中秋节综合实践活动教案

中秋节综合实践活动教案
一、活动主题
“浓情中秋，欢乐共享”
二、活动背景
中秋节是我国的传统节日之一，承载着丰富的文化内涵和深厚的情感寄托。

通过开展中秋节综合实践活动，让学生了解中秋节的由来、传说、习俗等，感受传统文化的魅力，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

三、活动目标
1、知识与技能目标
（1）让学生了解中秋节的历史渊源、传统习俗和文化内涵。

（2）培养学生收集、整理、分析资料的能力，提高学生的语言表达和写作能力。

2、过程与方法目标
（1）通过自主探究、小组合作等方式，让学生亲身体验中秋节的文化氛围。

（2）引导学生运用多种方式展示自己的学习成果，如手抄报、诗歌朗诵、手工制作等。

3、情感态度与价值观目标
（1）激发学生对传统文化的兴趣，增强学生的民族自豪感和文化
自信。

（2）培养学生的团队合作精神和创新意识，促进学生的全面发展。

四、活动时间
活动开展的具体时间
五、活动地点
学校教室、校园操场等
六、活动对象
具体的班级或学生群体
七、活动准备
1、教师准备
（1）收集有关中秋节的资料，制作多媒体课件。

（2）准备活动所需的材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

（3）设计活动评价表，对学生的表现进行评价。

2、学生准备
（1）查阅有关中秋节的资料，了解中秋节的相关知识。

（2）分组并选出组长，明确小组分工。

八、活动过程
1、导入
（1）播放一段关于中秋节的视频，如中秋晚会的片段或有关中秋节的动画，引起学生的兴趣。

（2）教师提问：“同学们，你们知道中秋节是哪一天吗？中秋节有哪些习俗呢？”引导学生思考并回答问题。

2、知识讲解
（1）教师利用多媒体课件，向学生讲解中秋节的历史渊源、传说故事（如嫦娥奔月、吴刚伐桂等）、传统习俗（如赏月、吃月饼、猜灯谜等）以及文化内涵。

（2）让学生分享自己收集到的有关中秋节的资料，加深对中秋节的了解。

3、小组活动
（1）“中秋诗词朗诵会”
①各小组选择一首与中秋节有关的诗词，如苏轼的《水调歌头·明月几时有》、李白的《静夜思》等，进行朗诵排练。

②每个小组派代表上台朗诵，其他小组进行评价。

（2）“中秋手抄报制作”
①各小组围绕中秋节的主题，设计并制作一份手抄报。

②手抄报内容可以包括中秋节的由来、习俗、诗词、传说等，要求图文并茂。

③展示各小组的手抄报，并评选出优秀作品。

（3）“中秋手工制作”
①教师示范制作中秋灯笼或月饼的方法。

②各小组选择一种手工制作，如制作灯笼、月饼等。

③学生展示自己的手工作品，并分享制作过程中的感受。

4、总结交流
（1）各小组派代表汇报本次活动的收获和体会。

（2）教师对本次活动进行总结，对学生的表现给予肯定和鼓励，同时指出存在的问题和不足之处。

5、活动评价
（1）学生自我评价：学生根据自己在活动中的表现，对自己的参与度、合作能力、知识掌握等方面进行评价。

（2）小组评价：各小组对组内成员的表现进行评价，包括任务完成情况、团队合作精神等。

（3）教师评价：教师根据学生的活动表现、作品质量等方面进行综合评价，评选出优秀小组和个人，并颁发奖品。

九、活动延伸
1、让学生回家后与家人一起过中秋节，感受节日的氛围，并记录自己的感受。

2、鼓励学生继续深入了解其他传统节日的文化内涵，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

十、注意事项
1、在活动过程中，教师要注意引导学生正确使用工具和材料，确保学生的安全。

2、要充分发挥学生的主体作用，让学生积极参与活动，教师只是起到指导和辅助的作用。

3、活动结束后，要及时对活动场地进行清理，保持环境整洁。