如何防止幼儿园小学化倾向资料

如何防止幼儿园小学化倾向资料
近年来，幼儿园小学化倾向越来越明显。

包括孩子进入幼儿园时普遍要求能够认字、
写字、读书、背诗等，课程设置和教学方式都采用小学的方式。

这种现象不但损害了幼儿
的健康成长，还违背了幼教的本质。

因此，如何防止幼儿园小学化倾向成为当前教育界面
临的一项重要任务。

我们可以从以下几个方面进行改进。

1.建立完善的幼教师资培训制度
幼教师资培训的质量直接关系到孩子教育的质量。

我们需要给幼教师提供全面、专业、实用的培训，使他们具备专业的知识技能和教育素养。

在幼教师的培训中，应注重幼儿园
的特点和幼儿的成长规律，发展幼儿园教育的独特模式，使其更符合幼儿自身的特点和需要。

2.把玩乐放在第一位
幼儿阶段是孩子最快乐的时期，因此，幼儿园应该注重孩子的游戏和玩乐，使孩子在
愉快的氛围中，自由地发现和探索世界，结交朋友，感受生命的美好。

而不是过早地接触
学习，增加儿童学习的负担和压力。

3.加强基础知识的游戏化教育
基础知识是孩子未来的学习和发展的重要基础。

但是，过早地教授孩子公式、计算方法、记忆技巧等等，会使孩子产生学习的厌恶感。

我们可以通过游戏化教育，将基础知识
融入孩子喜欢的游戏中，让孩子在游戏中潜移默化地掌握技能和知识。

4.注重综合能力的培养
幼儿期是孩子认识世界和发展综合能力的重要时期。

因此，我们应着眼于幼儿的发展
需求，注重培养幼儿的思维能力、语言能力、动手能力、想象力和创造力。

让孩子在活动
中不断发现、探索和解决问题，增强综合能力。

总之，幼儿园教育作为教育的起点，其教育内容和教育方式必须以幼儿的发展规律和
特点为出发点，适当地引入“小学”元素，但不能无限制地追求学科内容的繁杂和考试成
绩的高分。

只有关注幼儿的发展成长，培养他们的综合素养，才能真正实现幼儿园教育的
目标和价值。