人教版部编本五年级下册《杨氏之子》第二课时教案设计

人教版部编本五年级下册《杨氏之子》第二课时教案设计
一、教材分析
1. 教材内容
本课是五年级下册课本中的第二课时，讲述了一个发生在清代的故事，讲述了一个叫杨永春的农村孩子因为好学不断努力，考取了秀才，并得到了很多人的赞誉和尊重。

2. 相关知识点
•了解中国古代科举制度和文童、秀才、举人、进士等考取顺序；
•学习借助书本和老师的帮助解决学习问题；
•培养自信心和努力精神。

二、教学目标
1. 知识目标
•了解中国古代科举制度和文童、秀才、举人、进士等考取顺序；
•理解学习解决问题的方法。

2. 能力目标
•提高学生的听说读写能力；
•发展学生的自信心和努力精神。

3. 情感目标
•培养学生的勤奋好学精神；
•培养学生的爱国情怀。

三、教学重难点
1. 教学重点
•理解中国古代科举制度和文童、秀才、举人、进士等考取顺序；
•学习解决学习问题的方法。

2. 教学难点
•提高学生的听说读写能力；
•发展学生的自信心和努力精神。

四、教学过程
1. 导入环节
•通过展示古代进士贡举考试的图片，让学生了解古代科举制度；
•谈论“科举制度”在中国历史上的地位。

2. 讲授新内容
1.让学生阅读课文，并回答导读问题；
2.引导学生谈论杨永春的学习过程，并对其进行评价；
3.教导学生解决问题的方法：
–先自己思考，不急于求成；
–找到问题的关键，了解问题的前因后果；
–找到解决问题的方法；
–将方法付诸实践。

4.通过故事引导学生认识到：学习困难是正常现象；要善于学习，善于解决问题；通过努力可以战胜困难。

3. 练习环节
1.阅读理解: 学生阅读杨永春的故事，并根据文中内容完成题目。

2.朗读练习: 指导学生跟读课文，注意语音语调和停顿。

3.作文练习: 让学生根据所学习的解决学习问题的方法，写一篇自己遇到学习问题的文章。

4. 巩固环节
1.板书与复习：梳理本课要点，将所学知识点板书出来。

2.归纳总结：与学生一起总结本课的知识点，并强调掌握方法是解决问题的关键。

5. 课后作业
1.阅读课外阅读材料；
2.完成所给作业；
3.思考学习中所遇到的问题，并尝试用所学方法解决。

五、教学评价
1.能否听懂、跟读、读通课文；
2.朗读时语音语调是否正确；
3.建立自信心，是否有拓展思路的性格特征；
4.课后作业完成情况。

六、教学反思
本节课主要是针对人教版部编本五年级下册《杨氏之子》第二课时进行的教学设计。

在本节课的教学中，我主要围绕着教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程及课后作业等方面展开，全方位地引导学生学习知识，让学生明确所学知识的特点及技巧，掌握解决问题的方法。

虽然是一个基础课，但在教学中我认为老师要着重培养学生的自学能力和自信心，在学习中了解问题的前因后果，积极主动地去解决问题。