新媒体时代家校共育策略初探

新媒体时代家校共育策略初探
随着新媒体的快速发展，人们的生活方式和教育模式也在发生着深刻的变化。

在这个
全新的时代背景下，家庭和学校如何共同育人，成为了一项亟待解决的问题。

本文将从新
媒体时代的特点出发，探讨家校共育的策略和方法，共同探索新媒体时代家校共育的新模式。

一、新媒体时代的特点和挑战
新媒体时代的特点主要包括信息的快速传播、多样化的表达方式和碎片化的知识获取。

通过互联网、移动设备和社交媒体，人们可以随时随地获取各种信息，与他人进行实时交流。

这种环境下，孩子们的学习和生活方式也发生了根本性的改变。

他们更倾向于通过观
看视频、玩游戏和参与社交媒体活动来获取知识和信息，而传统的书本和教室教学方式已
经无法完全满足他们的需求。

在这样的背景下，家庭和学校面临着许多挑战。

家长和老师需要适应新媒体时代的教
育方式，帮助孩子们更好地利用新媒体进行学习和交流。

家庭和学校需要加强沟通和协作，共同营造一个良好的育人环境，使孩子在家庭和学校两个重要的社会场景中都能得到充分
的关爱和教育。

家庭和学校需要积极引导孩子正确使用新媒体，防止其沉迷网络、沉迷游戏，养成健康的生活和学习习惯。

二、家校共育的策略和方法
在新媒体时代，家庭和学校如何共同育人，成为了一项亟待解决的问题。

有鉴于此，
我们提出以下几点家校共育的策略和方法：
1. 学校需要利用新媒体技术改进教学方式，提供多样化的教学资源和教学活动。

学
校可以建设在线教室、出版数字化教材、组织网络直播课程等，为孩子们提供更广阔、更
开放的学习平台。

家长可以帮助孩子选择适合自己的学习资源，并在学习过程中给予适当
的指导和鼓励。

2. 家庭需要建立健康的家庭教育氛围，营造积极的家庭育人环境。

家长要关注孩子
的学习和生活情况，积极参与孩子的学习和生活，引导孩子养成勤奋、自律、负责的好习惯。

家长也需要注重自身的素质和能力的提升，以更好地适应和引导孩子成长。

3. 家校共育需注重家校沟通，积极建立家校合作的平台。

学校可以通过举办家长会、联欢活动等形式，邀请家长与老师、学生进行交流，增进家校互信和合作。

家长也可以通
过与老师的沟通，了解孩子在学校的表现和学习情况，及时进行适当的指导和帮助。

4. 家校共育还需注重教育孩子正确使用新媒体的能力。

家长和老师应该给孩子提供
正确的信息和价值观念，引导他们对新媒体进行理性、有效的使用。

家长和老师要与孩子
一起探讨新媒体的利弊和影响，帮助他们树立正确的新媒体使用意识，防止沉迷网络、沉迷游戏。

三、新媒体时代家校共育的新模式
在新媒体时代，家庭和学校需要探索新的合作模式，共同育人，为孩子提供更好的成长环境。

为此，我们提出以下新媒体时代家校共育的新模式：
1. 借助新媒体技术建立学校-家庭互动平台。

学校可以通过建立微信公众号、APP等新媒体平台，将学校的教学资源、教学活动以及学生的学习成果实时分享给家长，方便家长及时了解孩子在学校的表现和学习情况。

家长也可以通过这些平台向学校提出问题和建议，与学校沟通合作。

2. 利用新媒体技术改进家庭教育方式。

家长可以利用互联网资源进行教育培训，学习育儿知识和教育方法，提高家庭教育能力。

家长也可利用新媒体平台与其他家长交流经验，共同成长，形成一种社区化的育儿模式。

3. 加强家校协作，共同培养学生的专业技能和创造力。

学校可以邀请家长参与学校的一些特色活动和实践课程，让家长亲身体验学校的教学模式和教育理念，积极参与培养学生的专业技能和创造力。

4. 家庭和学校共同引导学生正确使用新媒体。

家长和老师要多方位、多角度地引导学生正确使用新媒体，教育他们识别信息真伪，筛选出有用的信息进行学习，避免沉迷网络和游戏。

新媒体时代的家庭和学校需要共同育人，大力推进家校共育，形成良好的教育合力。

我们相信，在双方共同努力下，新媒体时代的家校共育将会取得更大的成效，为孩子的成长和发展提供更广阔的舞台。

【2000字】。