小学生道德与法治一年级上册《放学了》教学设计

小学生道德与法治一年级上册《放学了》
教学设计
一、教学背景
本次教学活动针对小学一年级上册道德与法治课程中的《放学了》教材进行设计。

该教材主要讲述了小学生放学后的行为规范和安全知识。

通过本次教学，旨在帮助学生树立正确的道德观念，培养安全意识，并掌握一些简单的应对突发情况的方法。

二、教学目标
1. 了解小学生放学后的行为规范和基本安全知识。

2. 掌握正确的道路交通规则和过马路的方法。

3. 培养学生的观察力和责任意识。

4. 提高学生的安全意识，掌握应对突发情况的基本方法。

三、教学内容及活动安排
1. 课堂导入：课堂导入：
- 引导学生回忆上节课所学的放学后的行为规范和安全知识。

- 播放一段小视频，让学生观察其中的道路交通情况，引导学生思考如何安全过马路。

2. 教学主体：教学主体：
- 分组活动：
- 分成小组，每个小组选择一种交通工具（例如：步行、自行车、公交车等）。

- 让学生合作讨论并设计一个演示板，展示该交通工具的使用规范和注意事项。

- 每个小组派代表上台进行演示，并向全班介绍自己小组设计的演示板内容。

- 观察演示与讨论：
- 播放几种不同交通工具在道路上的实际场景视频。

- 引导学生观察视频中的行为规范和不规范的地方，并进行讨论。

- 游戏活动：
- 设计一个过马路的小游戏，分成小组进行比赛。

- 每个小组轮流派出一名学生，模拟过马路的情景，其他组员负责观察并评估行为是否规范。

评估标准可事先明确告知。

- 每个小组都有机会进行模拟和观察，最后统计得分，评选出规范性最好的小组。

3. 课堂总结：课堂总结：
- 回顾课堂上的讨论和活动，强调正确的行为规范和安全知识的重要性。

- 结合学生的观察和反馈，总结出过马路的正确方法，并给予肯定和鼓励。

四、教学评价
1. 观察学生在小组活动中的参与程度和贡献度。

2. 评估学生在游戏活动中是否能准确识别行为规范和不规范的地方，并做出合理评估。

3. 夏评估学生对课堂内容的理解程度及知识掌握情况。

五、教学资源
1. 道路交通实际场景视频。

2. 交通工具使用规范和注意事项的演示板。

3. 过马路的小游戏设备和评估标准。

以上是一份关于小学生道德与法治一年级上册《放学了》教学设计的文档，旨在通过多种教学活动帮助学生掌握行为规范和安全知识，培养正确的道德观念和安全意识。

希望能对教师的教学工作提供一些参考和指导。