幼儿园大班音乐活动设计：梦幻曲

幼儿园大班音乐活动设计：梦幻曲
一、活动目标
1、让幼儿初步感受、理解《梦幻曲》所表达的意境、情感，培养幼儿对音乐的欣赏力、表现力和想象力。

2、通过多种感官体验，培养幼儿对音乐的兴趣。

3、让幼儿懂得美好的音乐能净化人的心灵。

二、活动准备
1、创设一个梦幻般的情境。

2、录音机、磁带。

3、小提琴图片，细铜丝若干，大头针若干，做好的小弓子每人一份，梨子每人一个。

三、活动过程
1、室外组织教学。

师：“小朋友，今天老师要带你们去音乐国，在那里你们可以听到优美的音乐，听到动人的故事，还会得到一份珍贵的礼物。

现在请大家乘上我们的音乐列车，到音乐国去。

”
小朋友成一纵队，随教师一起碎步小七位前行，随《梦幼曲》节奏。

一、
师：“这就是神奇的音乐国。

听！多么美妙的音乐声！瞧，空中
的星星向我们眨眼睛，弯弯的月牙对我们招手，像对我们说：欢
迎小朋友到音乐国！
（梦幻的情境，动听的音乐，优美的动作，甜美的语言，把小朋
友引入了童话般的世界，形成了安宁遐思的气氛，小朋友的眼睛
里充满神奇，产生了强烈的探求心理。

）
2、认识小提琴。

师：“小朋友，这美妙的音乐是什么乐器演奏的？”（小提琴。

）（出示小提琴）。

“小朋友们看，小提琴像什么？”（像葫芦、
梨子。

）“这像梨子一样的箱子，叫音箱，声音就是在这里发生
共鸣而传出来的。

这是琴弦。

这些是用来调节琴弦松紧的，叫音轴。

这是用来拉琴的，叫弓子。

”
（通过实物，有目的有顺序地引导小朋友观察认识小提琴，形象
具体。

）
3、感受《梦幻曲》旋律。

师：“现在请小朋友欣赏小提琴演奏的曲子，在欣赏时，要好好
感受这曲子的旋律是怎样的。

”（这首曲子是流畅、优美的；缓慢、抒情的；悠扬、宁静的；温柔、婉转的……）
4、感受《梦幻曲》表现的意境。

师：“小朋友讲得真好！老师听了这首曲子后，仿佛在宁静的夜晚，看见了眨眼的星星，招手的月亮，森林里的小动物陶醉在优
美的音乐中。

你在听这首曲子时会想到什么呢？边听边用动作表
现出来好吗？”
放音乐，小朋友一边倾听，一边自由舞蹈，表现自己的感受，非
常投入。

师：“你们想到了什么？”
（让小朋友通过倾听、舞蹈、讲述等多种活动，进一步感受音乐，充分发挥了小朋友的想象力和口语表达能力。

）5、介绍曲名及作者，认识音乐的作用。

师：“老师听了这首曲子，像做了一个很美很美的梦！小朋友们知道这曲子的名字吗？它叫《梦幻曲》，是德国作曲家舒曼谱写的。

不但小朋友喜欢听这首曲子，就是森林里的动物们也很喜欢听，不信吗？请听故事《梨子提琴》。

”
6、完整讲述故事一遍。

师：“为什么狐狸和狮子不再伤害小动物了？”（动听的音乐使它们忘记了追小动物了。

）师：“音乐使凶猛的野兽变得善良、友好了。

音乐让人们的心灵更加纯洁、可爱，使我们的生活更加美好。

”
（运用生动的故事，具体形象地认识音乐的作用，并进行真善美的教育。

）
6.小制作。

教师：动物们用梨子做成小提琴，小朋友喜欢吗？音乐国送给我们每人一份礼物（梨子），请小朋友用自己的巧巧手，做一把自己喜爱的小提琴。

播放《梦幻曲》，幼儿专心制作。

（通过有趣的制作活动，巩固对小提琴的认识，寓教于乐。

）
7.师：今天我们的《梦幻曲》抒情婉转，现在让我们用自己亲手
制作的小提琴，组成小提琴乐队演奏这首曲子，老师伴舞，好吗？（师生协作，共同活动，小朋友兴趣盎然，积极主动。

）
师：“音乐让我们高兴，欢快，请大家乘上我们的音乐列车，把
欢乐带给所有的朋友们。