统编版五年级语文上册13少年中国说(节选)课件(37张PPT)
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雄鹰展翅试飞，掀起 狂风，飞沙走石；珍 奇的鲜花含苞待放， 万木逢春，生机勃勃；
干将发硎，有作其芒。 天戴其苍，地履其黄。
宝剑在磨刀石上磨出， 发着耀眼的光芒。我们 青年头顶着青天，脚踏 着黄土大地
纵有千古，横有八荒， 前途似海，来日方长。
从纵的时间上看有着千 年万载的历史，从横的 空间看可通达四面八方， 前途就象大海一样宽广， 未来的岁月正长。
齐读课文，感受作者炽热的爱国感情；体会句 式整齐，气势磅礴的语言特点。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则 国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由， 少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于 欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
第二课时
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。 干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
学习活动一：
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。读出节 奏。
一泻汪洋 鹰隼试翼 地履其黄
潜龙腾渊 风尘翕张 横有八荒
鳞爪飞扬 奇花初胎 前途似海
乳虎啸谷 矞矞皇皇 来日方长
百兽震惶 干将发硎 与国无疆
学习活动二：
细读课文，借助工具书和课文注释，弄懂重点文言 字词，自主翻译课文，不懂的地方做上记号。
朗读指点
要读出韵律美
红日初升，其道大光。 河出伏流，一泻汪洋。
旭日东升，前程光明； 黄河从地下流出，一 泻千里，势不可挡；
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 乳虎啸谷，百兽震惶。
潜藏的巨龙在深潭腾 跃而起，各种水中生 物纷纭散逃；幼虎在 山谷吼叫，各种野兽 无不震惊惶恐；
鹰隼试翼，风尘翕张。 奇花初胎，矞矞皇皇。
整体感知 朗读课文，总结每个自然段的含义。
第一自然段：从小到大介绍中国少年的责任。 第二自然段：歌颂少年中国的蓬勃生命力。 第三自然段：抒发对少年中国和中国少年的 赞美之情。
故今日之责任，不在他人，而全在少年。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强， 少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年 进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。
押韵、四言韵文
比喻和排比手法
背诵指点
背诵本段时，要注意事物的出 现顺序，按照八个字一组进行背诵。
学习活动二： 指读最后自然段，其余学生思考:应
该用什么语气去读，说说你的理由。 （作业本54页）
美哉，我少年中国，与天不老！ 壮哉，我中国少年，与国无疆！
美丽啊我的少年中国，将与天地共存 不老！雄浑啊我的中国少年，将与出磅礴的气势
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国 强~~，~~少~~年~~独~~立~~则~~国~~独~~立~~，~~少~~年~~自~~由~~则~~国~~自~~由~ ， 少~~年~~进~~步~~则~~国~~进~~步~~，~~少~~年~~胜~~于~~欧~~洲~~，~~则~~国~~胜~ ~于~~欧~~洲~~，~~少~~年~~雄~~于~~地~~球~~，~~则~~国~~雄~~于~~地~~球~~。~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
美哉，我少年中国，与天不老！ 壮哉，我中国少年，与国无疆！
朗读指点
要读出赞美之情
这段是抒情段，作者用 两个感叹句，表达了对中 国少年和少年中国地赞美， 表达了对祖国的热爱之情 和对中国少年的美好祝愿。
背诵指点
本段只有两句话。背诵时注意， 先“美”后“壮”，先“少年中国” 后“中国少年”。
故:连词。所以，因此。 则:连词。就，便，那么。 河出伏流:比喻潜伏力量爆发，其势猛不可挡。 渊:深水，潭。 鹰隼试翼，风尘吸张:鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走 石。隼，一种凶悍的鸟。吸张，一合一张。 乳虎:幼虎。 矞矞皇皇:华美瑰丽，富丽堂皇。文中形容生机勃勃。 干将发硎，有作其芒:宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼 的光芒。干将，古代宝剑名。硎，磨刀石
讨论：这些事物的共同点是什么？
红日初升，河出伏流，潜龙腾渊，乳虎啸谷， 鹰隼试翼，奇花初胎，干将发硎这些事物都 具有蓬勃的生机，在它们蓬勃的生长中都蕴 含着壮美的未来。
第二段赞美少年中国，作者用了一连串的比喻。体会其比喻义。
“红日初升” “河出伏流” “潜龙腾渊” “乳虎啸谷” “鹰隼试翼” “奇花初胎” “干将发硎”
比作少年中国前程灿烂 。 比喻少年中国的进步不可限量。 表示少年中国的突然崛起。 比作少年中国的巨大声威。 比作少年中国的巨大声威。 比作少年中国的幸福美好生活。 比作少年中国的奋发有为，展望了中国的美好前途。
齐读这一自然段，要读出节奏感和韵律感。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊， 鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。 奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍， 地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
人教版 语文 五年级 上册
13 少年中国说
第一课时 第二课时
第一课时
梁启超 字卓如，号任
公。中国近代著名的政 治活动家、启蒙思想家、 教育家、史学家和文学 家。
文体：了解“说”
“说”是一种文体，可以叙事，可以议论，也可以说 明。本文是议论。
帝国主义瓜分中国
清朝末期，国家形 势非常严峻。内有清政 府的闭关锁国带来的落 后封闭，进步人士遭到 打压，外有强敌入侵， 想要瓜分中国。
这一自然段描写了那些事物？
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。 干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
自然景物（红日，黄河）
动物（潜龙，乳虎，鹰隼）
静物（奇花、干将）
排比
这个自然段主要运用了排比的修辞方法。分别从智、富、 强、独立、自由、进步等几个方面论述了少年的责任。 排比的修辞语气紧凑，感情强烈，有很强的感染力。
本文写于戊戌变法失败后的第二年。当时国内
爆发了义和团爱国运动。帝国主义组成八国联军， 勾结清政府，镇压义和团运动，并借机攻陷了天津 和北京等地。当时日本人污蔑中国是“老大帝国”， 是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只 能由列强共管或瓜分。在国内，一些卖国者叫嚷 “任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝 国主义分子的无耻谰言，纠正国内一些人自暴自弃 的奴性心理，唤起人民的爱国热情，梁启超写下了 《少年中国说》。
天戴其苍，地履其黄:头顶着苍天，脚踏着黄土大地。 纵有千古，横有八荒:一指时间之长，一指空间之广。意思是 中国有几千年的文明历史，有无限广阔的疆域。八荒，指东 南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地 方。 来日方长:来日，未来的日子。未来的日子还很长，表示事情 还大有可为，或劝人暂时不要急于从事某事 哉:表示赞颂，相当于“啊”。
干将发硎，有作其芒。 天戴其苍，地履其黄。
宝剑在磨刀石上磨出， 发着耀眼的光芒。我们 青年头顶着青天，脚踏 着黄土大地
纵有千古，横有八荒， 前途似海，来日方长。
从纵的时间上看有着千 年万载的历史，从横的 空间看可通达四面八方， 前途就象大海一样宽广， 未来的岁月正长。
齐读课文，感受作者炽热的爱国感情；体会句 式整齐，气势磅礴的语言特点。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则 国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由， 少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于 欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
第二课时
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。 干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
学习活动一：
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。读出节 奏。
一泻汪洋 鹰隼试翼 地履其黄
潜龙腾渊 风尘翕张 横有八荒
鳞爪飞扬 奇花初胎 前途似海
乳虎啸谷 矞矞皇皇 来日方长
百兽震惶 干将发硎 与国无疆
学习活动二：
细读课文，借助工具书和课文注释，弄懂重点文言 字词，自主翻译课文，不懂的地方做上记号。
朗读指点
要读出韵律美
红日初升，其道大光。 河出伏流，一泻汪洋。
旭日东升，前程光明； 黄河从地下流出，一 泻千里，势不可挡；
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 乳虎啸谷，百兽震惶。
潜藏的巨龙在深潭腾 跃而起，各种水中生 物纷纭散逃；幼虎在 山谷吼叫，各种野兽 无不震惊惶恐；
鹰隼试翼，风尘翕张。 奇花初胎，矞矞皇皇。
整体感知 朗读课文，总结每个自然段的含义。
第一自然段：从小到大介绍中国少年的责任。 第二自然段：歌颂少年中国的蓬勃生命力。 第三自然段：抒发对少年中国和中国少年的 赞美之情。
故今日之责任，不在他人，而全在少年。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强， 少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年 进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。
押韵、四言韵文
比喻和排比手法
背诵指点
背诵本段时，要注意事物的出 现顺序，按照八个字一组进行背诵。
学习活动二： 指读最后自然段，其余学生思考:应
该用什么语气去读，说说你的理由。 （作业本54页）
美哉，我少年中国，与天不老！ 壮哉，我中国少年，与国无疆！
美丽啊我的少年中国，将与天地共存 不老！雄浑啊我的中国少年，将与出磅礴的气势
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国 强~~，~~少~~年~~独~~立~~则~~国~~独~~立~~，~~少~~年~~自~~由~~则~~国~~自~~由~ ， 少~~年~~进~~步~~则~~国~~进~~步~~，~~少~~年~~胜~~于~~欧~~洲~~，~~则~~国~~胜~ ~于~~欧~~洲~~，~~少~~年~~雄~~于~~地~~球~~，~~则~~国~~雄~~于~~地~~球~~。~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
美哉，我少年中国，与天不老！ 壮哉，我中国少年，与国无疆！
朗读指点
要读出赞美之情
这段是抒情段，作者用 两个感叹句，表达了对中 国少年和少年中国地赞美， 表达了对祖国的热爱之情 和对中国少年的美好祝愿。
背诵指点
本段只有两句话。背诵时注意， 先“美”后“壮”，先“少年中国” 后“中国少年”。
故:连词。所以，因此。 则:连词。就，便，那么。 河出伏流:比喻潜伏力量爆发，其势猛不可挡。 渊:深水，潭。 鹰隼试翼，风尘吸张:鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走 石。隼，一种凶悍的鸟。吸张，一合一张。 乳虎:幼虎。 矞矞皇皇:华美瑰丽，富丽堂皇。文中形容生机勃勃。 干将发硎，有作其芒:宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼 的光芒。干将，古代宝剑名。硎，磨刀石
讨论：这些事物的共同点是什么？
红日初升，河出伏流，潜龙腾渊，乳虎啸谷， 鹰隼试翼，奇花初胎，干将发硎这些事物都 具有蓬勃的生机，在它们蓬勃的生长中都蕴 含着壮美的未来。
第二段赞美少年中国，作者用了一连串的比喻。体会其比喻义。
“红日初升” “河出伏流” “潜龙腾渊” “乳虎啸谷” “鹰隼试翼” “奇花初胎” “干将发硎”
比作少年中国前程灿烂 。 比喻少年中国的进步不可限量。 表示少年中国的突然崛起。 比作少年中国的巨大声威。 比作少年中国的巨大声威。 比作少年中国的幸福美好生活。 比作少年中国的奋发有为，展望了中国的美好前途。
齐读这一自然段，要读出节奏感和韵律感。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊， 鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。 奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍， 地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
人教版 语文 五年级 上册
13 少年中国说
第一课时 第二课时
第一课时
梁启超 字卓如，号任
公。中国近代著名的政 治活动家、启蒙思想家、 教育家、史学家和文学 家。
文体：了解“说”
“说”是一种文体，可以叙事，可以议论，也可以说 明。本文是议论。
帝国主义瓜分中国
清朝末期，国家形 势非常严峻。内有清政 府的闭关锁国带来的落 后封闭，进步人士遭到 打压，外有强敌入侵， 想要瓜分中国。
这一自然段描写了那些事物？
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。 干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
自然景物（红日，黄河）
动物（潜龙，乳虎，鹰隼）
静物（奇花、干将）
排比
这个自然段主要运用了排比的修辞方法。分别从智、富、 强、独立、自由、进步等几个方面论述了少年的责任。 排比的修辞语气紧凑，感情强烈，有很强的感染力。
本文写于戊戌变法失败后的第二年。当时国内
爆发了义和团爱国运动。帝国主义组成八国联军， 勾结清政府，镇压义和团运动，并借机攻陷了天津 和北京等地。当时日本人污蔑中国是“老大帝国”， 是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只 能由列强共管或瓜分。在国内，一些卖国者叫嚷 “任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝 国主义分子的无耻谰言，纠正国内一些人自暴自弃 的奴性心理，唤起人民的爱国热情，梁启超写下了 《少年中国说》。
天戴其苍，地履其黄:头顶着苍天，脚踏着黄土大地。 纵有千古，横有八荒:一指时间之长，一指空间之广。意思是 中国有几千年的文明历史，有无限广阔的疆域。八荒，指东 南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地 方。 来日方长:来日，未来的日子。未来的日子还很长，表示事情 还大有可为，或劝人暂时不要急于从事某事 哉:表示赞颂，相当于“啊”。