小学心理健康第一学期工作计划

一、前言
为了贯彻落实我国《心理健康教育指导纲要》的精神，加强小学生心理健康教育，提高小学生的心理素质，促进小学生身心和谐发展，本学期我们将开展一系列心理健康教育活动。

以下为第一学期心理健康教育工作计划。

二、工作目标
1. 提高学生对心理健康重要性的认识，增强心理健康意识。

2. 培养学生积极乐观的人生态度，提高心理承受能力。

3. 帮助学生解决学习、生活、人际交往中的心理问题，提高心理健康水平。

4. 增强教师心理健康教育能力，提高心理健康教育工作质量。

三、工作内容
1. 开展心理健康教育课程
（1）课程内容：以心理健康教育基础知识、情绪管理、人际交往、自我认知、压
力应对等方面为主。

（2）课程形式：采用课堂教学、小组讨论、案例分析、角色扮演等多种形式。

2. 举办心理健康主题班会
（1）主题：感恩、自信、友谊、成长等。

（2）形式：演讲、分享、游戏、讨论等。

3. 开展心理健康教育活动
（1）活动内容：心理健康知识竞赛、心理健康讲座、心理沙龙、心理电影赏析等。

（2）活动形式：校内活动、校外活动相结合。

4. 建立心理健康档案
（1）收集学生心理健康信息，包括性格特点、兴趣爱好、家庭背景等。

（2）对学生心理健康状况进行定期评估，制定个性化心理健康教育方案。

5. 加强教师心理健康教育
（1）组织教师参加心理健康教育培训，提高教师心理健康教育能力。

（2）开展心理健康教育经验交流活动，促进教师心理健康教育水平的提升。

四、工作措施
1. 加强组织领导，成立心理健康教育工作小组，明确责任分工。

2. 制定切实可行的工作方案，确保各项活动顺利开展。

3. 注重活动效果，及时总结经验，不断改进工作方法。

4. 加强与家长、学校的沟通合作，形成心理健康教育合力。

5. 建立健全心理健康教育制度，确保心理健康教育工作长期、稳定、有序地开展。

五、工作进度安排
1. 第一周：召开心理健康教育工作动员大会，部署工作计划。

2. 第二周至第四周：开展心理健康教育课程、主题班会等活动。

3. 第五周至第八周：举办心理健康教育活动，建立心理健康档案。

4. 第九周至第十二周：总结第一学期心理健康教育工作，制定下学期工作计划。

六、预期效果
通过本学期心理健康教育工作，使学生在心理素质、情绪管理、人际交往等方面得到明显提高，为学生的全面发展奠定坚实基础。

同时，提高教师心理健康教育能力，推动学校心理健康教育工作迈上新台阶。