浙江育英职业技术学院

浙江育英职业技术学院
2014年毕业生就业质量年度报告
一、毕业生基本情况
（一）毕业生总人数：我院2014年共计有23个专业的高职（专科）毕业生2067人。

（二）毕业生生源地分布
表1 ： 2014届毕业生生源地分布
2014届毕业生生源主要是浙江省内，占98.31%,杭州市、温州市生源各超过15%绍兴市、宁波市、台州市生源各占10注右，外省生源占1.69%,省内其余地市和外省生源所占比率均为个位数。

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（三）各专业毕业生人数
表2：2014届毕业生分专业人数
（四）毕业生就业率
截至2014年12月，2014届毕业生人数2067人，就业人数2013人，毕业生就业率97. 39% o plEanqFD
图1 : 2014届毕业生分专业就业率
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97. 6\
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（五）毕业生就业流向
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图2: 2014届毕业生就业地域流向图
图3： 2014届毕业生就业单位流向图
其他性质（包括升 学、其他事业单 位、中初教育单
机关.出国.入伍. 医疗卫生单位、
农村建制村、高等
毕业生就业单位主要去向是其他企业（民营企业），占到
图4： 2014届毕业生就业行业流向图
入伍.
湖州市. 台州市.
金华市
绍兴市.
宁波市.
温州市.
衢州市. 舟山市. 丽水市. 省外合计,5. 13
片
嘉兴市,4. 19* 杭州市• 49.
00%
其他企业.S7.
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三资企业,1.1S
国有企业,7.83%
教育单位、城镇社 区等）
■其他性质 三资企业
■国有企业 ■其他企业
2014届已就业毕业生单位性质比例 87. 59%.
毕业生就业行业以制造业比例最大，占27. 17%;其次所占比例较大的是租赁和商务服 务业、批发和零售业，分别占15. 65%和10. 67%;毕业生就业行业与我国制造业大国的地 位和以第三产业为重点的发展趋势基本吻合。

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二、毕业生就业工作主要特点
（一）组织健全制度保障
学院在毕业生就业工作中实行两级管理体制，学院成立大学生就业创业工作领导小 组，由学院院长任组长，分管副院长、各分院（系）院长或主任、相关职 能部门处长为成 员。

各分院（系）成立本单位的大学生就业创业工作领导小组，由分院、系院长或主任任 组长，党总支书记、教学副院长或副主任、实践教研室主任、负责毕业设计论文教师、实 践指导教师（大三班主任）为成员。

院系两级毕业生就业工作均实行“一把手”工程，全 面指导毕业生就业创业重大工作事项，制定方针、措施，利用实习实训基地资源安排和推 进毕业生实习就
公共管理.社会保障和社会组
织，.1. 30%
农、林、牧・渔业.1.35%
金做业,1.55%
卫生和社会工作，0. 20%
房地产4k, 1.69%
建筑业，3. 89%
住宿和餐饮业，5. 48%
文化、体育和娱乐业，6. 53%
批发和零售业，10.67%
教育（含专升本、出国留
学）.2.74%
『电力、热力.燃气及水生产和
供应业,0. 80%
水利、坏境和公共设施管理
业，0. 60%
居民服务.修理和其他服务
业，6. 03%
科学研究和技术服务业.
1. 20%
交通运綸、仓储和邮政业,
5.43%
制造业，27. 17%
机赁和商务服务，15. 65%
信息传输、软件和信息技术服
务业,7. 73%
业。

学院就业创业工作领导小组的常设机构是学院招生与就业处，负责具体安排、实施学院的毕业生就业指导工作。

学院和各分院（系）分别实行毕业生就业工作月和周例会制度，研究、分析、推进、落实毕业生就业工作。

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（二）全员教育全程指导学院从毕业生就业的大计出发，设立就业指导教研室，专门
从事大学生就业指导教育，从大一起开设全员参加的必修课程《职业发展和就业指
导》。

2014年度就业指导教研室16位教师面向全院（大一、大二）105个班级的4700余名学生共开设了1890个学时的《职业发展和就业指导》课，着重进行职业生涯规划和就业应聘技巧指导，为毕业就业作准备。

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学生在参加浙江省第六届大学生职业生涯规划大赛高职高专组比赛中获职业规划类创业规划类二等奖三项，向社会展现了育英学子的风采和学院就业指导教学的成果。

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（三）人才培养注重实践
设立社会岗位所需专业，培养社会所需的合格的应用性人才是学院长期的战略发展目
标。

任课教师均要求有企业历练或是企业来校兼职的背景，将企业文化、岗位技能、人才战略等引入到专业和各类教学中。

将课堂搬到岗位现场，场景化教学，实时接触，力求与岗位技能零距离。

推进与企业和国外院校合作办学，建立了台湾龙华班以及杭港地铁、纳德、物美、大地财险、南都物业、东忠等合作办学的班级，提升办学水平和质量。

年度内学生相继获得的第九届中国青少年科技创新一等奖；第二届全国高校数字艺术作品大赛一等奖等竞赛荣誉，证明教学技能培养的效果。

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学院切实推进实习实训基地建设，为应用性人才培养提供坚实的基础。

各专业教学均配备有实习基地，作为推进学生实践教学的平台。

根据教学要求，不断开发和拓展实习实训场所，提升培养成功人才的可靠环节。

目前我院与香港港龙航空公司、浙江省会展协会、杭州杭港地铁等55家单位签订了实习实训基地协议，建立紧密合作关系，为实践教学服务。

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（四）锻炼能力培养素质
人文素质是大学生走上社会重要的基本素养，学院重视学生的全面发展和培
养，开设各类人文素养课和人文大讲堂，邀请社会精英、企业高层、成功校友等来校开展讲座和指导活动，影响和引领在校学生，促进对专业的认识，树立学习和人生的目标并付诸行动，激发其通过自身努力实现个人价值。

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以学生为主体搭建活动平台，学开展校园科技文化节和社团文化月活动，举办大学生
演讲和辩论赛、新年和新生文艺晚会等等，学院拥有66个各类学生社团，学生全员参加，在各社团协会中各尽其能，各取所需，努力培养学生的志趣和志向，同时组织学生参加社会各类公益活动，提供志愿者服务岗位，组织暑期学生志愿者小分队，了解服务社会，以此提高学生素养，锻炼能力，为进入和服务社会做好准备。

年度内，学生获得浙江省校园好声音比赛十佳歌手称号；浙江省大学生艺术节舞蹈大赛一等奖等。

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（五）顶岗实习推进就业
以毕业顶岗实习为基础，推进毕业生就业，将两者有机结合起来，实习岗位有效地延伸至就业岗位。

前往上海铁路局、杭州纳德酒店集团、杭州萧山机场等为代表的学院实习实训基地，以实习延伸到就业的毕业生比率逐年提高。

加强实习就业的密切联系和高度融合是提高学院毕业生就业质量的重要途径和手段，学院将持续予以推进。

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2014年5月，学院举办了年度实习实训就业校园招聘会，邀请百余家用人单位与即将进入实习就业环节的学生面对面进行双向选择，为后续的毕业生就业奠定基础。

各分院、系对各专业岗位统筹平衡，有效引导，举办中小型招聘会和推荐宣讲活动上百场，学院就业职能部门发布就业招聘信息200余家次，全力做好毕业生实习就业推荐工作。

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（六）指导帮助创新创业
社会经济的不断进步和发展愈来愈离不开创新创业型人才的涌现，学校做为培养社会需要人才的基地，重视大学生创新创业工作，注重各种能力的养成。

以创业形式就业的毕业生人数逐年稳步增长，以新的方式和竞争力体现毕业生自身的社会价值。

学院现有市级和院级创业指导师多名，为有意创业学生提供指导帮助，增加创业成功的机会。

充分利用学院教育资源，开设大学生创业选修课程，培养学生创新创业观念，对市场的分析预测，防止创业过程中的风险等。

2014年参加创业培训的学生达到125人，为今后的创新创业活动作好准备。

年度内我院学生获得2014年“挑战杯一彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛一等奖。

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（七）困难帮扶重点关注
学院对家庭困难、就业困难和来自贫困地区的毕业生予以重点关注，落实每一个困难生
与分院、系相关领导、实践指导教师（班主任）、专业指导教师结成就业帮扶对子，提供就业服务，推荐就业岗位，全程关注落实其就业。

2014年组织贫困及就业困难毕业
生参加了政府部门举办的“寒门学子”专场招聘会；组织申请了特困毕业生的就业津贴；向困难生提供各项具体的帮助，优先推荐就业岗位，对就业困难毕业生提供就业技能方面的指导和服务，提供一定的应聘交通费用等，让每一位困难毕业生切实感受到党和政府及学校的关爱和帮助。

2014届贫困毕业生就业率达到97. 8%,高于学校平均就业率0. 75%o 6ewMyirQ （A）专职队伍服务学生学院建立了一支专职的毕业生就业工作队伍。

实践指导教师（大三班主任）专职负责毕业生的实习就业工作，帮助落实毕业生实习就业政策指导、岗位推荐、与实习就业单位和学生的日常沟通等工作。

各分院、系根据专业情况，组织实践指导教师（大三班主任）采取有效的联络方式并实地走访在实习就业岗位上的毕业生，了解掌握顶岗实习情况、解决学生在实习就业中出现的问题困难,进而落实毕业生实现就业。

学院直接从事毕业生就业工作的专兼职人员达到47人。

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就业相关分析
图5： 2014届毕业生专业相关度图
专业相关度表明所设专业培养的人才与培养目标方向（社会岗位）的对应联
系程度。

我院2014届三大类专业毕业生相关度较高，既民航及酒店服务类；管
理行政服务类；艺术媒体类；专业相关度均在 70%以上，部分专业达到了 80%以
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图6: 2014届毕业生分专业起薪图90%
85%
80%
75%
70%
65%
60%
55%
50%
45%
40%
35%
30%
25%
20% 81.08% S3. 67% 76. 79% 广告设计
会展策划 环境艺术 文秘 应用英语 应用日语 国际贸易 物流管理 市场营销 电子商务 物业管理 环境检测 信息管理 移动通信 食品营养 网络技术 计应技术 旅行社民 航安检民 航运输酒 店管理空• 73% ■ 70. 45% 数 字 媒 体
76-71% 2.62% 78. 20% .垢9沧 68. 29% 1. 76% 3. 33% .62% 6Q S2%
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2014年毕业生起薪最高为空中乘务专业，
般专业起薪在2000元至2500元之间。

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平均在3000元以上；除少数专业外,
图7： 2014年毕业生生源与就业地域流向对比图
注：统计数据未包括未就业、出国及入伍学生
■就业流向
■生源比例
0%
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毕业后在杭州就业的学生占到49%,省内其余地级市就业人数比率明显小于生源人数比率，温州、宁波就业人数比率均不到10%,省外就业人数比率又大于生源人数比率，占
5.43%,表明省内其它地市生源的毕业生就业地相对集中在杭州，而回生源地就业的毕业生只占到一部分。

外省就业主要去向是航空公司和家族性企业。

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四、就业发展趋势我院设置的专业是以现代服务业专业为主体，符合社会发展的现实需要。

未来国家在第三产业主要包括服务业上将会有持续的发展和提升，行业会不断扩大，从业人员需求量会不断增长，相关专业在今后的若干年内就业趋势是比较好的，就业率将保持相对稳定，前景较为乐观。

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根据国家招生考试制度改革的基本精神，2017年考生将以“专业优先”的方式填报志愿、选择学校。

因此，从2014年起我院逐步进行专业调整，淘汰进口不旺、岀口不畅的专业，新增符合市场需求的专业。

随着专业的优化组合，毕业生的就业率、专业对口率、起薪水平都将逐步提高。

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学院将努力提高毕业生就业质量，注重过程和内容，以此确保就业结果。

就业工作将关注点逐步朝向毕业生的就业单位层次和岗位质量、学生就业指导的针对性和效果、毕业生对就业指导的满意度和工作岗位的稳定性等方面，力争全面推进学院就业质量和水平。

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学生创新创业能力的培养已成为社会的迫切需要，是促进社会进一步发展的根本手段。

作为为社会培养合格人才的学校，必须积极思考和行动。

为此，学院将整合创业教育、学生活动、专业教育、实习实训等各方资源、力量，在现有的基础上推进大学生创新创业工作，新增设学生创新创业中心，加强人力、物力投入，争取呈现大学生创新创业的新局面。

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五、对教育教学工作的反馈学院在人才培养上每年修订出台以社会岗位实际需要为核心的各专业职业人培养方案，从入学的始业教育、培养专业教师企业背景、引入行业专家进校参与教学、校企合作、工学结合等多种方式培养学生热爱行业、忠诚行业的职业精
神，为学生提供技能锻炼和能力活动的平台，积极推进产教深度融合，努力培养符合社会需要的高素质职业人才。

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学院逐步完善社会用人单位数据库，有针对性、系统性的收集与我院专业相关的社
会单位岗位信息，逐步转变专业间资源不等量的状况，不断促进实习与就业的密切联系，以实习为基础，以就业为目的，拓展实习实训基地建设，抓好实习与就业的有效链接，体现人才培养水平的就业质量的提升，促进人的健康发展，实现幸福人生。

T7IGfO 2014年起，学院就业职能部门以公布年度就业质量报告为契机，以相关大学生就业创业调查为基础，合理设置调查项目，不断完善分析研究方法，为调整专业设置、修改专业培养方案和确定招生计划提供参考依据，为办人民满意的职业院校而努力。

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