三年级【下】册语文-5守株待兔部编版(25张ppt)公开课课件

④寓意
不要心存侥幸， 妄想不劳而获。
不能死守狭隘 的经验，不知 变通。
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主题归纳
本文是一则寓言故事：宋国的农夫看见一 只兔子撞在树桩上死了，便放下农具在树桩旁 等待，希望再得到兔子，结果一无所获。这则 寓言告诉我们，不要心存侥幸，妄想不劳而获 ；不能死守狭隘的经验，不知变通。
有些词语与现代汉语意思不同，例如，“走”在这 篇课文里竟是“跑”的意思。所以阅读文言文得借 助注释，不能完全按现在的意思去理解。
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教材习题
颈 长颈鹿 项 项目
释 注释 译 翻译
其 其他 棋 下棋
整体感知
经过
同学们朗读这篇பைடு நூலகம்言文，边思考：
你能用文中的话，来说说这则故事的起因、经
过和结果吗？
起因
宋人/有耕者。田中/有株 。兔走/触株，折颈
/而死。因/释（shì）其耒（lěi）/而守株，
冀（jì）/复得兔。兔/不可/复得，而/身/为
宋国笑。 结果
《守株待兔》这则寓言告诉了我们什 么道理？ ①不要心存侥幸，妄想不劳而获；
②不能死守狭隘的经验，不知变通。
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结构梳理
偶然事件 当成必然
①兔走触株，
折颈而死。 守 株 待
②释耒守株， 兔
冀复得兔。
③兔不可得， 身为宋笑。
课文解读
课文翻译
宋国有个农夫。他的田中有一根树桩。 一只兔子奔跑时撞到树桩，折断脖子死了。 于是，（这人）放下他的农具，守在树桩旁 边，希望再得到兔子。兔子不可能再得到， 而他自己却被宋国人笑话。
思考：那个农夫为什么被宋国人笑话？
答：兔子撞树桩而死，只是偶然才发生的事情， 那个农夫却心存侥幸，一心想着不劳而获，结果 一无所获，所以他被宋国人笑话。
把课文读通顺，注意读好“因释其耒而守株”。 背诵课文。
朗读指导：朗读文言文要特别注意句中的停顿，不 要读破句。 示例：因/释其耒/而守株。
背诵指导：先理解课文的意思，然后读通、读熟， 最后按照故事的起因、经过、结果来背。
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◎守株待兔只会让机会擦身而过，只有不断主动争取，成功才属于自己。
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写法总结
阅读方法——文言文的特点与阅读策略
我发现文言文比现代文要简洁得多。《守株待兔》 只用 39 个字就完整地记叙了一个故事。
课文解读
宋人有耕者①。田中有株②。
①者：在这里相当于“……的人”。
兔走③触株，折颈而死。
②株：树桩。 ③走：跑。
因④释⑤其耒⑥而守株， 冀⑦复⑧得兔。
④因：于是。
⑤释：放下。 ⑥耒：古代用来耕田的一种农具。
⑦冀：希望。
兔不可复得，而身⑨为⑩宋 国笑。
⑧复：又，再。 ⑨身：自己。 ⑩为：被，表被动。
寓意：讽刺没有眼光，取舍不当的人。
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随堂小练
下面这句话成语使用正确吗？ 警方守株待兔，埋伏了好几天，犯罪嫌疑人终于落
网了。（ ×）
答：“守株待兔”是贬义词，具有讽刺意义，用在 这句话里不合适。
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积累卡片
守株待兔
成语解释：
比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得 到意外的收获。也比喻死守狭隘的经验，不知变通。
运用示例：
◎一分耕耘一分收获，守株待兔终究不可靠。
字词学习
shǒu
蹲守
zhū
植株
dài
等待
sòng
gēng
宋朝 耕地
chù
触碰
jǐng
脖颈
shì
手不释卷
qí
各司其职
wéi 作为 有为 为人 为难 为
wèi 为什么 因为 为何 为了
小明常常因为（wèi）乐于助人 而为（wéi）同学们所称赞。
株 植株 朱 朱红
待 等待 侍 侍候
触 触角 确 的确
时期韩国人，杰出的思想家、哲学家 和散文家。他的法家学说，为中国第 一个统一专制的中央集权制国家的诞 生提供了理论依据。著有《韩非子》 一书。
作品介绍
《韩非子》是法家学派的代表著作，现存五 十五篇，十万余字。说理精密，文笔犀利，议 论透辟，推证事理，切中要害。著作中记载了 许多当时的民间传说和寓言故事，也成为很多 成语典故的出处。《守株待兔》就出自《韩非 子·五蠹（dù）》。
课文导入
在我国丰富的文学宝库里，有很多寓意深刻的寓 言故事，《守株待兔》就是其中的一则。这是一篇 简短的文言文，文言文与现代文有很大的不同，不 要着急，相信你借助注释是能够读懂的。文言文有 什么特点？这则寓言说明了什么道理？你又会受到 怎样的启发？快到文中去探个究竟吧！
5守株待兔
RJ 三年级下
学习目标
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拓展空间
买椟还珠
楚人有卖其珠于郑者，为 木兰之椟，薰以桂椒，缀以珠 玉，饰以玫瑰，辑以翡翠。郑 人买其椟而还其珠。此可谓善 卖椟矣，未可谓善鬻（yù） 珠也。
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1.会认4个生字，会写9个字。
2.正确断句，把课文读通顺，注意读好“因释其耒而守 株”，借助注释读懂课文。背诵课文。（重点）
3.初步认识文言文的特点，用自己的话说说文言文与现 代文的区别。 4.理解这则寓言中蕴含的哲理，并受到生活的教育。初 步体会寓言的特点。（重点）
作者档案
韩非（约前280—前233）战国
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课后作业
1.背诵并理解全文。 2.这则寓言中的“宋人”多么可笑！在你的 生活中有没有像他一样的人呢？课下与同学 交流讨论。
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读读“阅读链接”，和同学交流：故 事中的坐车人错在哪里？
坐车人想到南边的楚国去，却硬要往 北边走，他的行动和目标相反，这样永 远也到不了楚国。
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译文：有一个在郑国卖珠宝的楚国人，他用名贵
的木兰雕了一只装珠宝的匣子，将匣子用桂椒调制 的香料熏制，用珠宝和宝玉点缀，用美玉装饰，用 翡翠连缀。有个郑国人把匣子买了去，却把匣子里 面的珠子还给了他。这可以说是善于卖匣子，不能 说是善于卖珠宝。