《六国论》ppt课件

16.革灭：灭亡。 17.殆：副词，近乎，几乎。 18.智力：智谋和力量。 19.诚：的确，确实，实在。 20.向使：假使。 21.爱：爱惜。 22.不行：不前去（行刺）。 23.数，理：天数，命运。 24.当：假使，如果。量：判 断，衡量。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。 五国既丧，齐亦不免矣。┃燕赵之君，始有远略，能守其土，义 不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计， 始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连 却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦 革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。┃向使三 国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数， 存亡之理，当与秦相较，或未易量。
颠覆：国家灭亡。 16.理：按道理。固，本来。宜， 应该。然，这样。 17.以：介词，用，拿。事，侍奉。 18.得：正确，合适。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜 而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。 则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。┃思厥先祖父，暴 霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如 弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境， 而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁， 侵之愈急。┃故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。 古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得 之。
六弊 国在 破赂 灭秦
赂秦而力亏，破灭之道也。 不赂者以赂者丧。
第一段：开门见山，提出论点——弊在赂秦。
秦以①攻取之外，小则获 1.以：介词，用、凭。
邑，大②则得城。较秦之所得， 2.小，大：小（大）的方面， 与战胜而得者，其实③百倍； 形作名。
3.其实：它的实际数目。
诸侯之所亡④，与战败而亡者， 4.亡：丢失，失去。 其实亦百倍。则秦之所大欲， 5.患：担忧，忧虑。
作者认为齐、燕、赵灭亡的原因分别是什么？论证了什么道理？
不赂者
举例论证
齐 与嬴不助五国
——五国既丧，齐亦不免
不赂者
燕 以荆卿为计 ——速祸
赵 洎牧以谗诛 ——用武不终
智力 孤危
以赂者丧 盖失强援 不能独完
分论点（二）
对策：三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在
假设论证
呜呼！以赂秦之地封 1.礼：礼遇，以礼相待，名
认真阅读本单元课文，感受作者忧国忧民的情怀，围绕 “责任与担当”的话题，写一则不少于200字的议论性的语段。
贰 战国时的六国，拥“五倍之地，十倍之众”，却亡于秦国， 吸引了众多论者的目光。杜牧认为是由于六国之君未能“各爱 其人”，苏洵则认为弊在赂秦。认真阅读这两篇文章，思考他 们两人观点不同的原因，并用不少于200字的语段写下你的思 考和感悟。
本段主要用了哪些论证方法？请结合文本分析。
③举例论证 六国灭亡的史实
④道理论证 诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈
急。至于颠覆，理固宜然。
1.继：随着。
齐人未尝赂秦，终继①五 2.迁灭：灭亡。
国迁灭②，何哉？与③嬴而不 3.与：结交，亲附，亲近。
助五国也。五国既④丧，齐亦 4.既：已经。
（并 列）
弊 在
分 ）
赂
秦
）
齐亡之事实
不
赂
者
燕亡之教训
以
赂（第三段）
智 力 孤 危 败 亡
者 丧
赵亡之悲剧
结论
为国者无 使为积威 之所劫哉
（第四段） （借古） （递 进）
勿从六国破 亡之故事
（第五段） （讽今）
壹 魏征有感于守成之难，敢于犯颜直谏；王安石不避众议汹
汹，坚持变法除弊；杜牧总结秦朝覆亡教训，意在针砭时弊； 苏洵探究六国破灭缘由，旨在警示当朝。他们胸怀天下，勇于 担当，拳拳之心见于字里行间。
10.于：和，同。 11.再：两次。 12.却：使……退却，打退。 13.洎：及，等到。 14.以：介词，因为。 15.终：坚持到底。
且燕赵处秦革灭⑯殆⑰尽之 际，可谓智力⑱孤危，战 败而亡，诚⑲不得已。向使 ⑳三国各爱㉑其地，齐人勿 附于秦，刺客不行㉒，良将 犹在，则胜负之数，存亡之 理㉓，当与秦相较，或未易 量㉔。
六国破灭，弊在赂秦
齐燕赵 韩魏楚
比喻 夸张 对偶
对比 类比 引用 假设
抽 象
形 象
赂 秦 而 力 亏
不 赂 因 赂 者 丧
谢
谢
创作 目的
杜牧——《阿房宫赋》
苏洵——《六国论》
背景
阅读《学案导学》第223页，了 解创作背景。
六国以地赂秦大事年表
• 前290年,韩割武遂予 秦
• 前280年,楚割汉北及 上庸予秦
• 前275年,魏割温予秦 • 前273年,魏割南阳予
秦
秦灭六国时间表
• 前230年灭韩 • 前225年灭魏 • 前223年灭楚
不免矣。燕赵之君，始⑤有，义⑥不赂秦。 6.义：名作动，坚持正义。
是故燕虽小国而后亡，斯用 7.兵：武力，军事，战争。
兵⑦之效也。至丹以荆卿为计， 8.始：才。
始⑧速⑨祸焉。
9.速：招致。
赵尝五战于⑩秦，二败而 三胜。后秦击赵者再⑪， 李牧连却⑫之。洎⑬牧以⑭ 谗诛，邯郸为郡，惜其用 武而不终⑮也。
赂字篇眼，紧粘后祸，为鉴警时也。 若就六国言六国，不如次公中肯，而 警时则此较激切。以地赂，以金增赂， 所赂不同而情势同，读之魄动。(浦起 龙《古文眉铨》卷六十三)
观诸侯之割地赂秦，非谋诎智昏，出一 不得已也，即不割亦未必不亡。老泉持 论，不为无见。末数语，阴指契丹，特 借题发挥耳。(林纾)
借六国赂秦而灭，以暗刺宋事，其言痛 切悲愤，可谓深谋先见之智。(朱川)
8.暴：通“曝”，暴露。 9.以：才。 10.视：看待，对待。 11.举：拿。 12.厌 ：通“餍”，满足。 13.奉：献，送。弥，更加。
故不战而强弱胜负已判⑭ 矣。至于颠覆⑮，理固宜 然⑯。古人云：“以地事 秦⑰，犹抱薪救火，薪不 尽，火不灭。”此言得⑱ 之。
14.判：决定，确定。 15.至于：以致，以至于。
用于发表作者对于时政的见解和主张； 一种是史论，通过评论历史，总结历史 教训，为当时的统治者提供治国借鉴。
六国破灭，非兵不利①， 战不善，弊在赂秦②。赂秦 而力亏③，破灭之道④也。 或⑤曰：六国互⑥丧，率⑦赂 秦耶？曰：不赂者以⑧赂者 丧，盖⑨失强援，不能独完 ⑩。故曰：弊在赂秦也。
第一段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面 加以论述的？
• 苏洵长于散文，尤擅政论，主张“言必中当世之 过”。
• 为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利， 有战国纵横家的风度。
• 著有《嘉祐集》。
古代的一种文体，主要是论证某一 论
问题、某一人物、某一事理的是非得失。 它的特点是：要有明确的论点，有
可信的论据，有严密的逻辑推理论证。 常见的有两种：一种是政论，主要
诸侯之所大患⑤，固⑥不在战矣。6.固：本来。
思厥先祖父⑦，暴⑧霜露，斩荆 棘，以⑨有尺寸之地。子孙视⑩ 之不甚惜，举⑪以予人，如弃草 芥。今日割五城，明日割十城， 然后得一夕安寝。起视四境， 而秦兵又至矣。然则诸侯之地 有限，暴秦之欲无厌⑫，奉之弥 ⑬繁，侵之愈急。
7.厥：相当于“其”。 先，对去世尊长的敬称。 祖父，泛指祖辈、父辈。
天下之谋臣，以事秦之心 作动。
礼①天下之奇才，并力西向， 2.为……所：表被动。
则吾恐秦人食之不得下咽
劫：胁迫，挟持。
也。悲夫！有如此之势， 3.日月：一天天、一月月， 而为秦人积威之所劫②，日
名作状。
削月③割，以趋于亡。为④ 国者无使⑤为积威之所劫哉！ 4.为：治理。
5.无使：不要让。
第四段运用了什么论证方法？作者评价六国的灭亡， 意在阐述什么样的政治主张？
这一段论证了什么观点？
赂秦而力亏，破灭之道也。
六弊 国在 破赂 灭秦
赂秦而力亏，破灭之道也。
分论点（一）
不赂者以赂者丧。
分论点（二）
本段主要用了哪些论证方法？请结合文本分析。
①对比论证 祖先创业的艰难与子孙割地之轻易的鲜明对比 “一夕安寝”与“秦兵又至”的鲜明对比
②引用论证、比喻论证
“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。” 引用古语既补充了上文的论证，又含有收束之意。 而比喻使语言形象、贴切，充分表现出“赂秦”的弊病 之大，使论证深入浅出，增强了说服力。
论证方法:假设论证
劝谏君主：
① 以赂秦之地封天下之谋臣； ② 以事秦之心礼天下之奇才； ③ 并力西向。
重用谋士， 礼贤下士， 团结一致。
夫六国与秦皆诸侯， 其势⑦弱于秦，而犹有可以 不赂而胜之之势⑧。苟⑨以 ⑩天下之⑪大，下⑫而从⑬ 六国破亡之故事⑭，是又在 六国下矣。
7.势：势力，力量。 8.势：形势，态势。 9.苟：如果。 10.以：介词，凭借。 11.之：定语后置的标志。 12.下：降低身份。 13.从：跟随 14.故事：旧事，成例。
作者用了哪些方法让议论更加形象？
在议论中穿插记叙或描写。像 “得一夕安寝”“暴霜露，斩荆棘”“食之
壹 不得下咽”等等，记叙，过程很详细；描写，形象又生动，如在眼前。
大量运用修辞。如“以有尺寸之地”，运用夸张的手法，极言其所得甚微。
贰 对于“割城”“赂秦”的具体方式，用“今日”“明日”，夸张地说明了
• 前222年灭赵、燕 • 前221年灭齐
创作 目的
杜牧——《阿房宫赋》 苏洵——《六国论》
借古讽今
苏洵
• 苏洵(1009—1066)，字明允，自号老泉。眉州眉 山人，北宋散文家。
• 27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业 大进。时人誉之为“王佐才”。
• 与子苏轼、苏辙并称“三苏”，均被列入“唐宋 八大家”。
“赂秦”的频繁；“封天下之谋臣”与“礼天下之奇才”是对偶，又是互文。
叁
启发：形象和抽象各有各的表现力。形象能够直接被人们感知，说服力强； 抽象是大脑加工的结果，感染力强。写文章要想表现力强，就要形象与抽
象相结合。
对苏洵的评价
一篇议论，由《战国策》纵人之说来， 却能与《战国策》相伯仲，当与子由 《六国论》并看。（茅坤《唐宋八大 家文钞》卷一百一十三）
从第五段可以看出作者的创作意图是什么？
谈古论今，纵横对比，讽喻现实
古 六国与秦:皆诸侯
对今
有可以不赂而胜之之势
比
北宋：天下之大 下而从六国破亡之故事
在六国下
结论 勿从六国破亡之故事 （不要重蹈覆辙）
中
分论点
事实
心
赂
论
秦
小邑大城 不 战
点 六
力 亏（第二段） 有限无厌
胜 负 判
国 破 灭
（ 总
（ 第 一 段