
和濠州，赵密先是主动出击挫其锐气，然后亲自率领五
百骑兵设下埋伏，在敌军识破并趁夜色逃跑之时，又能
果断出击，断了敌兵退路，大败敌军。

D.赵密因为年老不能再在疆场冲杀，故而转任为太尉，
后来上奏章请求告老还乡，皇帝爱惜他的才能，给了他
优厚的待遇，并没有答应其辞官回乡的请求。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）
（1）时水潦暴涨，涉六昼夜始达宿，与敌遇，败之。

（5分）
（2）海与陆异，穷之则日月相持，非策之善，要在拊定
之耳。

（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，回答8—9题。

感遇①（其一）
张九龄
兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。

欣欣此生意，自尔为佳节。

谁知林栖者，闻风坐相悦。

草木有本心，何求美人折？【注释】①此诗为作者被贬为荆州长史后所作。

8.诗歌开头写出了“兰”和“桂”怎样的特点？从全篇着眼，作者使用了什么样的写作手法，作用是什么？（6分）
9.点明全诗主旨的是哪两句？请谈谈你对这两句诗的理解。

（5分）
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分）
（1）张养浩在《山坡羊潼关怀古》中写自己经过秦汉的故都，看到过去的宫殿已经化为焦土，引起感伤的句子是“，。

”
（2）庄子《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“，”。

（3）苏轼在《水调歌头明月几时有》中“，
”两句紧承“照无眠”，表面上写自己恼月照人，骨子
里却是表达对亲人的怀念之情。

乙选考题
请考生从以下第三（11）、四（12）两题中选定其中一题作答。

注意：作答时[Z-x-x-k.]请用2B铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑。

只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。

如果多做，则按所做的第
一个题目计分。

三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。

（25分）
一朵朵白云
刘国星
老牧人身着天蓝色蒙古袍，古铜色脸庞，皱纹堆叠，花
白胡须飘垂胸前……一派仙风道骨。

老牧人一年四季放
牧一群羊，行走于草原的坡坡岭岭间。

无论春夏秋冬，
老牧人的长调都伴着他的羊群。

老牧人父母辞世早，他终身未娶。

也有人说，是老牧人
穷怕了，怕花钱。

老牧人不置可否。

塞北草原的五六月份，雨水丰沛，草长花开，调皮变幻
的云成团了。

老牧人就赶着羊群，向那一大团一大团的
云朵走去。

有人礼貌地打招呼，喂，牧羊哩！
老牧人笑笑，说，做神仙哩！
老牧人也常向牧人讲牧羊经：要春放沟膛，冬夏放山梁，秋季草丰满地跑。

春季沟膛里地势低，水分足，草先出来，羊就容易吃到草；冬天要放阴坡，天冷，羊一停，
就冷，要运动着，肉就长得瓷实；当然，夏季放阳坡，
太阳毒，热，羊也待不住；秋季呢，满世界都是草，还
结了籽实，香哩！运动着吃，身条就会长得美！这叫抓“肉膘”。

牧人们听着，啧啧称赞。

也有不以为然的，哎，那你咋
没发财哩？老牧人脸色一灰，就赶着羊群走远了。

大家也都知道，老牧人的羊群永远都是58只。

每年羊出栏，来了羊贩子，他的羊出完栏，都是这个数。

而别家
的羊群却挤挤搡搡，哪群也有几百只，他们都发了“羊”财。

他们看见老牧人省吃俭用的样，就有点不屑。

一再要求养羊的嘎查达也不理解。

老牧人也曾奔走呼号，别超牧，草场扛不住。

嘎查达说，要做跨越式发展，你懂啥！老牧人却管住自己，他说，
我这片草场58只羊日子过得很好；若多了，就成了遭罪啦！羊贩子们也爱收老牧人的羊，数九寒冬，别家的羊
瘦骨嶙峋，老牧人的羊，却还是滚瓜溜圆！羊羔是在腊
月生的，牧人们就都慌了神，羊瘦没奶，母羊见着羊羔
就躲；不躲的，乳房就被吃出了血……老牧人家的母羊
和羊羔，却很和谐——母羊亲羊羔，羊羔跪乳。

那天，嘎查达领众牧户参观，却见一只母羊躲开欲吃奶
的羔子，跑到远处吃草。

人群里就有七高八低的笑声。

老牧人不慌不忙地走进蒙古包，拿出马头琴，边拉边唱：柴格，柴格，柴格/
你的白羔饿得慌呀/
你快发发软心肠吧／
反复地唱，那母羊竟停住吃草的嘴，慢慢向羊羔走来。

嘎查达和牧人们很惊奇。

老牧人说，这羊生的是头胎，
不是没奶，是还没有做母亲的经验！
就在那个早晨，嘎查达大手一挥，再不能过度放牧啦！
还是一个早晨，老牧人赶着羊群穿梭于云朵之间。

可太阳升起来了，云朵不和羊群玩耍了！羊群出来了，
老牧人却倒在高高的山梁上。

三天之后，牧人们才发现了这群没人牧放的羊。

找老牧人，却见他的尸身已被野狼和神鹰带走了。

于是，就有人带着哈达、奶酒来山梁祭拜。

忽一日，竟
来了一辆车，下来许多孩子，一数，竟是58个——是城里的孤儿，老牧人养活他们五六年了！
于是，哭声一片。

有牧人说，最近半年，老人身上常带着黄油和奶食品。

他可能知道自己身体不行了，倘若迷糊过去，黄油和奶
的香味就会引来野狼和神鹰，带走他！
（选自《小小说选刊》2011年第18期）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）
A.小说开篇写人，说老牧人“仙风道骨”，颇能引人入胜。

开头二段主要交代了老牧人的外貌、职业、身世以
及他人对老牧人的看法，为小说奠定了感情基调。

B.小说中三次提到“58”这个数字，既与老牧人奔走呼
号不要超量放牧的情节相呼应，又与文末老牧人资助的
58个城市孤儿相扣合。

C.小说篇末点睛，运用插叙手法，借其他牧人之口，交
代了老牧人从容逝去，融入自然的情形。

D.小说先抑后扬，当老牧人飘然而逝后，58个城市孤儿
前来祭奠时，老牧人每年都养58只羊的悬念才全部解开。

在吸引读者阅读的同时，老牧人大善大美的形象至此也
逐渐丰满起来。

E.小说大量使用对比手法，使老牧人善于牧羊的形象更
加鲜明突出，更表达了作者对圈地养羊这种急功近利现
象的批判和痛心。

（2）文章以“一朵朵白云”为题，文中也多次出现“云”或“云朵”，这样写有什么作用？（6分）
（3）小说中的老牧人有哪些性格特点？请简要分析。

（6分）
（4）季羡林说：“人生于世，主要要解决三个关系。

一是人与自然的关系，二是人与人的关系，第三是人与自
身的关系。

”本文围绕老牧人叙述了牧羊、资助城市孤
儿等故事，对人与自然关系的思考意蕴丰富，启示深刻。

请结合全文，探究本文对人与自然关系有哪些丰富的思考？（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。

（25分）
南开之父张伯苓
侯杰秦方
1876年4月5日，张伯苓出生在天津一个贫寒的塾师家中。

十五岁时以优异的成绩考入了位于天津的北洋水师
学堂。

1895年，张伯苓成为北洋水师学堂航海科第五届
毕业生。

就在前一年，中日甲午战争爆发。

中国经历了前所未有
的灾难和打击。

不久，当张伯苓去海军的“通济”舰实
习时，“通济”舰早已失去了往日的辉煌，舰船设备七
零八落，无人整修，船上官兵也个个士气低落，官不官，兵不兵，整日吃吃喝喝，不务正业。

张伯苓第一次感到
自己军事救国的理想受到严峻的挑战。

张伯苓悲愤填胸，深受刺激。

他决心从海军退役，投身于教育事业。

天假其时，天津社会名流、曾任清末翰林院编修、贵州
学政等职的严修正在为严氏家馆延请塾师，经人介绍，
张伯苓和严修结识，受聘到严氏家馆任教。

他此后在教
育实践中得益于严修之处颇多。

他经常对学生们说：
“真万幸，遇到严先生。

严先生可以说是今之圣人。

”
民国初年，作为中国最重要的近代工商业城市，天津显
示出勃勃生机。

张伯苓敏锐地察觉到社会的发展对受过
高等教育的人才的渴求，遂下定决心尽自己的最大力量
创办一所大学，也为中学学校的优秀毕业生继续深造提
供条件。

放眼国内，要么是像北京大学这样的国立大学，要么是得到国外教会支持发展起来的教[Z-x-x-k.]会大学，并没有较完善的、非常成功的私立大学可资参考借鉴。

为此，他远渡重洋，于1917年8月到美国哥伦比亚大学师范学院研修高等教育。

著名教育家杜威、克伯屈、桑代克等人指导张伯苓学习了有关教育学、教育哲学、
心理学、教育行政等方面的课程。

张伯苓还拜访了一些
教育学家，如与凯尔鲍德里教授就中美教育等方面的问
题进行了深入的切磋。

凯尔鲍德里教授认为中国的学校
应该向学生灌输一些共和思想，以树立民主观念和公共
群体意识，抵消长期以来封建思想所产生的影响。

这番
话让张伯苓沉思良久。

归国后，他就雷厉风行地组织起南开大学筹备委员会，
负责规划设计校园、宿舍、教学楼等具体事宜，并且开
始在外面四处奔波，为创办大学筹募经费。

1919年秋，
张伯苓的努力终于结出了丰硕的果实——南开大学正式
宣告成立。

创校伊始，张伯苓就表现出极强的开拓进取精神和服务
意识。

早在美国研修教育学的时候，张伯苓就开始留心，在中国留学生中为南开大学物色教师人才。

很多中国留
学生在毕业归国之后，也直接来到了南开任教。

南开大
学刚刚成立不久，在张伯苓的周围，就陆续聚集起一个
兢兢业业为南开大学发展尽心尽力的优秀教师群体。

张
伯苓尊重每一位教师，每位新教师到校，总要举行欢迎
茶话会，并由学校拨给一间宿舍，里面各种家具用品一
应俱全，每天还派专人清扫，让人产生到家的感觉。

在培养教学、科研人才方面，张伯苓更是想方设法为有
潜力的教师提供深造的机会。

化学系的杨石先教授，到
南开大学之后工作成绩非常突出，张伯苓遂用美国罗氏
基金派他去美国继续攻读博士学位。

杨石先获博士学位
之后，谢绝了德国的高薪聘请，重新返回南开大学任教，成为南开大学理学院的奠基人之一。

或许，吴大猷的一
番话最能集中表达教师们共同的心声：“张伯苓校长在
声望、规模、待遇不如其他大学的情形下，藉伯乐识才
之能，聘得年轻学者，予以研教环境，使其继续成长，
卒有大成。

这是较一所学校藉已建立之声望、设备及高
薪，延聘已有声望之名家更为难能可贵得多了。

前者是
培育人才，后者是延揽现成的人才。

”从这观点看，南
开大学实有极高的成就。

张伯苓为南开挣下数百万产业，从没有在自己身上乱花
过一分钱。

在天津市内开会时，他经常以步代车。

一次
散会时，有服务员询问张伯苓的车号是多少，他随口答道：“11号。

”该服务员找来找去也没发现11号车。

等他看到张伯苓已经走远的背影，这才领悟“11号”就是
步行的意思。

张伯苓给教授们修建了宽敞的住宅，但是
自己却住在南开中学后面一个羊皮市场的简陋平房里。

有一次张学良去拜访他，汽车在附近转了好长时间，最
后在那条晒满了羊皮，散发着恶臭的小路上，找到张伯
苓的居所，张学良不禁对张伯苓的简朴深表敬佩。

张伯苓是一位与时俱进的爱国教育家。

他创业南开，功
在国家，为发展我国近代教育作出了重要贡献。

（节选自《张伯苓》，河北教育出版社，有删改）
（1）下列对传记有关内容的分析与概括，最恰当的两项是（5分）（）（）
A.一百多年前的中国，甲午海战惨败，国运衰微。

张伯
苓痛感国家和民族的危亡，虽然军事救国的理想破灭了，但是他没有消沉，而是萌发了教育救国的思想。

B.因为有了严修的帮助和支持，张伯苓才能创办南开大
学。

所以他经常对学们生说：“真万幸，遇到严先生。

严先生可以说是今之圣人。

”
C.为了开办大学，张伯苓曾赴美国留学取经。

他就读于
哥伦比亚大学师范学院，师从杜威、克伯屈、桑代克等
教育名家，就中美教育等方面的问题进行了深入地切磋。

D.成就伟大事业者，必然具有伟大的精神和人格。

张伯
苓毕生不图私利，开拓进取，一心为南开的发展壮大和
国家的富强昌盛而操劳，表现了可贵的责任担当。

E.张伯苓尊重人才，尽可能地为教师创造较好的教学条件，提供深造机会，因此很多中国留学生谢绝国外的高
薪聘请，毕业归国后就直接来到了南开任教。

（2）本文表现了张伯苓哪些可贵的品质？请简要概括。

（6分）
（3）第七段中引用吴大猷的一番话有什么作用？请简要分析。

（6分）
（4）张伯苓成功的主要原因，有人认为是远大的志向，有人认为是杰出的才能，有人认为是高尚的品行修养。

请你就“志向”、“才能”、“品德”三个方面对成功
的影响，任选一个方面，结合全文，谈谈看法。

（8分）第Ⅱ卷表达题
五、语言文字运用（20分）
13.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
（3分）
①开发西部战略的目标之一，就是为了东西部差距，最
终实现共同富裕的目标。

②复旦大学177名学生联名给上海市高级人民法院写信，认为投毒案被告人林森浩，应该给他一次洗心革面、重
新做人的机会，并在将来照顾受害人黄洋的父母。

③错误是世界的构成部分，对于别人曾经加诸你的伤害，如果没有的气度，没有既往不咎的胸怀，是难以锻炼出
一个人的。

A.①缩小②罪不至死③雍容大度
B.①减少②罪不容诛③雍容大度
C.①缩小②罪不至死③犯而不校
D.①减少②罪不容诛③犯而不校
14.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A.看完冯小刚导演的《1942》，观众就会被这首用饱受战乱、灾荒蹂躏的灾民生命写成的民间苦难史诗所打动，
使观众不禁追问历史，追问人性，追问生命的尊严与价值。

B.日前国家电影事业发展专项资金管理委员会出台了四
项政策，新政规定了对高新技术格式影片的奖励。

其中，票房达到5亿元以上的，制片方可获得1000万元的最高奖励。

C.荷兰外交大臣蒂莫曼斯指出：“荷兰政府希望英国作为欧盟的一个部分，支持和改善欧盟一体化发展，而不是单方面选择退出。

”
D.国际知名评级机构穆迪对中国新的收入分配制度表示认可，它在最新发布的主权分析报告中称这一制度表明了中国政府深化金融业改革的决心。

15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）
良心虽然对人的行为意念作出是非判断，但它对人的行为却没有强制作用，它有其自身特点，：；；。

良心只对人作出是非判断，何去何从，完全取决于本人的主观意志。

①而遵从对本身未必有利，不遵从对本身未必有害
②事实上二者往往互相冲突，很多人正是出于本身利害的考虑而做出违背良心的事
③生物学的代谢定律决定了人不吃饭一定会饿死，不呼吸就会窒息，谁都不能违反
④物理学定律决定了人如果从高楼掉下去，就一定会向下跌落
⑤但唯独对内心的是非律，人可以遵从，也可以不遵从
⑥这正是人内心的“是非律”不同于物理或生物定律之处。