2019-2020年高中物理 第一章 第二节 库仑定律教案 教科版选修3-1
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3、会用库仑定律的公式进行有关的计算
4、了解库仑扭秤的实验原理
过程与方法：1、渗透理想化方法，培养学生由实际问题进行简化抽象建立物理模型的能力．
2、渗透控制度量的科学研究方法
情感、态度和价值观：通过介绍库仑对电荷间相互作用的研究过程，培养学生热爱科学热情，不畏艰的思想品质．
重、难点
库仑定律的内容、公式及其适用条件，会用库仑定律进行有关的计算．
2019-2020年高中物理 第一章 第二节 库仑定律教案 教科版选修3-1
课题
第一章 第二节 库仑定律
课时
1
授课班级
考点、知识点
1.知道点电荷的概念.2.理解库仑定律的内容、公式及其适用条件，会用库仑定律进行有关的计算．
学习目标
知识与技能：1、类比质点，知道点电荷的概念
2、理解库仑定律的含义及其公式表达，知道静电力常量
环Байду номын сангаас3
探究影响点电荷相互作用规律的因素，实验探究方法－控制变量法
教师利用课件介绍原理
学生阅读教材、观看实验，分析实验结果，归纳总结
利用课件演示实验，增强可视性
环节4
库仑扭秤实验
教师归纳总结
学生阅读教材，思考原理，再听老师讲解
了解库仑扭秤的实验原理，培养学生科学探究精神
环节5
库仑定律内容、表达式及理解
学生归纳总结
环节N
教学反思
教师点评
学生阅读库仑定律内容，理解内容和表达式
强化本节重点内容
环节6
例题教学见课件例1
教师示范
学生先练，教师点评
比较库仑力与万有引力的异同，知道在电场中一般不考虑粒子间的万有引力
环节7
例题教学见课件例2
老师补充
学生听解
教师作好解题示范性要求，同时让学生学会库仑力的矢量合成和分解方法
环节8
小结本节内容
教学过程设计
预设环
节名称
学习内容
提出问题，归纳总结
学生活动方式
教学设计意图
环节1
复习三种起电方式和本质、电荷守恒定律、元电荷、电荷间相互作用规律等知识
教师将点电荷与质点相比较
回顾思考，回答问题，巩固知识
复习旧知、巩固强化
环节2
点电荷
教师利用课件演示讲解
阅读教材，课堂练习《五三》P9三年模拟1题
类比质点，便于理解；当堂练习，及时反馈
4、了解库仑扭秤的实验原理
过程与方法：1、渗透理想化方法，培养学生由实际问题进行简化抽象建立物理模型的能力．
2、渗透控制度量的科学研究方法
情感、态度和价值观：通过介绍库仑对电荷间相互作用的研究过程，培养学生热爱科学热情，不畏艰的思想品质．
重、难点
库仑定律的内容、公式及其适用条件，会用库仑定律进行有关的计算．
2019-2020年高中物理 第一章 第二节 库仑定律教案 教科版选修3-1
课题
第一章 第二节 库仑定律
课时
1
授课班级
考点、知识点
1.知道点电荷的概念.2.理解库仑定律的内容、公式及其适用条件，会用库仑定律进行有关的计算．
学习目标
知识与技能：1、类比质点，知道点电荷的概念
2、理解库仑定律的含义及其公式表达，知道静电力常量
环Байду номын сангаас3
探究影响点电荷相互作用规律的因素，实验探究方法－控制变量法
教师利用课件介绍原理
学生阅读教材、观看实验，分析实验结果，归纳总结
利用课件演示实验，增强可视性
环节4
库仑扭秤实验
教师归纳总结
学生阅读教材，思考原理，再听老师讲解
了解库仑扭秤的实验原理，培养学生科学探究精神
环节5
库仑定律内容、表达式及理解
学生归纳总结
环节N
教学反思
教师点评
学生阅读库仑定律内容，理解内容和表达式
强化本节重点内容
环节6
例题教学见课件例1
教师示范
学生先练，教师点评
比较库仑力与万有引力的异同，知道在电场中一般不考虑粒子间的万有引力
环节7
例题教学见课件例2
老师补充
学生听解
教师作好解题示范性要求，同时让学生学会库仑力的矢量合成和分解方法
环节8
小结本节内容
教学过程设计
预设环
节名称
学习内容
提出问题，归纳总结
学生活动方式
教学设计意图
环节1
复习三种起电方式和本质、电荷守恒定律、元电荷、电荷间相互作用规律等知识
教师将点电荷与质点相比较
回顾思考，回答问题，巩固知识
复习旧知、巩固强化
环节2
点电荷
教师利用课件演示讲解
阅读教材，课堂练习《五三》P9三年模拟1题
类比质点，便于理解；当堂练习，及时反馈