2010-2011学年度九年级语文检测试卷

2010-2011学年度九年级语文检测试卷
1、阅读下列文字，按要求答题（4分）
春夏秋冬，四季轮回，多少故事在雨天生动演绎．，多少快乐在（xī）戏中尽情绽放，多少温情在雨伞下默默传递，多少（chōng）憬在寂静中悄．然孕育……
（1）根据拼音写汉字：（xī）戏（chōng）憬
（2）给加点字注音：演绎．悄．然
2、下面句子中加点词语使用正确的—项是（）（2分）
A．这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。

整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖。

B．冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。

C．每逢节假日，中央大街两旁的店铺，就会顾客盈门，生意葱茏。

D．家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。

这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。

3、下列各句没有语病的一项是（）（2分）
A. 大家通过读书和举办讲座等形式开展活动，这对于推动全民族养成读书，
提倡读书好、好读书、读好书将起到促进作用。

B.知识产权制度的有效地得以实施,特别是建立与完善,需要相应的经济和制
度基础。

C. 能否贯彻落实科学发展观,对构建和谐社会无疑具有重大的意义。

D. 目前，药监、工商等部门尚未对强生等产品的安全性做出回应。

4、根据提示默写（1分×8）
（1）范仲淹在《岳阳楼记》中心系苍生，胸怀天下，
“，”，令人敬仰。

（2）《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句
是，。

（3）《与朱元思书》一文以“，”写江水的澄澈，柳宗元的《小石潭记》与之有异曲同工之妙的句子是“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

”
（4）秋天是美丽的季节，常引发诗人写景抒情。

请写出古诗词中与秋天有关的句子：，。

（写出连续的两句）
5、请在下面的文字中，选出关于“杰出人才”的一个关键词语。

____ ____（2
分）
一个暮气沉沉的人是成不了杰出人才的。

一个杰出的人才，必定是充满激情的。

他会时刻为自己的目标心潮澎湃，时刻感染着身边的每一个人。

他总是对自己的事业充满了忘我的崇拜和狂热，充满了无上的光荣感。

6、阅读古典名著，回答问题。

（4分）
（1）下列与宋江相关的两个情节是（）（2分）
A、三顾茅庐
B、三进大观园
C、三打祝家庄
D、三碗不过冈
E、三败高太尉
F、三英战吕布
G、三入死囚牢
H、桃园三结义
（2）那怪一闻此言，丢了钉耙，唱个大喏道：“那取经人在哪里？累烦你引见引见。

”行者道：“你要见他怎的？”那怪道：“我本是观音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果……今日既是人与他做了徒弟，何不早说取经之事？”
选文中“那怪”指：________，请写出以他为主角的一个故事名称：_______ __。

（2分）
7、专题与综合实践活动。

(8分)
从1995年起，联合国教科文组织将4月23日定为“世界读书日”，希望藉此鼓励世人尤其是年轻人发现阅读乐趣。

你所在的班级开展了一次“我爱读书”的综合实践活动，请你参与以下活动。

（活动一）你的同学从网上搜到了这样一幅漫画，供大家欣赏解读，请说说这幅
漫画的含义。

（3分）
（活动二）你参与调查了“中学生平均一星期读书的时间的情况”，请问你是如何开展调查的？请设计一份调查活动设计方案。

（3分）
（活动三）以下你的同学小明对“中学生平均一星期读书的时间的情况”的统计表格，请完成下面的题目。

（2分）
关于中学生平均一个星期的读书时间的情况调查表
选项比例
不足4小时56.25%
5-7小时18.75%
8小时 6.38%
更多时间 2.5%
不花时间 3.1%
上面的表格反应的情况说明了什么问题？请简要回答。

二、阅读与分析（60分）
（一）
阅读并欣赏（6分）
相见欢
无言独上西楼，月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。

别是一般滋味在心头。

8、这首词是南唐后主降宋后所写，文中表达了他的之情，其感情基调是。

（2分）
9、“剪不断，理还乱”是用什么比喻什么？有何妙处？现在人们用这一比喻，有什么新意？（4分）
答：
（二）
阅读古文，完成下列各题。

（共17分）
（甲文）①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫并怡然自乐。

②见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”
③既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即谴人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

（乙文）永之氓咸善游，一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。

中济，船破，皆游。

其一氓尽力而不能寻常。

其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。

”曰：“何不去之？”不应，摇其首。

有顷益怠。

已
济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。

[注释]永：永州。

氓：百姓。

绝：渡。

寻常：长度单位。

两寻为一常。

去：丢弃。

怠：疲乏，困乏。

蔽：蒙蔽。

引申为看不清简单的道理。

10、解释下列加点的字词。

（4分）
⑴便要．还家（）⑵阡陌交通
．．（）
⑶处处志．之（）⑷何不去．之（）
11、把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）
①土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

12、陶渊明在现实社会黑暗的现实情况下，他个人无法改变这样的状况，于是他营造了一个并不存在的桃花源，来告诉人们他理想的社会应该是怎样的，因此，有人把他的笔下桃花源称之为“乌托邦”。

请结合以下一则材料，给“乌托邦”作个注解。

（3分）
材料链接：著名文学大师沈从文先生出生在湖南凤凰的一个美丽而又闭塞的小镇上，这里的民风纯朴。

在上世纪二、三十年代，小镇由于受到了城市文明的影响，民风发生了变化，人与人之间也充满了尔虞我诈。

这让沈从文先生很痛心。

面对已经不复存在纯朴的民风，他只能在他的小说里用文字去塑造一个现实生活并不存在的风景秀美、民风纯朴的湘西世界。

因此，人们把他笔下的“湘西世界”也称之为“乌托邦”。

乌托邦。

13、甲文第二段中哪句话表明桃花源人听了渔人的话后，虽“叹惋”却仍然想在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？(3分)
答：
14、你觉得乙文整理想要告诉我们一个什么样的道理？（3分）
答：
（三）
阅读下文，完成18～21题。

（21分）
①环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行
六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于
泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁?山之僧智仙也。

名之者谁?太守自谓也。

大守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮
而往，四时之景不同，而乐亦无穷也。

《醉翁亭Array记》 (节选)
15、解释下列句子中加点的词。

(4分)
(1)环．滁皆山也(2)醉翁之意．不在酒
(3)野芳发．而幽香(4) 山间之四时．
16、把下面的句子翻译成现代汉语。

(4分)
①名之者谁?太守自谓也。

②山水之乐，得之心而寓之酒也
17、选文第①段在总写滁州山景后，由远及近依次驾了“西南诸峰”、
“”、“ ”、“醉翁亭”等景物。

(4分)
18、概括选文第②段的内容。

(4分)
19、阅读《题滁州醉翁亭》，结合上文内容，完成文后问题。

(5分)
四十未为老，醉翁偶题篇。

醉中遗万物，岂复记吾年！但爱亭下水，来从乱石间，声如自空落，泻向雨檐前。

流入岩下溪，幽泉助涓涓。

响不乱人语，其清非管弦。

岂不美丝竹，丝竹不胜繁。

所以屡携酒，远步就潺湲。

野鸟窥我醉，溪云留我眠。

山花徒能笑，不解与我言。

唯有岩风来，吹我还醒然。

（选自《欧阳修滁州诗选》）（1）本诗中有哪些诗句跟《醉翁亭记》（选段）有关联，请从诗中摘录在下面横线上。

（2分）
（2）本诗跟《醉翁亭记》（选段）表达的共同志趣是什么（3分）
（四）
阅读下面文段，按要求答题。

（16分）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫□予尝求古仁人之心□或异二者之为□何哉□不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫!微斯人，吾谁与归？
20、解释下列加点的字词。

（4分）
（1）薄．暮冥冥（2）多会于．此
（3）春和景．明（4）不以．物喜
21、将下列句子译成现代汉语。

（4分）
（1）此则岳阳楼之大观也。

（2）微斯人，吾谁与归？
22、给文中画线句子加上标点。

（依次标在下面的方格中）（4分）
23、《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语，譬如形容景色和事物多种多样，非常壮观的“”；形容心境开阔，精神愉快的“”。

（2分）24、请根据上句，了解《醉翁亭记》《桃花源记》《小石潭记》中的一篇所描写的景物特点写出下句，使之成为一组对偶句。

（2分）
上句：岳阳楼壮美雄奇
下句：
25、下则链接材料与《岳阳楼记》所表现的胸怀抱负有什么内在了解？（2分）
【相关链接】范仲淹二岁而孤，家贫无依。

少有大志，每以天下为己任，发
愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。

既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。

乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。

仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。

三、26、作文（60分）
请以“有一种美丽叫（坚强、平淡、仁慈、‘实话实说’、永不言弃……）”为题写一篇文章。

要求：⑴先将题目补充完整，然后写作文。

⑵写出自己的真情实感。

⑶除诗歌、戏剧外，文体不限。

⑷不少于600字，不出现真实校名、人名。

书写工整规范。

参考答案
1、嬉戏憧憬 yì qiǎo
2、D
3、D
4、略
5、激情
6、（1）C和E（2）猪八戒，示例：八戒大战流沙河，高老庄娶亲
7、（活动一）这幅漫画告诉我们读书可以让我们更加聪明，更加智慧，号召青少年要多读书，这样能开阔眼界，增长才干。

（3分）
（活动二）准备阶段：搜集有关中学生读书的情况信息，设计好调查表格和问题；调查阶段：在网上进行调查，或者问卷调查，个人访谈；小结阶段：整理调查得到的数据资料，形成调查报告，进行小结。

（3分）
（活动三）中学生平均一星期读书的时间太少，现状令人担忧。

（2分）
8、亡国哀思或离别愁情凄婉
9、以丝缕喻离愁，把抽象的情感形象化，形象生动。

现在常用来用形容人内心的烦乱，或形容某些事难以解决处理。

10、（1）同“邀”，邀请（2）交错相通；（3）作标志；（4）丢弃，抛弃
11、①土地平坦广阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，幽美的池塘，以及桑园竹林之类。

②（他们）问（渔人），如今是什么朝代，竟然不知道有个汉朝，更不用说魏朝晋朝了。

12、寄托了整理美好的愿望或理想，但在现实社会中并不存在的空想社会。

13、“不足为外人道也”。

桃源中的生活和平、宁静；百姓能安居乐业，人与人之间和睦相处。

14、人生应有的正确的取舍态度。

为人不能贪，更不能为了一时之利而损失长远的东西。

否则，就太不划算，太不值得了。

15、(1)围绕(环绕) (2)情趣(意趣、兴趣) (3)开放(开)
16、给它(亭子)起名(题名)的是谁?是太守用自己的别号(醉翁)称它(命名)的。

17、琅琊(山) 酿泉
18、描写山间的朝暮变化、四季不同景色以及出游的乐趣。

19、（1）四十未为老，醉翁偶题篇。

醉中遗万物，岂复记吾年！但爱亭下水。

（2）寄情山水，对自然山水的热爱。

20、（1）迫近（2）在，到（3）日光（4）因，因为
21、（1）这就是岳阳楼的雄伟景象。

（2）（如果）没有这种人，我和谁一道呢？（或：除了这种人，我和谁一道呢？）
22、！，，？
23、气象万千心旷神怡
24、示例：醉翁亭清幽秀美桃花源恬静优美小石潭凄清幽邃（抓住景物特点，符合对联的基本要求即可）
25、范仲淹能有“不以物喜，不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，是与他“少有大志，每以天下为己任”“刻苦自励”分不开的。

（抓住“少有大志，每以天下为己任，发愤苦读”“每慷慨论天下事，奋不顾身”“刻苦自励”等关键语句，与《岳阳楼记》中的胸襟抱负了解起来谈即可）
26、参照中考评分标准。