如何用电脑进行电子教案的制作

如何用电脑进行电子教课设计的制作如何用电脑进行电子教课设计的制作
1、款式的使用
从已经做好的教课设计中我们能够看到，教课设计的章、节的文字都有一致的格式，整个教课设计看起来条理清楚，构造井然。

这是由于章节的标题都使用了款式，也就是规定各标题行的段落格式、字体格式、编号方法等内容。

如何使用款式呢？在空文档中，我们开始成立教课设计。

2、自动生成目录
教课设计写好以后，总希望会有个目录，它能够使文档脉络清楚、查阅快捷方便。

利用标题能够自动生成目录。

(1)、将光标定位在文章开始处，单击"常用"工具栏中的"显示/隐蔽"图标，显示文章中的一些控制符号，如换行符、分节符等。

(2)、选择"插入"菜单中的"分开符"命令，在翻开的对话框选"下一页"，单击"确立" 按钮，插入一个分节符，以便插入目录。

(3)、再次将光标定位在文章开始处，并将光标所处段落的
款式设为"正文"。

(4)、选择"插入"菜单中的"索引和目录"命令，在弹出的对话框中选择"目录"选项卡。

在"格式"列表框中选用一种目录的款式，比方"来自模板"项，经过单击"改正"按钮能够改正目录文字的格式。

(5)、设置为显示页码，确立"显示级别"为3，在"制表符前导符"列表中选择各样不一样的前导符号，并在"预览"框图中查察目录的成效，最后按"确立"按钮。

看，一个齐整雅观的目录出现了！
(6)、目录有索引和定位的作用，光标在目录上时，形状发生了变化，成为一个小手的形状，这时单击此中一个条目，文档就会自动跳转到该条目所在的地点。

(7)、所产生的目录是一个"域"，表示目录的内容和页码会跟着文章的改正而进行调整。

假如在文章中加入或删除了好多文字，或是增添了新的章节标题，就要更新目录。

方法为：将光标定位在目录所在的地区，单击鼠标右键，选择"更新域"命令，弹出"更新目录"对话框，假如不过文章中的正文变化了，就选择"只更新页码"项；假如标题也有变化，就选用"更新整个目录"，单击"确立"按钮，就达成了目录的更新。

3、插入表格
在用计算机写教课设计从前，我们都习惯于用教课设计纸来达成教课设计，这就是一般教课设计纸的首页（以下列图）。

假如您想在word中持续用这类模式的教课设计纸来达成教课设计的编写工作，也是很简单的。

下边我们就在word中画一张这样的表格，很快就会达成的。

(1)、在空文档中，输入"年月日"字样，设置为右对齐方式。

(2)、敲一下回车键，以便在空行中插入表格。

(3)、单击"表格"菜单中的"插入"项，选择"表格"命令，在弹出的对话框中输入表格的行数为10，列数为3。

单击"确立"
按钮，简单的表格就生成了。

(4)、我们看到原教课设计纸的表格中第二行到第九行的列宽都是不一样的，这时能够用鼠标调整表格的宽度。

(5)、第一行应当有七个单元格，我们将前两个单元格选中，而后单击"表格"菜单，选择"归并单元格"命令，头两个单元格就被归并为一个单元格了，而后再单击"表格"菜单中的"拆分表格"命令，在"列数"框中输入6，单击"确立"按钮，这个单元格就被拆分为六个小单元格了。

(6)、将最后一行选中，按前方的方法将其归并为一个单元
格。

(7)、选定表格，单击"表格"菜单，选择"表格属性"命令，单击"行"选项卡，将行高设为0.8厘米，单击"确立"按钮。

(8)、拖动表格最下边的线到适合的地点，表格大体模样就出来了。

(9)、选中表格的前九行，单击"格式"工具栏上的"居中"按钮，使文本居中。

(10)、单击表格左上角的选定标记，把表格选中，单击鼠标右键，选择"边框和底纹"命令，弹出对话框，在"设置"区内单击"网格"项，而后将宽度设为1.5磅，单击"确立"按钮，表格的外框线就加粗了。

好，依据上边的操作，我们就把和教课设计纸相同的表格建成了。

4、绘制图形
在教课设计中有好多图形，这是如何画的呢？利用word自带的画图功能，很简单画出这些表示图。

以"空间两条直线的地点关系"一课中的图1-3为例，来告诉您如何画出这样的表示图。

(1)、在工具栏上单击鼠标右键，选用"画图"项，在窗口下边出现了"画图"工具栏。

(2)、在文档的空白处画一条直线。

重复操作，将图中的主
要线条画好。

在文档中画出两个矩形，调整其大小，使其成为一道门的模样。

(3)、下边画些剖面线表示"地面"。

单击"画图"工具栏上的"自选图形"按钮，在弹出的菜单中选择"线条"项中的"随意多边形"命令，而后在屏幕上勾出一个梯形，将其挪动到适合的地点。

选中所画的多边形，单击"画图"工具栏上的"填补颜色"按钮旁的下拉箭头，选择"填补成效"命令，单击"图案"选项卡，选择"线色横条"图案，单击"确立"按钮，多边形内就被填上横线了。

(4)、单击"画图"工具栏上的"文本框"按钮，在屏幕上画出一个小文本框，在里面写上"a"，而后利用"画图"工具栏上的"
填补颜色"按钮和"线条颜色"按钮，将文本框的框线和内部设置为无色，调整文本框的大小和地点。

重复这一操作，将图上字母全都标好。

(5)、单击"画图"工具栏上的"选择对象"按钮，而后在屏幕上拖出一个矩形框，将方才画的直线和文本框所有选中，再单击鼠标右键，选用"组合"项里的"组合"命令。

好，这时所有的图线就都被组合为一个整体了。

(6)、在图形对象上单击鼠标右键，选用"设置对象格式"命令，在弹出的对话框中选用"版式"选项卡，选用"周围型"图标，而后
单击"确立"按钮。

好，此刻这个图形能够和正文文字按要求进行混淆摆列了。

(7)、挪动图形到适合的地点就行了。

5、加入标注
编写好的教课设计，一般会在教研室内进行传阅、改正。

利用word中的标注功能，能够在不改正原始文档的状况下对文章进行建议性批阅，并且能够多人对一个文档加入不一样的标注，最后由文档成立者一致阅读标注，考虑批阅者的建议，对文档进行改正，这就大大减少了文档改正的工作量，缩短了批阅周期。

下边我们看如安在教课设计中加入标注。

(1)、在工具栏上单击鼠标右键，选用"批阅"，在窗口中就出现了"批阅"工具栏。

(2)、假如对此中的某句话有不一样见解，就先单击"批阅"工具栏上的"突出显示"按钮，光标变为笔的形状，而后用这个"笔"拖过想突出显示的文字，达成后，再单击"突出显示"按钮，光标复原。

突出显示某些字后，这些字就有了背景颜色，为的是惹起人的注意，默认的背景颜色为黄色，颜色也能够自己设定。

(3)、将有问题的文字突出显示后，能够插入标注。

将光标定位在要插入标注的地方，单击"插入标注"按钮，文字就会被突
出显示，后边括号里是您的姓名和一个数字。

方格中的标注会在文档窗口的底部。

您能够在底部的窗口中输入不一样的想法和建议，而后单击"封闭"按钮。

(4)、假如文档成立者要阅读这些标注，就将鼠标指针移到突出显示的文字上，在文字上就会自动显示出标注的内容和加入标注者的姓名。

假如要阅读下一条标注，就单击"批阅"工具栏中的"下一标注"按钮，光标就会自动跳到下一条标注处。

(5)、假如想删除阅读过的标注，就单击突出显示文字中的随意地点，而后单击"批阅"工具栏中的"删除标注"按钮，标注就被删掉了。

6、文档订正
在批阅文档时，假如想直接在原文档长进行改正，就单击"批阅"工具栏中的"订正"按钮，进入文档订正状态。

这时对文档的改正都会被记录下来，比方键入新的文字，它将被加上下划线以注明是增添的文字，假如删除了一些文字，这些文字也不会在文档中消逝，而是被设置成中划线以注明是一个建议的删除。

文档被订正后，订正的文字显示为不一样的颜色，当光标停在上边时，会显示出订正者的姓名和订正时间等内容。

文档成立者在看这些订正时，能够在一个订正上单击鼠标
右键，从中选用"接受订正"仍是"拒绝订正"。

假如想接受订正者的建议，就选择"接受订正"命令，订正的内容就奏效了，增添的文字会变为文档的一部分，删除的文字就会被真的删除。

假如订正者的建议参照价值不大，能够选择"拒绝订正"命令，订正文字就不见了。

假如想查察下一处订正，就单击"批阅"工具栏中的"下一处订正"按钮。

怎么样， "批阅"功能很实用吧！其实标注和订正的作用是很大的，假如用得好，能够大大减少教课设计的改正周期，并且能够保存一些有价值的标注，方便此后查阅。

假如条件同意，语文教师还能够利用这些功能改正学生的作文呢！
7、版本的更新
由于教材的更新和教课对象的不一样，教课设计可能会有不一样的版本，除了能够将不一样版本的教课设计保存为不一样的文件外，我们还能够利用word自己的版本功能，将同一文件保存为不一样的版本，并且能够随时查察每个版本的内容。

下边我们看看如何将文档保存为不一样的版本。

(1)、单击"文件"菜单，选择"版本"命令，弹出有关版本的对话框。

(2)、在"新版本"选择区内，单击"此刻保存"按钮，弹出"保存版本"对话框，里面已填好了版本的创立时间和创立者姓名，
我们能够加入备注信息，令人知道该版本文档的主要内容或是其余信息。

单击"确立"按钮，版本保存完成。

再翻开这个对话框，能够看到此版本的日期和时间、保存者和备注已加入到"原有版本"列表中。

(3)、假如想查察某个版本文档的内容，就选择一个版本，而后单击"翻开"按钮，此版本的文档就翻开了。

假如想删除某个版本，就在列表中选择这个版本，单击"删除"按钮，确认版本删除操作，此版本的文档就被删除了。

这里要说明的是，删除从前版本，其实不影响目前文档的内容。

贯通融会：
看了教课设计的制作，希望您对有关文档的制作有了个整体认识。

希望您能充足利用款式、目录等功能，使文档条理清楚，易于查阅；充足利用画图、表格等功能，使文档内容更丰富多彩；充足利用标注和订正功能，使文档的批阅更方便；充足利用版本功能，使文档有更强的针对性。

相同，希望您经过以上的学习，能更充足理解文档的编写方法和办理技巧，并在其余工作中应用，在应用中获得提升自己的水平。