新版一年级上册-14 小蜗牛∣人教(部编版)(共23张PPT)

“蜗牛”顾名思义是背着蜗壳的“牛”之义，事实上，它身体虽小，但有“角”，力大，肉味美，确也如牛一般。
它会玩（ ），会玩（ ），会玩（ ），还会玩（ ）。
这篇课文说明了要珍惜时间，时间 （四）学习第六 七 八自然段
（5）一年有几个季节？ 小蜗牛（爬呀，爬呀），它看见了小树（
）。
有限制的，生命也一样，我们要在有限 发现不同季节树的变化。
条理清晰，我们也要学习这种条理清 住下 玩吧 孩子
“蜗牛”顾名思义是背着蜗壳的“牛”之义，事实上，它身体虽小，但有“角”，力大，肉味美，确也如牛一般。 它会玩（ ），会玩（ ），会玩（ ），还会玩（ ）。
晰的说话写作。 齐读六 七 八自然段。
（三）学习第四 五自然段 （二）重点学习第三自然段 （1）春天到了，蜗牛妈妈对孩子说了什么？ 发现不同季节树的变化。 （1）春天到了，蜗牛妈妈对孩子说了什么？ 这篇课文说明了要珍惜时间，时间有限制的，生命也一样，我们要在有限的生命中做出无限的好事、工作，要对得起自己，对得起祖 国母亲。 ①春天来了，太阳出来了，冰雪（ ），小树（ ）。 蜗牛是一种生活在陆地上的软体动物，属腹足纲，生活范围极广，耐严寒高温。 它会玩（ ），会玩（ ），会玩（ ），还会玩（ ）。 小蜗牛
妈妈知道已经是（ ），让小蜗牛去（ ），小蜗牛（ ），爬了好久才爬回来，对妈妈说（
）。
它会玩（ ），会玩（ ），会玩（ ），还会玩（ ）。
玩（ ），会玩（ ①春天来了，太阳出来了，冰雪（ ），小树（ ）。
②春天来了，多好玩啊，蜗牛妈妈对小蜗牛说：（ ）。
），还会玩
（二）重点学习第三自然段
（ ）。 它会玩（ ），会玩（ ），会玩（ ），还会玩（ ）。
小树长满了叶子
（二）重点学习第三自然段
1.小蜗牛（爬呀，爬呀），它看见了小树 （ ）。一天过去了，蜗牛妈妈想， 怎么还没回来，小蜗牛（ ）它看见了 树叶（ ），一个月过去了，蜗牛妈妈 想，怎么还没回来，小蜗牛（ ），它 看见了碧绿碧绿的草地上长着（ ）
2.齐读第三自然段
（三）学习第四 五自然段
（二）重点学习第三自然段（ Nhomakorabea）第二次妈妈对小蜗牛说了什么？ 妈妈知道已经是（ ），让小蜗牛去（ ），小蜗牛（ ），爬了好久才爬回来，对妈妈说（ ）。 （一）学习第一、二自然段
本文按春夏秋冬四季的顺序来写， （4）小蜗牛采回蘑菇没有？为什么？
小蜗牛（爬呀，爬呀），它看见了小树（ ）。 “蜗牛”顾名思义是背着蜗壳的“牛”之义，事实上，它身体虽小，但有“角”，力大，肉味美，确也如牛一般。
②春天来了，多好玩啊，蜗牛妈妈对小蜗牛说：（ ）。
发现不同季节树的变化。
小红的旁边坐着（
）
发现不同季节树的变化。
“蜗牛”顾名思义是背着蜗壳的“牛”之义，事实上，它身体虽小，但有“角”，力大，肉味美，确也如牛一般。
它会玩（ ），会玩（ ），会玩（ ），还会玩（ ）。
这篇课文说明了要珍惜时间，时间有限制的，生命也一样，我们要在有限的生命中做出无限的好事、工作，要对得起自己，对得起祖
妈妈知道已经是（ ），让小蜗牛去 （ ），小蜗牛（ ），爬了好久才 爬回来，对妈妈说（ ）。
采几个蘑菇
（四）学习第六 七 八自然段 1. 齐读六 七 八自然段。 2. 发现不同季节树的变化。 3. 分角色朗读。
地上盖着雪，树叶全掉了。
小蜗牛
（1）春天到了，蜗牛妈妈对孩子说了什 么？
（2）第二次妈妈对小蜗牛说了什么？ （3）小蜗牛采回草莓没有？为什么？ （4）小蜗牛采回蘑菇没有？为什么？ （5）一年有几个季节？
（ ），它看见了碧绿碧绿的草地上长着（ ）
（5）一年有几个季节？
齐读六 小蜗牛
七
这 八自然段。
篇
课
文
说
明了
要
珍
惜
时
间
，
时
间
小蜗牛（爬呀，爬呀），它看见了小树（ ）。
有限制 的 ，生 命也一 样 ，我 们要在 有 ①春天来了，太阳出来了，冰雪（ ），小树（ ）。
（2）第二次妈妈对小蜗牛说了什么？
（1）春天到了，蜗牛妈妈对孩子说了什么？
限的生 命中做 出无限 的好事 、工作 ， ①春天来了，太阳出来了，冰雪（ ），小树（ ）。
14 小蜗牛
什么是蜗牛
蜗牛是一种生活在陆地上的软 体动物，属腹足纲，生活范围极广， 耐严寒高温。“蜗牛”顾名思义是 背着蜗壳的“牛”之义，事实上， 它身体虽小，但有“角”，力大， 肉味美，确也如牛一般。
②春天来了，多好玩啊，蜗牛妈妈对小蜗牛说：（ ）。 （二）重点学习第三自然段 发现不同季节树的变化。 “蜗牛”顾名思义是背着蜗壳的“牛”之义，事实上，它身体虽小，但有“角”，力大，肉味美，确也如牛一般。 （一）学习第一、二自然段 “蜗牛”顾名思义是背着蜗壳的“牛”之义，事实上，它身体虽小，但有“角”，力大，肉味美，确也如牛一般。 住下 玩 吧 孩子 发现不同季节树的变化。 （一）学习第一、二自然段 “蜗牛”顾名思义是背着蜗壳的“牛”之义，事实上，它身体虽小，但有“角”，力大，肉味美，确也如牛一般。 已经 全 变 它会玩（ ），会玩（ ），会玩（ ），还会玩（ ）。 蜗牛是一种生活在陆地上的软体动物，属腹足纲，生活范围极广，耐严寒高温。 （二）重点学习第三自然段 ①春天来了，太阳出来了，冰雪（ ），小树（ ）。 （二）重点学习第三自然段 ②春天来了，多好玩啊，蜗牛妈妈对小蜗牛说：（ ）。 （5）一年有几个季节？
得起自己，对得起祖国母亲。 发现不同季节树的变化。
（一）学习第一、二自然段 “蜗牛”顾名思义是背着蜗壳的“牛”之义，事实上，它身体虽小，但有“角”，力大，肉味美，确也如牛一般。
②春天来了，多好玩啊，蜗牛妈妈对小蜗牛说：（ ）。
①春天来了，太阳出来了，冰雪（ ），小树（ ）。
（二）重点学习第三自然段
一天过去了，蜗牛妈妈想，怎么还没回来，小蜗牛（ ）它看见了树叶（ ），一个月过去了，蜗牛妈妈想，怎么还没回来，小蜗牛
zhù
wán ba hái
住下 玩 吧 孩子
fā yá pá ya
jiǔ huí
发芽 爬 呀 好久 回来
yǐ jīng quán biàn
已经 全 变
（一）学习第一、二自然段
duì
齐读六 七 八自然段。
它会玩（ ），会玩（ ），会玩（ ），还会玩（ ）。
（三）学习第四 五自然段
发现不同季节树的变化。
国母亲。
（二）重点学习第三自然段
mā
quán
huí
1.大声朗读课文。 2.标注自然段。 3.圈画生字词。
（一）学习第一、二自然段 1. 齐读第一自然段，运用“旁边”一词
。 小红的旁边坐着（ ） 文具店在我们学校的（ ）
小树发芽了
“蜗牛”顾名思义是背着蜗壳的“牛”之义，事实上，它身体虽小，但有“角”，力大，肉味美，确也如牛一般。
蜗牛是一种生活在陆地上的软体动物，属腹足纲，生活范围极广，耐严寒高温。
小红的旁边坐着（
）
的生命中做出无限的好事、工作，要对 “蜗牛”顾名思义是背着蜗壳的“牛”之义，事实上，它身体虽小，但有“角”，力大，肉味美，确也如牛一般。
（5）一年有几个季节？ 它会玩（ ），会玩（ ），会玩（ ），还会玩（ ）。
2. 学第二自然段： 齐读第一自然段，运用“旁边”一词。
发现不同季节树的变化。
妈妈知道已经是（ ），让小蜗牛去（ ），小蜗牛（ ），爬了好久才爬回来，对妈妈说（ ）。
①春天来了，太阳出来了，冰雪（ ） （4）小蜗牛采回蘑菇没有？为什么？
（二）重点学习第三自然段 小蜗牛
，小树（ ）。 蜗牛是一种生活在陆地上的软体动物，属腹足纲，生活范围极广，耐严寒高温。
（5）一年有几个季节？
齐读第一自然段，运用“旁边”一词。
要对得起自己，对得起祖国母亲。 发现不同季节树的变化。
①春天来了，太阳出来了，冰雪（ ），小树（ ）。
（1）春天到了，蜗牛妈妈对孩子说了什么？
①春天来了，太阳出来了，冰雪（ ），小树（ ）。
（一）学习第一、二自然段
（二）重点学习第三自然段
齐读第一自然段，运用“旁边”一词。
一天过去了，蜗牛妈妈想，怎么还没回来，小蜗牛（ ）它看见了树叶（ ），一个月过去了，蜗牛妈妈想，怎么还没回来，小蜗牛 （ ），它看见了碧绿碧绿的草地上长着（ ）
（2）第二次妈妈对小蜗牛说了什么？
②春天来了，多好玩啊，蜗牛妈妈对小 发现不同季节树的变化。
（一）学习第一、二自然段
小蜗牛
蜗牛说：（ ）。它会玩（ ），会 小蜗牛（爬呀，爬呀），它看见了小树（ ）。
小蜗牛（爬呀，爬呀），它看见了小树（ ）。
（5）一年有几个季节？
（1）春天到了，蜗牛妈妈对孩子说了什么？
（1）春天到了，蜗牛妈妈对孩子说了什么？
一天过去了，蜗牛妈妈想，怎么还没回来，小蜗牛（ ）它看见了树叶（ ），一个月过去了，蜗牛妈妈想，怎么还没回来，小蜗牛
（ ），它看见了碧绿碧绿的草地上长着（ ）