高中生物人教版2019必修2第2章第1节第1课时精子的形成过程课件45张

任务活动
例4 [2021·吉林白城一中高一月考] 如图2-1-5所示为处于不同分裂时期的细胞示
意图,下列相关叙述正确的是 ( A )
A.a、b、c细胞中都有1对同源染色体,c细胞中有1个四分体 B.a、b、c细胞中都有2条染色体,且都有姐妹染色单体 C.c细胞中1个四分体包含的一对同源染色体是 由一条染色体经复制后形成的两条染色体 D.b细胞中有四条姐妹染色单体、4个DNA分子
②四分体中的非姐妹染色单体可以发生片
段 互换 现象
①各对同源染色体整齐地排列在
赤道板 两侧;
②细胞两极的中心体发出的纺锤丝附着在
染色体的着丝粒上
任务活动
时期
后 期 减数 分裂 Ⅰ末 期
图像
染色体特征
①在纺锤丝的牵引下,同源染色体分开
②非同源染色体自由组合
①形成 两个 子细胞
②子细胞内染色体数目只有母细胞中 的一半,且无同源染色体
任务活动
任务三 减数分裂过程中的相关数量变化(生命观念、科学思维) 【情境】某生物正常体细胞中染色体数目为2n,核DNA数为2c,其精巢内某个精 原细胞在进行减数分裂。 (1)请补充完善该细胞在减数分裂过程中染色体数、染色单体数和核DNA含量 的变化:
任务活动
分裂时期 间期 前期
减数 中期 分裂Ⅰ 后期
教师备用习题
2.[2021·山东英雄山中学高一月考] 图表示某二倍体雌性动物体内细胞正常分 裂过程中,不同时期细胞内染色体数、染色单体数和核DNA数的关系。下列叙
任务活动
任务二 同源染色体和四分体(生命观念、科学思维) 【情境】图甲和图乙为染色体模式图。
[分析] (1)图甲中 1和2
2和3、2和4
图2-1-4 、 3和4 各是一对同源染色体,1和3、1和4、
是非同源染色体。
任务活动
(2)图甲中共含有 2 个四分体,1个四分体中含有 4 个DNA分子。 (3)图乙表现 互换 现象,从时间上看,该过程发生于 减数分裂Ⅰ前期 ,从范围 上看,发生在同源染色体的 非姐妹染色单体 之间。
图2-1-5
任务活动
[解析] a、b、c细胞中都有1对同源染色体,c细胞中有1个四分体,A正确; a、b、c细胞中都有2条染色体,b和c中有姐妹染色单体,a中没有姐妹染色单 体,B错误; c细胞中1个四分体包含的一对同源染色体是由两条染色体经复制后形成的两 条染色体,C错误; b细胞中有四条染色单体、4个DNA分子,D错误。
③每条染色体含 两条染色单体
任务活动
时期
前 期 减数 分裂 Ⅱ 中 期
图像
染色体特征
每条染色体仍具有 两条染色单体
染色体的着丝粒与 纺锤丝相连,整齐 地排列在子细胞中央的 赤道板 上
任务活动
时期
后 减数 期 分裂
Ⅱ 末 期
图像
染色体特征
①每条染色体的着丝粒 分裂 ② 染色单体 变为染色体,且在纺锤丝的 牵引下 分别移向细胞两极
图2-1-7
任务活动
请分析各区段所在的时期:
区段
时期
A~B
减数分裂前的间期
B~C
减数分裂Ⅰ全过程、减数分裂Ⅱ的前期、中期
C~D
减数分裂Ⅱ的后期
D~E
减数分裂Ⅱ的末期
任务活动
例5 （不定选）如图2-1-8表示哺乳动物精子的形成过程中一个细胞内核
DNA分子含量的变化。下列各项中对本图的解释完全正确的是 ( AD )
任务活动
例1 [2021·河北辛集中学高一月考] 如图2-1-2是精原细胞(染色体数为2N)的增殖
情况,下列叙述正确的是
( C)
图2-1-2 A.图中①④过程均可形成姐妹染色单体 B.图中细胞的染色体数共有两种类型 C.图中①②过程细胞均会适度生长 D.图中②过程发生同源染色体分离
任务活动
[解析] ①表示精原细胞通过有丝分裂方式增殖,该过程可形成姐妹染色单体,④ 过程为减数分裂Ⅱ过程,期间无染色体的复制,无姐妹染色单体的形成,A错误; 图中细胞的染色体数共有三种类型,在精原细胞有丝分裂后期染色体数为4N, 精细胞染色体数为N,初级精母细胞染色体数为2N,B错误; 图中①②过程包括有丝分裂间期和减数分裂前的间期,细胞均会适度生长,导 致细胞体积增大,C正确; 图中②过程不会发生同源染色体分离,同源染色体分离发生在③过程中,D错误。
预习梳理
二、精子的形成过程 1.场所:高等动植物细胞的减数分裂发生在 有性生殖器官 内。人和其他哺乳动 物的精子是在 睾丸 中形成的。
2.过程
初级精 母细胞
次级精 母细胞
精细胞 图.同源染色体
都相同 父方
配对
母方
2.联会与四分体 (1)联会:在减数分裂过程中, 同源染色体 两两配对的现象。 (2)四分体: 联会后 的每对同源染色体含有四条染色单体。 3.互换:四分体中的 非姐妹染色单体 之间经常发生缠绕,并交换相应的片段。
任务活动
减数分裂过程中染色体数、染色单体数和核DNA 含量变化的柱形图分析
图2-1-10 分析:甲为性原细胞;乙为初级性母细胞;丙、丁为次级性母细胞;戊为性细胞。
易错辨析
下列叙述,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)只有原始生殖细胞在形成成熟生殖细胞时才进行减数分裂。 ( √ )
(2)在减数分裂过程中,染色体复制次数和细胞分裂次数是相同的。
第1节 减数分裂和受精作用
第1课时 精子的形成过程
学习目标
素养目标
通过观察精子的形成过程示意图,归 基于减数分裂的发现及其过程促进
纳、概括减数分裂的概念及过程。 想象力及创造性思维的发展。
预习梳理
一、减数分裂的提出及发现 1.提出者: 魏斯曼 。 2.理论预测:在精子和卵细胞成熟的过程中,必然有一个特殊的过程使染色体数 目 减少一半 ;受精时,精子和卵细胞融合,染色体数目得以恢复正常。 3.发现:被其他科学家通过显微镜观察发现,这个特殊的过程实际上是一 种 特殊方式的有丝分裂 ,称为减数分裂。
末期 前期 减数 中期 分裂Ⅱ 后期 末期
染色体数 2n
2n
2n
2n
2n→n n n 2n
2n→ n
核DNA数 2c→4c
4c
4c
4c 4c→2c
2c
2c 2c
2c→ c
染色单体数 0→4n
4n
4n
4n 4n→2n
2n
2n
2n→0 0
任务活动
(2)图2-1-6为该细胞减数分裂过程中,染色体、核DNA在减数分裂过程中的数量 变化曲线图。
任务活动
例6 图2-1-9中甲、乙、丙、丁分别表示某哺乳动物细胞(2N)进行减数分裂的不
同时期,其中a表示细胞数目,b、c、d依次代表 ( A )
A.DNA分子数、染色体数、染色单体数 B.染色体数、DNA分子数、染色单体数 C.DNA分子数、染色单体数、染色体数 D.染色单体数、染色体数、DNA分子数
任务活动
任务一 精子的形成过程(生命观念、科学思维) 【资料】 请阅读教材P19~P21精子的形成过程相关内容,分析P19图2-2精子的形 成过程。 [分析] (1)完善下面表格。
时期
图像
染色体特征
间期
发生了 DNA 复制和 蛋白质 合成
任务活动
时期
前 期 减数 分裂 Ⅰ 中 期
图像
染色体特征
①同源染色体 两两配对(联会) ; 出现 四分体 ;
A.同源染色体的联会发生在c~e的初期
B.e点染色体数目为n,f点染色体数目又出现短时
间的加倍
C.e点同源染色体分离,f点染色体的着丝粒分裂
D.a~c是间期,c~f是分裂期,f~g是精细胞变形阶段
图2-1-8
任务活动
[解析] 同源染色体联会发生在减数分裂Ⅰ前期,位于图中ce段,A正确; f点表示减数分裂末期,染色体数目短时间加倍应当位于f点前的减数分裂Ⅱ后 期,B错误; 同源染色体分离发生在减数分裂Ⅰ后期,而e点表示减数分裂Ⅰ末期结束,同时, 染色体的着丝粒分裂发生在f点前的减数分裂Ⅱ后期,C错误; a~c表示减数分裂前的间期,c~f表示分裂期,f~g是精子形成的变形期,D正确。
( ×)
[解析] (2)减数分裂过程中,染色体复制一次,细胞连续分裂两次。
(3)在减数分裂过程中,每个四分体都具有2条染色单体和1对同源染色体。
( ×)
[解析] (3)每个四分体都具有1对同源染色体和4条染色单体。
易错辨析
(4)减数分裂Ⅰ,同源染色体的分离导致染色体数目减半。
(√ )
(5)玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对。
图2-1-9
任务活动
[解析] 染色体没有复制时,染色体数与DNA分子数之比为1∶1,无染色单体(甲); 染色体复制后着丝粒分裂前,染色体数∶染色单体数∶DNA分子数=1∶2∶2(乙、 丙),丙表示减数第二次分裂中着丝粒分裂之前;丁表示生殖细胞中染色体 数∶DNA分子数=1∶1,无染色单体。由此得出b为DNA分子数,c为染色体数,d 为染色单体数。
任务活动
[解析] 图①同源染色体排列在赤道板两侧,处于减数分裂Ⅰ的中期,此时细胞内 有2对同源染色体,共8条染色单体,A错误; 图②处于减数分裂Ⅱ的后期,由于着丝粒已分裂,所以细胞内没有姐妹染色单 体,B错误; 图③处于减数分裂Ⅱ的中期,此时细胞中染色体数目减半,细胞中含有2条染色 体,则该生物体细胞中染色体数目为4条,C错误; ①②③④分别处于减数分裂Ⅰ中期、减数分裂Ⅱ后期、减数分裂Ⅱ中期和减 数分裂Ⅱ末期,可排序为①③②④,出现在该动物体精子的形成过程中,D正确。
①染色体平均分配到 两极 ②两个子细胞分裂成 四个子细胞
任务活动
(2)“减数分裂”中的“减数”是指 染色体 数目减半,发生在 减数分裂Ⅰ 中。 (3)一个精原细胞经减数分裂最终产生 4 个精细胞,精细胞需要 变形 才能
成为精子。
任务活动
项目 分裂前的间期 DNA复制与否 同源染色体有无
着丝粒变化
( ×)
[解析] (5)减数分裂过程中同源染色体分离,产生的子细胞中没有同源染色体。
【当堂小结】
教师备用习题
1.细胞分裂过程中一条染色体上DNA含量的变化情况如图所示。下列叙述错
误的是 ( B )
A.AB可表示DNA分子复制 B.DE可表示减数分裂全程 C.CD可表示染色体的着丝粒分裂 D.BC包括有丝分裂前期和中期
图2-1-6
任务活动
请据图分析各区段染色体(染色单体)的变化: ①BC段: 染色体复制 。 ②DE(de)段: 同源染色体分开进入不同的子细胞 。 ③ff'段: 着丝粒分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,染色体数目加倍 。 ④HI(hi)段: 染色体平均分开,分别进入不同的子细胞 。
任务活动
(3)图2-1-7为该细胞减数分裂过程中每条染色体中DNA含量的变化曲线图。
任务活动
例3 [2021·河北巨鹿中学高一月考] 下列关于同源染色体和四分体的叙述,正确
的是 ( C )
A.人体细胞有丝分裂时能形成23个四分体 B.同源染色体的大小、形状一定都相同 C.联会后的一对同源染色体称为四分体 D.同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体
任务活动
[解析] 人体细胞有丝分裂过程中不会形成四分体,A错误; 同源染色体的大小、形状不一定都相同,如X和Y染色体为一对同源染色体,但 形状、大小不同,B错误; 减数分裂Ⅰ前期,同源染色体两两配对形成四分体,一个四分体就是一对同源 染色体,因此联会后的一对同源染色体称为四分体,C正确; 同源染色体不是复制形成的,而是一条来自父方,一条来自母方,D错误。
任务活动
例2 [2021·黑龙江青冈一中高一月考] 下列有关某雄性动物细胞减数分裂示意图
的叙述,正确的是
( D)
A.图①处于减数分裂 Ⅰ 中期,细胞内有2对姐妹染色单体 B.图②处于减数分裂 Ⅱ 后期,细胞内有2对姐妹染色单体 C.图③处于减数分裂Ⅱ中期,该生物体细胞中染色体数目为8条 D.四幅图可排序为①③②④,出现在该生物体精子形成过程中
减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ的比较
减数分裂Ⅰ
减数分裂Ⅱ
复制
不复制
有 不分裂
无 分裂
任务活动
项目
减数分裂Ⅰ
减数分裂Ⅱ
①同源染色体联会;
②四分体中非姐妹染色单体可以发
染色体
着丝粒分裂,姐妹染色单体
生互换;
主要行为
分开成为两条染色体
③同源染色体分离,非同源染色体
自由组合
结果
染色体、DNA数目减半
DNA数目再减半
教师备用习题
[解析] AB表示1条染色体上的DNA通过复制加倍,A正确; DE表示1条染色体上含1个DNA分子,不能表示减数分裂全过程,因为在减数分 裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ的前期和中期着丝粒没有断裂,细胞中1条染色体上含2个 DNA分子,B错误; CD表示染色体的着丝粒分裂,导致染色单体分离,1条染色体从含2个DNA分子 变为含1个DNA分子,C正确; BC表示1条染色体含2个DNA分子,即染色体上含有染色单体,可表示有丝分裂 前期和中期,D正确。