《我与绘画的缘分》教学设计
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• 问题（2）“一次充满了消魂荡魄 般发现的无休止的航行”具体指什 么？作者为什么说他消魂荡魄般？
齐读最后一段。2分钟小组讨论
文本问题探究：
• 1、 本文题目为《我与绘画的缘 分》，作者为什么要学习绘画呢？
• 2、作者为什么会苦闷呢？用文中 的句子来回答。
【了解背景】：
1914年7月，第一次世界大战爆发。 1915年1月，丘吉尔批准了海军攻占达 达尼尔海峡的计划，但是最后海军却无 法攻占下该海峡，并付出了巨大代价， 英国在战事之初的优势丧失，也使得丘 吉尔成为保守党猛烈攻击的对象。5月， 已经决定要与保守党人共组联合政府的 阿斯奎（kuí）斯首相免除了丘吉尔海 军大臣的职务，派他出任内阁中地位最 低的不管部大臣（不专管某一部事务的 部长级官员）。
我的推荐语是：
一面白墙，一束光，一个丰富 的世界便由此展开。你会进入到一 片光影交织的天地。作家七堇年说， 要有最朴素的生活和最遥远的梦想， 在平凡的事物中，我们也可以找到 属于自己的诗意天空。
• 这是我的感悟，你的呢？3分钟 小组讨论，组内交流你的推荐 语。
• 1分钟时间，修改你的推荐语。
先把你选择的句子或语段读给大
我与绘画的缘分
丘吉尔
视频
【学习目标】
知识和能力：
1、熟读文本，理清作者思路，感悟作者细腻丰 富的内心世界。
2、学习作者丰富多变，妙趣横生的语言描写。
重难点: 通过分析文本，感知作者细腻丰富
的内心世界。感悟作者恬淡、风趣语言 背后的勇于钻研和执着乐观的精神。
以第三人称的角度介绍丘吉尔的成就
文本梳理：
课后作业：
假如一次重要的考试你考得 很不理想，让你陷入了情绪的 低谷，你要如何走出低谷呢？ 写出你解决的办法。
家听，再读你推荐的理由。看谁的 推荐语最打动人？
参考格式：
我选择的句子或语段是（
）
这一部分，我从绘画中收获的是
（
）
我的推荐语是（
）
话题拓展：
生活中，我们也常常遇到或大或小 的挫折，我们会陷入情绪的低谷，焦 虑、抑郁已经成为当下不少人的困扰， 结合拥有众多成就的丘吉尔的勇于战 胜挫折的学画经历。
问题探究：
作者将他在学画过程中收获的至 高享受分享给我们，可是我们大多 数人都没有接触过绘画。
现在不妨让我们化身为丘吉尔， 以第一人称的角度，结合文中某一 处的句子或语段，给其他同学写一
段推荐语，分享学画过程中的心理
感受和收获。
要求：语言尽量优美，结合原文，不 超过200字。
我选择的是第10段，
课前大家已经自主完成了对 课文结构的梳理，并绘制了思 维导图，下面我们来看看几位 同学的思维导图。
层次划分比较准确。尝试用四个字来概括每部 分内容，让它变得更简洁。2分钟小组讨论。
优秀作业欣赏
优秀作业欣赏
优秀作业欣赏
导学案疑问汇总：
• 问题（1）文中最后一段中，“阳 光普照色彩斑斓的花园”，这句话 什么意思？
齐读最后一段。2分钟小组讨论
文本问题探究：
• 1、 本文题目为《我与绘画的缘 分》，作者为什么要学习绘画呢？
• 2、作者为什么会苦闷呢？用文中 的句子来回答。
【了解背景】：
1914年7月，第一次世界大战爆发。 1915年1月，丘吉尔批准了海军攻占达 达尼尔海峡的计划，但是最后海军却无 法攻占下该海峡，并付出了巨大代价， 英国在战事之初的优势丧失，也使得丘 吉尔成为保守党猛烈攻击的对象。5月， 已经决定要与保守党人共组联合政府的 阿斯奎（kuí）斯首相免除了丘吉尔海 军大臣的职务，派他出任内阁中地位最 低的不管部大臣（不专管某一部事务的 部长级官员）。
我的推荐语是：
一面白墙，一束光，一个丰富 的世界便由此展开。你会进入到一 片光影交织的天地。作家七堇年说， 要有最朴素的生活和最遥远的梦想， 在平凡的事物中，我们也可以找到 属于自己的诗意天空。
• 这是我的感悟，你的呢？3分钟 小组讨论，组内交流你的推荐 语。
• 1分钟时间，修改你的推荐语。
先把你选择的句子或语段读给大
我与绘画的缘分
丘吉尔
视频
【学习目标】
知识和能力：
1、熟读文本，理清作者思路，感悟作者细腻丰 富的内心世界。
2、学习作者丰富多变，妙趣横生的语言描写。
重难点: 通过分析文本，感知作者细腻丰富
的内心世界。感悟作者恬淡、风趣语言 背后的勇于钻研和执着乐观的精神。
以第三人称的角度介绍丘吉尔的成就
文本梳理：
课后作业：
假如一次重要的考试你考得 很不理想，让你陷入了情绪的 低谷，你要如何走出低谷呢？ 写出你解决的办法。
家听，再读你推荐的理由。看谁的 推荐语最打动人？
参考格式：
我选择的句子或语段是（
）
这一部分，我从绘画中收获的是
（
）
我的推荐语是（
）
话题拓展：
生活中，我们也常常遇到或大或小 的挫折，我们会陷入情绪的低谷，焦 虑、抑郁已经成为当下不少人的困扰， 结合拥有众多成就的丘吉尔的勇于战 胜挫折的学画经历。
问题探究：
作者将他在学画过程中收获的至 高享受分享给我们，可是我们大多 数人都没有接触过绘画。
现在不妨让我们化身为丘吉尔， 以第一人称的角度，结合文中某一 处的句子或语段，给其他同学写一
段推荐语，分享学画过程中的心理
感受和收获。
要求：语言尽量优美，结合原文，不 超过200字。
我选择的是第10段，
课前大家已经自主完成了对 课文结构的梳理，并绘制了思 维导图，下面我们来看看几位 同学的思维导图。
层次划分比较准确。尝试用四个字来概括每部 分内容，让它变得更简洁。2分钟小组讨论。
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导学案疑问汇总：
• 问题（1）文中最后一段中，“阳 光普照色彩斑斓的花园”，这句话 什么意思？