人教部编版 七年级下册语文第4单元第16课《短文两篇》同步练习(I)卷

人教部编版七年级下册语文第4单元第16课《短文两篇》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、基础知识积累与运用 (共8题；共16分)
1. （2分）下列句子中，朗读节奏划分正确的一项是（）
A . 其/一犬/坐于前
B . 方欲/行，转/视积薪后
C . 意将/隧入/以攻其后也
D . 禽兽之/变诈几何哉
2. （2分）下列句子中“也”字表达语气与其他三句不同的一项是（）
A . 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

B . 水落而石出者，山间之四时也。

C . 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

D . 往来而不绝者，滁人游也。

3. （2分） (2019八下·雅安期末) 选出加下划线实词意义相同的一项（）
A . 如鸣珮环，心乐之子非鱼，安知鱼之乐
B . 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也食之不能尽其材
C . 选贤与能未复有能与其奇者
D . 其视下也，亦若是则已矣是谓大同
4. （2分）下列说法不正确的一项是（）。

A . 《陋室铭》表现作者安贫乐道的情趣，《爱莲说》表现作者洁身自好的高贵品质。

B . 《陋室铭》《爱莲说》两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。

C . “铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。

D . 《陋室铭》句式整齐，对仗工整；《爱莲说》语言精练，骈散相间。

5. （2分）选出理解不正确的一项（）。

A . “龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。

B . “苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。

C . “谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。

D . “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。

6. （2分）下列句子中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是（）。

A . 予谓菊，花之隐逸者也
B . 前此后此皆属过而不问之秋矣
C . 无风亦呈袅娜之姿
D . 及花之既谢
7. （2分）读课文《小石潭记》，分析理解不恰当的是（）
A . 作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。

B . “全石以为底”就是说潭底全部都是石头。

C . “寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感。

D . 文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。

8. （2分）下列说法不正确的一项是：（）。

A . 甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。

B . 甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。

C . “铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。

D . 甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。

二、填空题 (共3题；共15分)
9. （4分）下列加线的字注音有误的一个，并改正：
擦拭shì举箸zhù龟裂guī搀扶chān________ ________
10. （6分）(2016·甘肃) 古诗文填空。

①________，而无车马喧。

（陶渊明《饮酒》）
②________，望峰息心；________，窥谷忘反。

（吴均《与朱元思书》）
③诗人们大都离不开酒，李清照借酒怡情，“常记溪亭日暮，________”；李白借酒消愁，“抽刀断水水更流，________”；岑参用酒饯行，“________，胡琴琵琶与羌笛”。

④王维《使至塞上》中以“征蓬”“归雁”自比，写飘零之感的句子是“________，________”。

11. （5分）课文《醉翁亭记》第四段紧扣一个“乐”字来写，用________之乐衬托游人之乐，又用游人之乐衬托________之乐，曲折地表达了作者的心情。

三、文言文阅读 (共3题；共54分)
12. （10分）(2020·珠海模拟) 阅读下面的文段，回答问题。

鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；
乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。

①故患有所不辟也 ________ ②蹴尔而与之 ________ ③所
识穷乏者得我与________
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）
A . 选文开头从日常生活中舍鱼而取熊掌的事例说起，自然地导入应当舍生取义的道理，形象生动而说服力强。

B . “一箪食，一豆羹”在平时很普通，但在“得之则生，弗得则死”的生死关头就能分辨出一个人是否保持了“本心”。

C . 作者用“不食嗟来之食”和“不辨礼义而受之”两个例子，从正面论证了中心论点。

D . 第二段运用了今昔对比的方式，展示了“失其本心”者的巨大变化，有力地突出了保持“本心”的重要性。

13. （20分） (2019七下·辽阳开学考) 文言文阅读
陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

（1）解释下列画线词
①陈太丘与友期行________
②太丘舍去 ________
③去后乃至________
④下车引之________
⑤元方入门不顾 ________
（2）翻译文中划线句子。

君与家君期日中，日中不至，则是无信
14. （24分）阅读《邹忌讽齐王纳谏》回答问题。

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

”
王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

（1）解释下列画线的词。

①面刺寡人之过者_______ ②今齐地方千里
_______ ③莫不私王______
（2）下列加点字用法与其它各项不同的一项是（）
A . 吾孰与徐公美
B . 吾妻之美我者
C . 皆以美于徐公
D . 君美甚
（3）翻译下列句子
①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

②此所谓战胜于朝廷。

（4）按要求用原文回答问题。

①邹忌与徐公比美的条件是什么？_______________________________________
②明日徐公来，邹忌通过比较，得出一个什么结论？_______________________
③邹忌入朝见威王，以自己生活中的小事作论据，用类比推理的方式得出一个什么结论？
（5）文章结尾指出“燕、赵、韩、魏皆朝于齐”未必完全符合史实，作者以夸张的一笔收束全文，有何用意？
参考答案一、基础知识积累与运用 (共8题；共16分)
答案：1-1、
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答案：2-1、
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答案：3-1、
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答案：4-1、
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答案：5-1、
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答案：6-1、
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答案：7-1、
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答案：8-1、
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二、填空题 (共3题；共15分)答案：9-1、
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答案：10-1、
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答案：11-1、
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三、文言文阅读 (共3题；共54分)
答案：12-1、
答案：12-2、
答案：12-3、
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答案：13-1、答案：13-2、考点：
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答案：14-1、答案：14-2、答案：14-3、
答案：14-4、答案：14-5、考点：
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