2024年德能勤绩教师述职报告(5篇)

2024年德能勤绩教师述职报告
时光飞逝，转眼间，一年又过，作为一名年轻的教师，我付出了很多，但收获更多。

今年，我担任了六(3)班的语文教学兼班主任工作，认真做好自己的本职工作，兢兢业业去完成工作上的每一件小事，关心学生学习生活上每一件小事，以一颗博爱之心平等地对待每一位学生。

在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的____大精神和"____"的重要思想。

与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。

要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。

我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真进行政治学习，并做好学习笔记。

我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。

我能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，真诚与人相处。

多年来，我读了《班主任工作读本》，魏书生的《魏书生教学法》等教育专著，同时在网上结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足来进行反思改进。

实施素质教育首要问题是面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。

在新课程背景下我努力转变观念，"没有爱就没有教育"，我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高
低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。

班主任必须关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。

用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。

基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展"自己与自己比"的教育活动。

在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。

在班级学生转化工作中，要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。

我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。

首先以提高学生学习兴趣为突破口，努力提高教学质量。

我在课堂上特别重视调动学生学习的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

其次让学生教育学生。

有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。

大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。

我在班级中开展"今天我当班主任"的活动，让每个学生参与到班级的管理中来，更好地促进班级的发展，看到班级存在的问题和优势，为班级的发展出一份力。

因此，班级的习惯有了好转，学生自我管理的能力有了提高。

在教学上，首先为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。

其次在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般不急着上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。

通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。

课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。

阅读教学以读为本，训练为实。

在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。

读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。

要求学生学会学习。

在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。

我所任教班级的语文学科成绩在年级中取得较好的成绩，受到学校领导及家长的好评。

另外，我积极参加教学教研活动，与同年级的老师进行教学的研讨，认真开展备课组的活动，积极地进行同课异构，努力提高课堂效率。

多次参加课外时间的听课学习活动，在听其他老师的教学之中学习适合自己教学的方法，积累自己的教学经验，向最前沿的教学理念学习，向有经验的教师学习，曾撰写的德育论文获得市级二等奖，撰写的教育教学论文送区级参评，就这样，我努力使自己的教育教学更加丰盈起来。

回首这几年，工作是很累，但是我看到孩子们一张张可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。

以上是我在工作期间的任职报告，我希望能顺利通过评审，成为一名小教一级职称的教师。

今后的工作中我将继续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂。

2024年德能勤绩教师述职报告（2）
____年我担任初一的英语教学工作。

作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
1、课前备课，做到有备而来。

我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生。

结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破
难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。

并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。

我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式)来巩固所学新知。

在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。

每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本
《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。

为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。

每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。

根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。

在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。

在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

3、游戏活动，巩固新知。

在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿，认读，玩演，视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。

4、通过听录音，复习新知。

我常在每节课结束的前____分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。

第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。

在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话。

在学生进
行合作学习，表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。

这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到。

四、加强自学，不断积累知识
由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。

我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂。

积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

我相信有耕耘总会有收获。

2024年德能勤绩教师述职报告（3）
____年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。

现将一学期的工作总结：
一、德
要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。

在____，我聆听过区师德模范____老师的《一路幸福一路歌》的师德报告，也学习了____老师的____精神。

我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。

教学思想端正，工作态度好。

从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

三年级的孩子，一个个都是小大人。

他们在很多方面都已经有了自己的想法。

所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。

意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。

所以我充分尊重他们。

有一次，孩子问我是不是说话算话。

我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。

这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。

课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。

二、能
本学期，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开始了自己的工作。

学校给找了一位师父——____老师。

因为有了师父和其他老教师的帮助，我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。

我坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老教师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。

经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。

此时，我开始转变自己的关注点。

我开始注意很多细节问题，特别是对于某个词语的教学。

看看只是一个小小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范畴。

三、勤
我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。

当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与副班主任蒋虹老师沟通好，做好班级的各项工作。

我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。

我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。

脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。

我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。

四、绩
(一)教学上有了进步
作为教师，首要的是组织好自己的教学。

开学初，我对三年级的教学无从下手。

自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。

因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。

所以在开学初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。

为此，隔壁班的____老师和____老师没少为我操心。

一开始，我坚持听一课，上一课。

我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案;去听老教师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况;最后参考《教学参考书》进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。

听了别的老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了一定的把握，我逐步开始独立地进行课堂教学。

当然，我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。

我觉得能够独立地进行常态课的教学是我钱两个月大量听课并进行总结的成果。

在听课的过程中，我了解到了常态课说要注意的是抓实基础。

第一课时主要是进行生字的教学，第二课时则是体会文章的中心。

现在，我的教学逐步上了轨道。

当然，每次领导来听我的课后，我总能从领导那里知道自己存在的问题，例如课堂的容量要大。

例如在教学多音字这个练习中，我可以出示选择题、判断题等多种形式的题目，让学生学会根据字义来选择多音字的读音。

(二)班主任工作中学会考虑细节
班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。

所以在班主任工作的道路上，我拼命学习着、尝试着。

之前，我总觉得班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多细节问题。

特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等，我都没有好好地考虑。

如今，通过我和家长的沟通与交流，我了解到了家长、孩子都很注意这些细节。

作为班主任不能有任何忽略。

在与家长的交流中，我也了解到了家长的想法，特别是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。

但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。

同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。

尽量把班主任工作做到细致入微。

五、廉
我坚持对学生负责，对自己的操行负责。

对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。

家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。

我总是告诉他们，这是我应该做的。

我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。

我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。

所以面对学困生，我想尽办法让他们进步，所以我从不赞成“教师有偿家教”。

以上，是我这一学期来的述职。

这一学期，我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。

2024年德能勤绩教师述职报告（4）
敬启者：
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是德能勤绩学校的一名教师，我承担着幼儿园的教学工作。

今天，我非常荣幸能够向大家述职，向大家汇报我在过去一年中的工作情况和成绩。

一、教学工作情况
过去一年，我在幼儿园的教学工作中，主要负责2-3岁儿童的教育和教学工作。

本着关爱每一个孩子，给予他们身心全面发展的教育任务，我积极筹备授课内容，不断提升自己的专业素养，力求提高孩子的学习成绩和综合素质。

1.建设良好的教学环境
我深知良好的教学环境对学生的学习成效至关重要，因此我精心布置了幼儿园的教室，使其变成了一个活泼、温馨、富有互动的学习氛围。

同时，我也尽力营造了一个和谐、友好的师生关系，让学生能够在轻松的氛围中畅所欲言，积极参与到教学中来。

2.制定个性化的教学计划
每个孩子都是独一无二的，他们在学习上存在着不同的差异。

因此，在制定教学计划时，我充分考虑到每个孩子的发展特点和需求，制定出了针对性强的个性化教学计划。

通过针对每个孩子的教学计划，我帮助他们树立自信心，激发学习兴趣，提高了学习效果。

3.丰富多样的教学方法
我注重多种教学方法的运用，通过游戏、讲故事、唱歌等形式让孩子们感受学习的乐趣，提高他们的学习积极性和主动性。

同时，我也注重多种教学资源的利用，如多媒体教具、教具模型等，从多个方面激发孩子们的学习兴趣。

二、教学成果
过去一年，我付出了辛勤的汗水和辛苦的努力，最终取得了一系列可喜的教学成果。

1.提高学生的学习成绩
在我的教学中，我设立了明确的学习目标，通过多种多样的教学手段激发学生的学习动力，培养了他们的学习兴趣和自主学习能力。

最终，学生的学习成绩得到了明显的提高，不少学生取得了优异的成
绩。

2.丰富学生的综合素质
我注重培养学生的综合素质，通过开展各类课外活动，如亲子活动、音乐表演、绘画比赛等，培养了学生的动手能力、表达能力和团队合作意识。

同时，我也注重学生的品德培养，引导他们树立正确的人生观、价值观和道德观。

三、自我评价与反思
回顾过去一年，我深感教育事业的呼唤和重任之重。

我面临着许多挑战和困难，但我始终坚持以学生为中心，努力提升自己的教学水平。

但我也清楚地意识到，尚有许多不足之处需要不断改进和完善。

1.教学能力还需提升
作为一名教师，我深知自己教学能力的重要性。

在过去的一年中，虽然我努力学习、不断提升自己的专业素养，但仍然存在着一些不足之处。

因此，我将进一步加强学习，提高自己的教学能力。

2.与家长沟通合作还需加强
家长是我们重要的合作伙伴，在孩子的成长和教育中起到至关重要的作用。

但在与家长的沟通合作中，我意识到自己还存在着一些不足之处，如沟通不够及时、有时态度不够耐心等。

因此，我将进一步加强与家长的沟通合作，建立良好的合作关系。

四、下一步工作计划
面对新的工作挑战和任务，我将进一步完善自己，提高自己的综合素质和教学能力。

具体的工作计划如下：
1.提高专业素养
我将继续学习更新的教育理论和教学技能，努力提高自己的专业素养。

通过参加教育培训和教学研讨活动，了解和掌握最新的教育教学方法，以便更好地指导学生，促进他们的全面发展。

2.加强与家长的沟通合作
我将进一步加强与家长的沟通合作，定期组织家长会、班级会等活动，及时了解家长的关注和建议，与家长共同关注学生的发展和成长。

3.注重个性化教学
我将继续注重个性化教学，根据每个学生的发展特点和需求，制定个性化教学计划，让每个学生都能够得到充分的发展和关注。

4.积极参与学校活动
作为学校的教师，我将积极参与学校组织的各类教育活动和培训，与同事们共同学习、共同成长，提高自身的综合素质和教学能力。

以上是我的教师述职报告，谢谢大家的聆听!我将以更加饱满的热情和更加扎实的工作态度，继续为幼儿园的教育事业贡献自己的力量，谢谢大家！
2024年德能勤绩教师述职报告（5）
尊敬的校领导、各位评职委员会成员：
大家好！我是德能勤绩学校的一名教师，在过去的一年里，我在学校兢兢业业地教书育人，服务学生和家长。

今天，我非常荣幸能够向大家汇报我在这一年里的工作情况和教育教学成果。

一、教育教学工作汇报
在这一年的教育教学工作中，我始终坚持以学生为中心，注重启发学生的兴趣和开发学生的能力，以提高学生的综合素质为目标，积极探索灵活多样的教学方法，努力为学生提供有质量的教育教学服务。

1. 课程教学
在教学方面，我按照教学计划进行梳理，结合学生的实际情况，制定了有针对性的教学方案。

我注重培养学生的自主学习能力和综合素质，关注培养学生的创新思维和动手能力。

通过丰富多样的教学方法和案例分析，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

2. 学习指导
除了课程教学，我还积极参与学生的学习指导工作。

我善于倾听学生的心声，关注他们的学习困惑和问题，精心给予他们学习上的指导和支持。

我以学生的学业发展为己任，通过与学生和家长的沟通交流，积极解答学生的问题，促进学生的发展，帮助学生解决学习困难。

3. 班级管理
作为班主任，我注重班级管理工作。

我始终保持良好的师生关系，注重培养学生的自觉自律意识，提高班级的凝聚力和积极性。

我主动与家长进行沟通，密切关注学生的学习和生活情况，及时处理班级管理中的问题，提升班级整体素质。

二、教育教学成果展示
1. 学科竞赛。