人教版品德与社会六年级上册《第二单元 不屈的中国人 2 起来,不愿做奴隶的人们》_9

出示课件图片，让学生阅读。
学生观看历史图片，交流，谈感受。
培养学生学习的兴趣与主观能动性。
2
出示课件：平型关大捷的历史图片。
出示课件，组织学生分组讨论。
学生开展故事会，自己讲故事，开展讨论。。
培养学生的思辨能力。
3
出示课件：台儿庄战役的历史图片。
展示历史图片，引导学生观看，了解历史。。
观看历史图片，了解历史。
……
板书计
第二课：起来，不愿做奴隶的人们
虎门销烟
三元里抗英
黄海海战
抗日烽火
不屈不挠
教学反思
随着课程改革的深入，品德与社会课堂教学越来越关注学生的参与，因此，本节课在设计时就着力于关注学生的参与，引导学生自主学习。在课前，就让学生大量的搜集有关资料，形成初步的感性认识。整理归纳后在课堂上进行汇报展示，展示的形式丰富多样，如图片解说，讲故事等等，使学生真正参与学习的进程，而在了解中华抗战的历史环节中，因为在课堂上引入了很多的历史资料，所以，孩子们学起来时特别有兴致。真正在多感官的参与过程中，培养了学生合作、交流的良好习惯，增强了孩子们的情感体验，激发了学生强烈的爱国热情。
《起来，不愿做奴隶的人们》教学设计
教师
课题
《起来，不愿做奴隶的人们》
章节
六年级第二单元第二课
学科
品德与社会
年级
六年级
教材分析
人民教育出版社《品德与社会》六年级上册第二单元不屈的中国人第二课《起来，不愿做奴隶的人们》
教材简介：让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不挠的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
了解抗战历史。
教学环节
媒体使用及分析
教师活动
学生活动
设计意图
…
^1
出示课件：百团大战的相关图片。
展示百团大战的历史图片，引导学生自己讲历史，谈感受。
看图片，讲故事，谈感受。
让学生在自主探究中了解抗战历史。
2
播放抗战歌曲
播放歌曲，让学生听后谈感受。
听抗战歌曲，学唱，谈感受。
以歌代讲，更加激发起学生的爱国热情。
⒉了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。
⒊探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理
学情分析
六年级的学生由于知识的局限性对课文内容的理解有一定的难度。但是他们在学习上已经有了一定的能力，所以留给他们的学习空间比较大。在教学中应该充分调动学生学生的学习积极性，引导他们自主学习，课外收集资料，分组讨论
教学目标
知识与能力
了解中国人民面对列强的侵略不屈不挠的斗争历史。
过程与方法
学习收集资料，分组讨论，开展辩论。
情感态度
与价值观
感受中国人民的斗争精神，培养民族自豪感。
学时
二课时
教学重难点
及措施
教学重点：引导学生通过调查、研讨重温历史，了解近现代中国人民反抗外国列强侵略的历史事件，感受中国人民不屈不挠的抗争精神。
感受祖国斗争的历史，培养学生自主学习能力。
3
出示课件；三元里抗英历史图片。
出示三元里抗英的历史图片，进一步引导学生体会中国的抗争历史。
引导学生自己讲一讲历史故事，谈一谈感受。
不同的教学形式激发学生的学习兴趣。
教学环节
媒体使用及分析
教师活动
学生活动
设计意图
探究学习
1
出示课件：黄海海战与邓世昌的历史图片。
：
教学准备
课件、学生课外收集资料。
教学过程
教学环节
媒体使用及分析
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
1
出示课件；中华人民共和国国歌
播放国歌。
学生齐唱，谈感受。
激发学生强烈的学习兴趣。
2
出示课件：林则徐与虎门销烟。
展示虎门销烟的历史图片，引导学生感受中国人民不屈的精神。。
感受中国的抗争历史，并补充自己收集的资料，分组交流。