学校创建全国文明城市活动总结(通用5篇)

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学校创建全国文明城市活动总结(通用5篇)
不经意间,一个有意义的活动又告一段落了,我们会积累一些相应的经验,让我们一起来学习写活动总结吧。

可是怎样写活动总结才能出彩呢?下面是小编整理的学校创建全国文明城市活动总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学校创建全国文明城市活动总结篇1
全国文明城市是城市建设、综合实力、和谐水平和文明程度的集中体现,是极具价值的无形资产和重要的城市品牌。

创建全国文明城市,是改善城市环境,提升城市形象,改善市民的生活环境和生活质量,使群众个个安居乐业、人人得到实惠的重要举措。

我市于20xx成为全国文明城市提名城市,获得了创建全国文明城市的“入场券”。

市委市政府提出,要在20xx年创成全国文明城市。

我校按照创建工作的相关文件及中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市、区教育局相关创建文件精神,结合学校的工作实际,积极开展此项工作,取得了一定成效,现将创建文明城市工作情况汇报如下:
一、学校领导重视,创文组织机构健全
学校领导对创建工作十分重视,把创建工作摆上了学校工作的重要议事日程。

为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展创建工作,我校成立了“创建工作领导小组”。

组长由王玉洲校长担任,副组长由靖国喜副校长担任,成员由学校部门主任、年级主任、班主任组成。

领导小组目标细实,责任明确。

对于创建工作,校主要领导亲自抓,协调和安排整个学校的创建工作,使此项工作抓得细,做得实。

学校利用周三政治学习时间,积极组织全体教职工专题学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市、区教育局相关创建文件精神,通过反复学习,全体教职工深刻地领会和把握了创建工作的基本原则和主要任务,进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主阵地,应真正担负起教书育人的神圣职责,把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育
教学的各个环节,切实抓紧抓好。

二、加大宣传力度,营造良好创建文明城市氛围
创建工作是一项社会性很强的系统工程,仅靠领导重视是远远不够的,只有把全校师生真正发动起来,形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势,营造良好的氛围才能从根本上保证创建工作的落实,保证创建工作的持续发展。

为此,我们采取了以下措施:
1、舆论宣传。

利用国旗下讲话、创建教育墙报、班级板报、校园标语及广播等宣传阵地,向广大师生宣传创建的意义,促使师生养成良好的文明习惯。

2、举办创建讲座、主题班会。

以举办专题讲座、主题班会,争创文明班级、文明宿舍、文明小组等形式对学校师生进行创建文明城市的宣传教育和引导。

3、发放创建知识宣传材料。

如通过“校信通”、“致家长朋友的一封信”、“小手牵大手”等活动向家长宣传,通过创建宣传版面、调查问卷及校志愿者服务活动等形式走进书香门第、翔宇小区等社区。

通过这些宣传服务活动,把创建知识带入家庭,影响他人,服务社会。

三、制定规章制度,保障创文工作实施
为确保创建工作有序、有效的进行,规范广大师生的行为举止,我校创建领导小组充分考虑了本校的具体情况,在广泛征求群众意见的基础上,制定、完善了多项规章制度(如江苏省淮安中学校服管理条例、划分突击包干区、每月一次卫生大检查、校园周边环境检查、青年志愿者文明交通执勤、专线车管理条例等)。

学校把这些制度纳入于日常管理工作,与评先评优工作结合起来,取得了显著的成效。

四、积极开展创文工作,创文活动丰富多彩
1、三月份,开展第36届“学习周总理、努力创三好”总结表彰活动,表扬一年来在教育教学和全面成长方面涌现出来的一大批先进集体和先进个人。

这项活动淮安中学已经连续开展了36年,省内知名,全国有影响。

2、四月份,我校利用清明节这一传统节日,广泛开展纪念烈士主题活动。

组织学生到烈士陵园,以开展入团宣誓活动,抒写清明祭文
等表达对先烈的缅怀之情。

举办了第xx届《十八岁,与梦想同行》成人礼。

与往届相比,这一届更注重仪式之美,让学生充分感受到了成人的神圣和庄严。

3、五月份,后勤服务处对学生进行“文明餐桌”专项宣传活动,团委开展“五四杯”辩论赛。

工会组织教职工无偿献血。

4、六月份,在期末考试时教科处设立了诚信考场,培养学生的诚实守信的品质。

安排青年志愿者参加道路执勤。

5、七月初,组织学生开展了“我的暑假有意义”社会实践活动,活动过程有条不紊,活动内容精彩纷呈,收效良好。

6、八月份,为培养学生的国防意识,帮助他们树立坚强的纪律观念,以尽快适应中学紧张有序的学习生活,我校于8月16日至25日开展了新生国防教育活动,经过十天的锻炼,我校的军训工作取得了良好效果。

7、九月份,教师节在学生中开展“心中的最美教师”征文活动,中秋节开展了“月满中秋,情溢团圆”学生联欢活动。

完善了各个教室社会主义核心值观、八礼四仪、中学生守则宣传版面布置,出了一期创建全国文明城市板报。

开展了纪念抗日战争胜利七十周年系列活动(国旗下讲话、观看阅兵大典、撰写心得、板面展出)和习惯养成月活动。

8、十月份,开展“文明在我心中”国庆演讲比赛。

举办秋季田径运动会,迎接省级绿色学校验收。

举办习惯养成月现场观摩活动,被区教育局副局长高同志评价为:领导重视、措施得力、成效显著。

我校俆xx同学在20xx年淮安市“少年传承中华传统美德”之“小小百家讲坛”系列活动主题演讲高中组比赛中,荣获一等奖。

我校徐xx老师在淮安市中小学社会主义核心价值观教育工作案例评选中,荣获二等奖。

9、十一月份,举办第xx届一二·九科技文化艺术节(含教师专场文艺演出),要求教职工和全体学生熟记社会主义核心值观和八礼四仪内容。

学校通过市文明单位验收。

10、十二月份,完成了志愿者注册工作并成立志愿者服务站。


职工注册了310多人,学生注册了50多人。

我校高欣雅同学在淮安市“法治伴我行,共圆中国梦”主题演讲高中组比赛中,荣获一等奖。

本月迎接创建全国文明城市检查市级2次,区级3次。

五、将要做的创建文明城市活动及工作
1、进一步加大创建氛围的营造,重点在班级文化建设。

2、为弘扬文明新风,学校拟定在20xx年寒假春节期间在广大学生中开展“文明过节送温暖”主题活动。

在上级部门正确指导下,通过全体师生的不懈努力,我校很好地完成了上级部门布置的各项工作任务。

学校将以创建国家文明城市为契机,继续开展创建活动,加大创建宣传力度,进一步增强师生的创建意识,继续加强未成年人思想道德建设工作,争取为我市创建全国文明城市做出新的更大的贡献。

学校创建全国文明城市活动总结篇2
我校按照上级的统一部署,深入开展了创建全国文明城市、构建文明和谐校园的系列教育活动,现将创建文明城市工作汇报如下:
一、加强领导,落实责任
我校高度重视创建全国文明城市工作,成立了创建工作领导小组,由校长任组长,一名副校长专门负责,教导处、德育处、总务处、少先队具体落实指标,组建档案。

按照创建国家文明城市的通知精神,我校结合实际,将文明城市创建与学校课程体系建设相结合,制定了切实可行的实施方案,统筹安排、分解任务、细化责任,加强督查,确保各项工作落实到位。

二、加大宣传力度,营造良好氛围
我校通过张贴标语、制作宣传栏,利用黑板报、国旗下讲话、发放倡议书等形式积极营造文明城市创建氛围,加大师生、家长知晓率。

同时在全体师生中开展文明城市创建应知应会知识问答活动,提高参与热情。

实行了文明城市、和谐校园创建督查员制度,找问题,提意见,及时改进,提高满意率。

三、搭建活动载体,促进创建进程
我校以课程体系建设为载体,将创建工作有机融合于日常教育教
学,使广大师生潜移默化地感悟文明的魅力,积极践行文明行为,不断提高文明素养。

1、以师为本,文明引领
学校组织教师认真学习教师职业道德规范,要求每位教师树立为学生服务,为家长服务、为社会服务的思想,用心去对待自己的工作。

学校实行全员育人导师制,在注重学生全面发展的同时关注学生的心理健康,在面向全体学生的同时更要关注特殊群体学生,引领每位学生健康成长。

近期,学校连续组织了学生良好习惯养成主题教育活动,把实用、实效和创新紧密地结合在一起,增强了教师的责任心、上进心和凝聚力。

通过以上措施,努力使每位教师都成为文化的使者,文明的化身。

2、研究课堂,学习礼仪
我校开发了责任教育、礼仪教育校本必修课,并在日常工作中严格落实课程实施,教师精心备课、反思,进行生成性问题调研,加强课堂研究,探索有效的教学模式,通过对学生进行礼仪教育,使学生读圣贤书,立君子品,做有礼人,引导学生在人际交往中重礼、知礼、懂礼、行礼。

3、丰富活动,感悟礼仪
空洞的说教有时显得苍白无力。

开展丰富多彩的活动,引导学生体验感悟,甚至会达到此处无声胜有声的理想境界。

少先队走进孩子的心灵,组织了“我为创建添光彩,我为创建作贡献”主题系列活动。

一是组织了“找找我身边的陋习”主题队会,让学生用慧眼发现陋习,议议陋习的影响危害,再凑凑告别陋习的金点子,让孩子们找办法除陋习,比文明。

二是设立文明礼仪监督岗,每周选出班级文明礼仪之星担任学校文明礼仪监督员,监督管理伙伴的言行,有效促进了学生的自我管理。

三是组织文明礼仪大课间,上下楼梯右行礼让,师生主动问好,同学交谈使用礼貌用语,做操规范准确,细节之处都渗透着文明。

四是评选学校文明礼仪之星,利用升旗仪式、学校广播进行事迹宣传,在学校光荣榜展示,通过榜样示范激发了广大学生学礼仪、比
礼仪的积极性。

4、牵手家长,践行礼仪
学校通过发放家长信,号召广大家长与孩子手牵手共做文明市民。

要求广大学生和家长努力做到:积极行动,以主人翁姿态投身创建文明城市活动;从我做起,争当营造优美城市环境先锋;齐心协力,塑造美丽整洁的校园。

5、心灵沟通,传递文明
我校建立了心理咨询室,完善心理咨询制度,配备心理咨询师,坚持个别辅导和全员预防相结合,组织了“烦恼回收站”、“心灵驿站”、“人生学堂”等心理辅导,引导学生正确面对人生挫折,阳光面对生活烦恼,以快乐健康的心态投入学习和生活。

同时还倡导广大女教师担当阳光妈妈,与留守儿童、单亲家庭儿童手拉手,进行学习上的帮助,生活上的关心,让孩子们同样拥有快乐的阳光生活。

学校利用现有计算机室,积极开展绿色上网活动,为学生健康成长开辟了绿色通道。

创建文明城市,我们虽然做了一些工作,但离文明校园标准还有一定的差距。

特别是学校周边环境还需加强治理,学生文明礼仪还需进一步加强。

创建活动虽然已过去,今后工作中,我们将细化责任、狠抓落实,认真做好各项工作,以便促进学校更好更快地发展。

学校创建全国文明城市活动总结篇3
为了深入宣传创建全国文明城市的重要意义,扎实推进“创城”活动,神道口小学在全校范围内开展了“争做文明市民,创建文明城市”主题宣传活动。

活动中,神道口小学以“创城”活动为载体,结合自己学校工作实际,针对相关要求,各负责组积极行动起来,将此项活动贯穿落实到学校实际工作之中。

我校作为市、区确定的'文明城迎验重点准备单位,在上级主管部门正确领导、悉心指导下,在有关部门的大力支持下,较为圆满地完成了学校承担的任务。

现将工作中的几点认识总结如下:
一、领导机构到位,提供强有力的创建组织保障。

神道口小学成立了以校长为组长的创城工作领导小组,明确领导
责任;把个性指标工作层层分化,具体到每个相关教师;制定了创城实施方案,周密部署工作任务;形成了“目标明确、责任清晰、上下联动、齐抓共管”的创城工作体系。

二、宣传教育到位,营造了浓厚的创建氛围。

结合实际,将创城宣传教育活动与学校的日常管理有机结合起来,开展丰富多彩的创城宣传教育活动,形成了“人人了解、人人支持、人人参与”的浓厚氛围。

(一)宣读了“争做文明小使者,争当创城小标兵”倡议书,倡导师生用好文明语言,规范文明行为。

(二)开展了“创建文明城市从我做起”的主题班会,列举了“闯红灯”、“说脏话”、“随地吐痰”、“乱贴广告”、“破坏公共设施”、“乱扔垃圾”、“乱停车”、“乱摆摊位”等各种常见的社会不文明现……
(三)开展“文明社区行”的社会实践活动,积极向社区居民宣传创建文明城市的意义和口号,组织师生集中清理了街道的杂物垃圾,清除非法野广告。

(四)开展以“创建文明城市从我做起”为主题的演讲、手抄报比赛。

演讲中学生们声情并茂的表演表达了孩子们争做文明市民、创建文明城市的决心。

(五)开展“小手拉大手,文明一起走”活动,通过致家长一封信的形式在全体学生与家长中开展一次“团结一心创文明城市,积极行动当文明市民”的倡议活动和“小手拉大手,文明一起走”承诺签名活动,号召每一个学生和家长参与到创建工作中来。

(六)充分利用了学校的网站、班级博客、阳光广播站、各个中队班级文化等宣传创城活动。

三、制度措施到位,确保取得显著成效。

为确保创城工作顺利开展,形成了集“调度、督查、通报”三位一体的创建工作机制。

一是及时调度总结。

召开创城工作会议2次,认真总结部署创城工作;班主任利用班前会召开班主任创城专题会议2次,及时研究解决创城难题。

二是定期督查。

将整个创城工作纳入学
校的考核中,全力推进创城进展。

活动中,全体师生普遍认识到:文明要从自我做起,从细微处做起,要以主人翁的姿态为“创城”尽职尽责!掀起了人人争当创建文明城市的热潮。

四、创建标准分析到位,创城工作有实效性地开展。

文明城创建内容比较多,涉及面比较广,工作难度较大。

使工作有序开展,不走弯路,不走回头路,保证每项工作的质量是非常重要的,工作中,我们深深认识到这一点,我们将理顺工作思路,制定出科学的工作程序当作工作开展的重要内容。

1、明晰创城标准。

《全国未成年人思想道德建设工作测评手册》是学校创城工作准备的重要依据,市创城办对任务进行了分解,列出了学校需要准备的部分,但测评手册是为验收设计的,对于需要提供的材料要求不是十分细致,特别是档案的要求更是如此,提供哪些最有力的佐证材料证明学校开展的工作是工作的起始,也只有将这一问题明确,才能减少工作的盲目性。

因此,我们组织了工作小组的同志们,对照《测评手册》的要求,一条条学习测评指标,结合学校平时开展的工作,确定了每一项的准备思路,制定了完备的准备方案,为工作的有序开展打下了良好的基础。

2、任务分解。

文明城创建要求与学校的日常工作是相一致的,因此,在任务分解环节,我们注重细化,结合各处室、个人的日常工作分工,将创城任务分解到个人,每项大的任务都有牵头教干,如:档案准备由一名教导主任负责,少年宫由一位艺术教育中心主任负责,问卷调查由一位政教副主任负责,实地考察部分的准备也分工到各处室责任到个人。

任务的分解保证了整体工作的协调推动,也促进了创城工作与学校常规工作的有机融合。

档案准备也是如此,按B级指标进行分工,每一A级指标又有具体的责任人负责整个指标内B级指标的审核、完善、成卷。

详细的分工保证了工作的扎实推进也避免了工作中空白点的出现。

3、规范档案建设流程。

档案准备是创城工作准备的一个重点,也是一项工作量比较大的工作。

在此项工作中,我们通过工作流程的建
立,保证了工作的质量。

(1)收集材料。

各责任者根据各自的分工,对照要求及学校的准备方案,从平时的工作档案中抽取佐证材料,这一过程要求内容要充实,要尽可能地扩展。

(2)甄选材料。

对先期收集的材料进行进一步的甄选,剔除价值不高的材料。

(3)补充完善。

对甄选出需要完善的材料进行进一步的补充完善。

(4)整理档案。

根据档案建设要求将材料按顺序整理成册。

(5)装订成册。

对整理册的档案材料进行进一步地补充完善后,制作目录及封面按要求装订成卷。

参与创城工作是一种责任体验,也是开阔思路、提升工作的契机,让我们从另一个角度审视教育、思考教育,同时,也通过工作开展加强了与周边社区及部门的联系,加强了与社会的沟通,促进了良好教育氛围的形成。

创城工作中,我们做了一些工作,回顾工作,也发现了一些问题,我们将在以后的工作中予以改正、提高,为创城工作长效机制的建立继续做出我们应有的贡献。

学校创建全国文明城市活动总结篇4
今年是我市创建全国文明城市的关键年,在提升整体市民素质,提升城市文明素养方面,作为学校,有着非常关键的桥梁纽带作用。

根据市教育局以及上级有关部门的要求,我校结合学校实际,充分发挥广大学生在创建全国文明城市中的生力军作用,在抓好学校自身建设的同时,积极组织全体师生走上街头、深入家庭、社区,大力宣传创建全国文明城市的重大意义,在社会上营造了良好的创建工作氛围,为深入推进我市文明创建做出了应有的贡献。

活动中,我们着眼创新,注重实效,在全校师生的共同努力下,校园的面貌发生了明显的变化,创建活动取得了显著的成效。

现总结如下:
一、总体情况
1、学校领导重视,组织机构建全
为扎实开展创城工作,加强责任意识,发挥主动性,我校成立了由校长为组长,副校长为副组长,各部门负责人为组员的“创建文明
城市工作领导小组”,然后根据各处室的工作性质进行了详细分工。

具体工作分配到部门,并落实到人。

对文明城市创建中考察学校的项目进行了细致分工,其中测评项目分为:校园环境整洁、台账资料健全、校风教风文明、校园德育工作扎实、实施健康素质计划、加强校园管理工作、做好校园、家庭、社会三结合教育体系、做好心理辅导工作、宣传发动等。

每项内容都制订了分项目及标准要求、完成时限、分管部门和负责人、分管领导。

这样,工作分工明确,落实到位。

2、创建文明城市工作调度和动员会情况
学期初,学校领导就本次创城的意义进行了详细说明,明确工作意义,增添了责任感,感到创建文明城市等是我们自己的事情,是值得自豪的,树立了主人翁意识。

然后,领导就工作分工情况进行了明确和部署,同时强调这些工作平时就是学校工作的重点和中心,这就要求我们抓好日常教育教学管理等各项工作,注意搜集和完善日常过程性材料,展现出学校有序良好的发展态势。

最后,提出了要求,各部门间加强团结合作,政教处负责牵头,协调各方面的工作等,为创建文明城市做好保障。

之后,召开了全校师生创建文明城市工作动员大会。

贺校长就创城工作强调四点:一要高度重视,精心组织,增强紧迫感、责任感,要有主人翁意识。

二要抓好重点工作目标落实,配合协调其他责任目标落实。

三要注意收集、采集信息资料,建立健全各项资料。

四是加强督查,促进创城工作圆满完成。

二、主要成绩和不足
1、主要成绩
1)重视工作氛围的营造,动员宣传工作主动扎实,富有成效充分利用校园广播站、校园网络、橱窗、板报等宣传舆论媒体,大力宣传和报道活动开展情况。

为了让广大师生能够方便学习掌握有关知识和要求,学校专门印制了知识卡片,下发到每一位师生手中。

同时,校团委积极组织青年志愿者在校园内进行宣传和文明劝导,政教处还在校园的重要场所制作了专门的宣传橱窗栏,形成了良好的创建整治氛围,全校师生的知晓率和参与度高,有力地推动了创城活动的顺利开
展。

2)以活动为载体,深入开展创城活动
①开展给力“创城”,卫生先行活动
组织全体师生开展打扫卫生活动,对学校周边的道路以及道路两边的绿化带进行彻底大扫除,使学生认识到在平时的学习生活中,注意个人卫生的同时,自学注意保持公共场所的卫生,从小养成良好的卫生习惯。

学生受到教育的同时,通过“小手拉大手”,使家长也受到感染,能自觉地遵守公共秩序,自觉保持公共卫生,让家长和社区的人都知道“创城”,大家都应该为营造整洁、优美、有序的环境出一份力。

②开展“文明志愿者”活动。

6月份是我市“创建”冲刺阶段,我校组织全体师生开展社会实践活动,学生向行人、居民宣传,进行劝导市民文明行走、文明出行活动,教育市民不撞红灯、不走快车道、推车过马路等。

活动虽然很辛苦,但是学生的收获很大。

③“文明礼貌,从我做起”活动
班主任向同学们讲解了文明礼仪的渊源、文明礼仪在现实生活中的意义、文明礼仪对个人修养的重要性等内容,使同学们对文明礼仪有了进一步的了解,帮助他们逐步树立正确的人生观、是非观。

④“文明从我做起,创城人人有责”
举办“文明从我做起,创城人人有责”主题班会,老师带领全体学生认真学习,积极讨论,学生们对自己的言行举止进行了反思,时时注意自己的言行谈吐,知礼仪,懂礼仪,懂得感恩父母,学会友好交往,快乐地与人相处,将文明习惯落到实处,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口,学生成为文明礼仪行动的先锋,为争创全国文明城做出自己的贡献。

⑤“文明上网,绿色上网”宣传活动
进一步加强学校、社区、家庭对未成年人网络教育和监管力度,培养未成年人文明上网意识,正确、合理使用网络资源,激发未成年人对文明、美好网络生活的向往和追求,促进未成年人绿色上网,健。

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