北京版三年级下册《习作 一次街头见闻》版教案 2

习作《一次街头见闻》
教材分析：
这是一篇习作训练，教材前面一段话先介绍什么是见闻及见闻的场所；接着讲这次作文的要求，从许多所见所闻中选一件写一段话；最后提出这次作文的两点具体要求，一要按事情的发展顺序写，二要写清楚见闻的主要内容。

这是一次指导学生写见闻，因此，首先要指导学生读懂教材，了解什么是见闻，哪些见闻适合写，引导学生通过回忆，选好作文的材料；其次，要结合三年级作文训练要求，把重点放在指导学生连句成段的方法上，按事情发展的顺序来组织材料；再次，在教学中结合教学内容有机地向学生进行热爱家乡等思想教育，进行在日常生活中留心观察周围事物的良好学习习惯教育。

教学目标：
1.懂得什么叫“见闻”。

2.指导学生初步学会留心观察周围事物的习惯。

3.有条理、有重点地把生活中的见闻写清楚，并适当表达对事情的看法和感受，表达出真情实感。

教学过程：
一、指导审题
揭题，了解什么叫“见闻”。

（什么叫“见闻”？“见”就是看到的，“闻”就是听到的；“见闻”也就是看到的或者听到的事情。

二、回忆口语交际时说了哪些见闻
思考：1.哪些见闻街头常见？
2.哪些见闻利于我们写作？。

三、出示资料一
一天清晨，下起了大雨。

街头没有警察，也没有汽车行驶。

我看见一个小女孩站在红灯前等着过马路，很奇怪：“既没有警察，也没有汽车，她怎么不过去呢？”直到绿灯亮了，小女孩才沿着斑马线穿过了路口。

小女孩给我留下了深刻
的印象。

我觉得能够自觉遵守交通法规的人，就是文明的人。

1.读一读，想短文都写了哪些内容。

2.汇报：短文分两部分（见闻和自己的感想。

）
四、出示材料二
课件：星期天我和妈妈去逛菜市场，所见（总写，具体写）所感。

课件材料，这些是我们口语交际课所讲的所见，思考一下，哪些适合你写。

1.车流
2.环卫工人辛勤的劳动
3.算命骗人
4.街头乞丐
5.手艺灵巧的涅糖人人
6.母亲节快到了，买花的人
7、汽车自燃
五、习作
选择适合自己的材料进行习作。