高职院校教师职业道德建设对策分析

高职院校教师职业道德建设对策分析
高职院校教师作为教育界的重要一支力量，其职业道德建设是教育事业发展所紧迫需
要的。

教师的职业道德建设旨在提高师德修养，增强职业自律，规范职业行为，提高教育
质量，塑造良好的教育形象。

然而，在现实中，高职院校教师职业道德建设存在一定的困
难和问题。

本文从以下几个方面对该问题进行分析，并提出相关对策。

一、困难与问题
1.缺少职业道德教育的机会和平台
很多高职院校教师缺少职业道德教育的机会和平台，往往在教学工作中以“上课为教，下课为研”为借口，忽视自身师德修养的提升。

2. 师生关系过于亲近
高职院校学生年龄较大，师生之间关系比较亲近。

某些教师利用亲近的师生关系进行
利益交换或进行不正当行为。

3. 利益驱动
一些高职院校教师个别利益需求的驱动下，放弃原有教育诚信原则，利用信任和职务
之便，为个人谋取不正当利益。

二、对策
应该建立合理的职业道德教育机制，通过制定职业道德规范、加强职业道德培训和学
术道德教育，让教师了解职业伦理规范和职业发展之间的关系，自觉遵守职业道德规范，
树立正确的职业道德观念。

我们应该通过排除不良因素，创造一个健康的师生关系。

学校应制定明确的规章制度，加强对教师的日常管理。

教师应勇于担当，保持师生关系的专业性，遵守教育法规，不扰
乱学生的群体生活，确保师生关系的正常发展。

3. 推动深度改革
对于教师的个体贪欲行为，我们需要通过推动深度改革，规范有关职业规范和相关制
度的执行，进一步完善校内管理体系，加大对违规行为的处罚力度，形成一种良好的校园
文化氛围，推动教师职业道德建设向纵深发展。

三、结语
高职院校教师权衡整个教育事业的未来，其职业道德建设是教育事业发展及高质量发
展的一个重要前提。

高职院校教师应该卫亚娟以职业精神和职业道德，推动学科建设和教
育事业的转型升级，为国家培养担负重任的国民。

同时，学校也应该制定相应的规章制度，创造应有的教育环境，为教师职业道德建设提供坚实保障。

只有保障教师职业道德，才能
保障教育事业的可持续健康发展。