第5课时小熊请客优质课公开课课件优秀
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(精)幼儿园小班语言活动《小熊请客》课件
互动环节设计
语言互动
引导孩子们在表演过程中进行对话交流， 锻炼语言表达能力。
动作模仿
让孩子们模仿动物们的动作和表情，增加 活动的趣味性。
情感体验
通过角色扮演和互动游戏，让孩子们感受 分享和友谊的快乐。
延伸活动
鼓励孩子们回家后与家长一起分享故事， 并尝试制作简单的道具进行家庭表演。
03
活动资源准备
03
在活动过程中可以增加对孩子们 的个性化关注和指导，以满足不 同孩子的发展需求。
04
在未来的活动中可以尝试引入更 多元化的主题和形式，为孩子们 提供更丰富的语言学习体验。
06
活动延伸与拓展
相关主题书籍推荐阅读
《小熊维尼的故事》
这本书讲述了一只可爱的小熊维尼和他的朋友们在森林里的有趣故 事，可以激发孩子们对大自然的热爱和对友谊的珍视。
中的氛围。
角色装扮
为孩子们准备小熊、小兔、小猫 等动物的头饰和服饰，让他们扮 演故事中的角色，更好地融入情
境。
背景音乐
播放轻松愉快的背景音乐，如森 林狂想曲等，帮助孩子们放松心
情，进入故事情境。
讲述故事并引导孩子们表演
讲述故事
老师声情并茂地讲述《小熊请客》的故事，让孩子们了解故事情 节和角色关系。
小熊准备请客，邀请森林 里的动物们来家中做客。
情节发展
小熊为客人们准备了各种 食物，并与他们一起分享
快乐时光。
结局
客人们感谢小熊的款待， 大家度过了愉快的一天。
角色分配与表演
角色分配
小熊、小猫、小狗、小兔等动物角色，以 及旁白。
表演道具
准备相应的动物头饰、餐具、食物模型等 。
表演过程
孩子们分别扮演不同角色，按照故事情节 进行表演，旁白负责引导故事发展。
北师大版二年级上册数学教学课件第5课时 小熊请客
第五单元 2~5的乘法口诀
第5课时 小熊请客
课前导入
从图中知道了什么？
探索新知 1串有几个红果，2串呢？……
有几串 1 2 3 4 5 6 7 8 9 有几个 4 8 12 16 20 24 28 32 36
＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4
探索新知
你能编出4的乘法5个4 6个4
7个4 8个4 9个4
1×4＝4 2×4＝8 3×4＝12 4×4＝16 4×5＝20 4×6＝24
4×7＝28 4×8＝32 4×9＝36
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 四五二十 四六二十四
四七二十八 四八三十二 四九三十六
探索新知 你觉得哪句口诀不太好记呢？
四七二十八不太好记！
想：三七二十一再加 一个7就是二十八。
想：二七十四，14+14 =28。所以四七二十八。
探索新知 怎样记住4的乘法口诀？
4的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的结果都相差4。
记住一句口诀，把结果加一个4就是后一句口诀的 结果。减一个4就是前一句口诀的结果。
基础练习 说一说。
1张桌2子张4桌条子3腿张8。条桌腿子4。张12桌条子腿1。6条腿。
4 8 12 16 20 24 28
基础练习 连一连。
基础练习 计算
8
27
24
28
32
36
21
4
基础练习 填一填
20 4×5
16 4 ×4
20 个 16 个
拓展练习 找规律，走迷宫。
35
27
14
10
30
24
12
20
24
16
6
12
16
第5课时 小熊请客
课前导入
从图中知道了什么？
探索新知 1串有几个红果，2串呢？……
有几串 1 2 3 4 5 6 7 8 9 有几个 4 8 12 16 20 24 28 32 36
＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4
探索新知
你能编出4的乘法5个4 6个4
7个4 8个4 9个4
1×4＝4 2×4＝8 3×4＝12 4×4＝16 4×5＝20 4×6＝24
4×7＝28 4×8＝32 4×9＝36
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 四五二十 四六二十四
四七二十八 四八三十二 四九三十六
探索新知 你觉得哪句口诀不太好记呢？
四七二十八不太好记！
想：三七二十一再加 一个7就是二十八。
想：二七十四，14+14 =28。所以四七二十八。
探索新知 怎样记住4的乘法口诀？
4的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的结果都相差4。
记住一句口诀，把结果加一个4就是后一句口诀的 结果。减一个4就是前一句口诀的结果。
基础练习 说一说。
1张桌2子张4桌条子3腿张8。条桌腿子4。张12桌条子腿1。6条腿。
4 8 12 16 20 24 28
基础练习 连一连。
基础练习 计算
8
27
24
28
32
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4
基础练习 填一填
20 4×5
16 4 ×4
20 个 16 个
拓展练习 找规律，走迷宫。
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16
小班语言《小熊请客》PPT课件
课堂互动环节
设置课堂互动环节，如邀请孩子们模仿角色的动作和表情、跟随音乐 舞动身体等，让孩子们积极参与其中，加深对故事的理解和感受。
06 情感教育与价值观培养
学会分享和感恩，珍惜友谊
通过故事情节，引导幼儿理解 分享的重要性，学会与他人分 享自己的食物、玩具等。
培养幼儿感恩的心态，学会感 谢别人的帮助和关心，珍惜与 他人的友谊。
绘画风格选择及背景设计
温馨可爱的画风
选择柔和的色调，如浅蓝、淡黄等，营造温馨的 氛围。
场景背景设计
根据故事情节，设计森林、小熊家、餐桌等场景 背景，增强故事情境感。
细节刻画
在背景中添加树木、花草、云朵等细节元素，使 画面更加生动。
角色造型创意展示
小熊角色设计
设计可爱憨厚的小熊形象，搭配柔和的毛色和灵动的表情。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
鼓励幼儿在日常生活中实践分 享和感恩，如与家人、朋友分 享自己的快乐和收获。
培养孩子热情好客、礼貌待人品质
通过小熊请客的场景，引导幼儿 学会热情好客，礼貌待人，尊重
他人的习俗和习惯。
培养幼儿良好的社交礼仪，如主 动与人打招呼、礼貌用语、礼让
等。
鼓励幼儿在与他人交往中展现自 己的热情和礼貌，积极结交新朋
家长参与延伸活动建议
家庭角色扮演游戏 鼓励家长和幼儿一起进行《小熊请客》的角色扮演游戏， 让幼儿在游戏中进一步巩固学习内容，同时增进亲子关系。
绘画创作 引导幼儿根据故事内容进行绘画创作，可以画出故事中的 角色、场景或情节，培养幼儿的想象力和创造力。
分享交流
组织家长和幼儿一起分享交流学习《小熊请客》的心得体 会，鼓励幼儿表达自己的感受和想法，提高幼儿的口语表 达能力和自信心。
设置课堂互动环节，如邀请孩子们模仿角色的动作和表情、跟随音乐 舞动身体等，让孩子们积极参与其中，加深对故事的理解和感受。
06 情感教育与价值观培养
学会分享和感恩，珍惜友谊
通过故事情节，引导幼儿理解 分享的重要性，学会与他人分 享自己的食物、玩具等。
培养幼儿感恩的心态，学会感 谢别人的帮助和关心，珍惜与 他人的友谊。
绘画风格选择及背景设计
温馨可爱的画风
选择柔和的色调，如浅蓝、淡黄等，营造温馨的 氛围。
场景背景设计
根据故事情节，设计森林、小熊家、餐桌等场景 背景，增强故事情境感。
细节刻画
在背景中添加树木、花草、云朵等细节元素，使 画面更加生动。
角色造型创意展示
小熊角色设计
设计可爱憨厚的小熊形象，搭配柔和的毛色和灵动的表情。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
鼓励幼儿在日常生活中实践分 享和感恩，如与家人、朋友分 享自己的快乐和收获。
培养孩子热情好客、礼貌待人品质
通过小熊请客的场景，引导幼儿 学会热情好客，礼貌待人，尊重
他人的习俗和习惯。
培养幼儿良好的社交礼仪，如主 动与人打招呼、礼貌用语、礼让
等。
鼓励幼儿在与他人交往中展现自 己的热情和礼貌，积极结交新朋
家长参与延伸活动建议
家庭角色扮演游戏 鼓励家长和幼儿一起进行《小熊请客》的角色扮演游戏， 让幼儿在游戏中进一步巩固学习内容，同时增进亲子关系。
绘画创作 引导幼儿根据故事内容进行绘画创作，可以画出故事中的 角色、场景或情节，培养幼儿的想象力和创造力。
分享交流
组织家长和幼儿一起分享交流学习《小熊请客》的心得体 会，鼓励幼儿表达自己的感受和想法，提高幼儿的口语表 达能力和自信心。
2024版中班科学活动《小熊请客》ppt1最新版
中班科学活动《小熊请客》ppt1最新版目录•活动背景与目的•活动内容与步骤•教学方法与手段•活动准备与资源•活动实施过程记录•活动效果评估与反思01活动背景与目的03PPT 作为教学辅助工具利用PPT 展示活动内容，使教学更加直观、生动，便于幼儿理解和参与。
01幼儿阶段科学教育的重要性科学教育是幼儿园教育的重要组成部分，有助于培养幼儿的探究兴趣、观察能力和思维能力。
02《小熊请客》的故事情境以小熊请客为故事背景，通过有趣的情节和角色互动，激发幼儿的好奇心和探究欲望。
活动背景活动目的培养幼儿的观察力和注意力01通过观察PPT中的画面和细节，引导幼儿发现问题、提出问题，并尝试解决问题。
拓展幼儿的科学知识02通过PPT展示的内容，向幼儿传递基本的科学知识，如动物的生活习性、食物链等。
提高幼儿的思维能力和语言表达能力03鼓励幼儿围绕PPT内容展开讨论，发表自己的见解和想法，提高思维能力和语言表达能力。
010204预期效果幼儿能够积极参与活动，表现出浓厚的兴趣和好奇心。
幼儿能够观察并描述PPT中的画面和细节，提出自己的问题和见解。
幼儿能够了解并掌握一些基本的科学知识，形成初步的科学素养。
幼儿的思维能力和语言表达能力得到锻炼和提高。
0302活动内容与步骤小熊邀请好朋友来家里做客，准备了一顿丰盛的晚餐。
朋友们陆续到来，小熊热情地迎接并介绍他们认识。
大家一起品尝美食，开心地聊天、玩耍。
故事情节介绍小熊、小兔、小猫、小狗等。
确定角色角色特点表演技巧每个角色都有独特的性格和特点，如小熊憨厚可爱，小兔聪明伶俐。
引导孩子们根据角色特点进行表演，注重动作、语言和表情的协调配合。
030201角色分配及表演围绕故事情节和角色特点提出问题，引导孩子们积极思考、回答。
问答互动邀请孩子们上台扮演自己喜欢的角色，进行即兴表演。
角色扮演设计一些需要孩子们合作完成的游戏，如传递物品、搭积木等，培养孩子们的团队协作能力。
合作游戏互动环节设计活动总结与回顾总结活动亮点回顾整个活动过程，总结其中的亮点和孩子们的表现。
幼儿园小班语言《小熊请客》教学课件pptx
事的兴趣。
03
句式练习
选取故事中的典型句式，设计填空、连线等 形式多样的练习，引导学生进行模仿和操练
。
2024/1/26
05
02
目录页
列出本节课的主要教学内容和教学环节，便 于学生了解课程结构和安排。
04
重点词汇学习
展示故事中出现的重点词汇，如“请 客”、“准备”、“食物”等，配以 图片和例句，帮助学生理解和记忆。
22
教师自我反思及改进方向
教学内容与方法
反思教学内容的选择和 呈现方式是否适合幼儿 的年龄特点和认知水平 ，不断改进教学方法和 手段，提高教学效果。
2024/1/26
课堂氛围与互动
关注课堂氛围的营造和 师幼互动的质量，积极 导幼儿参与到课堂活 动中，增强幼儿的参与 感和归属感。
个别差异与关注
关注每个幼儿的个别差 异和发展需求，提供个 性化的指导和支持，促 进每个幼儿的全面发展 。
19
05
评价与反馈
2024/1/26
20
幼儿表现评价标准制定
语言表达
幼儿能够清晰、准确地表达自己的想法和感受，使用恰当的词汇 和语法进行表达。
听力理解
幼儿能够听懂并理解教师的指令和问题，积极回应并参与到课堂 活动中。
情感态度
幼儿表现出对故事和角色的兴趣和喜爱，积极参与课堂讨论和角 色扮演等活动。
06
角色扮演活动
提供角色卡片和道具，组织学生分组进行角色 扮演游戏，让学生在游戏中体验和运用所学语 言。
13
道具准备与使用说明
1 2
角色卡片
为每个角色制作一张卡片，上面标明角色名称和 主要特征，便于学生快速了解角色并投入表演。
食物道具
03
句式练习
选取故事中的典型句式，设计填空、连线等 形式多样的练习，引导学生进行模仿和操练
。
2024/1/26
05
02
目录页
列出本节课的主要教学内容和教学环节，便 于学生了解课程结构和安排。
04
重点词汇学习
展示故事中出现的重点词汇，如“请 客”、“准备”、“食物”等，配以 图片和例句，帮助学生理解和记忆。
22
教师自我反思及改进方向
教学内容与方法
反思教学内容的选择和 呈现方式是否适合幼儿 的年龄特点和认知水平 ，不断改进教学方法和 手段，提高教学效果。
2024/1/26
课堂氛围与互动
关注课堂氛围的营造和 师幼互动的质量，积极 导幼儿参与到课堂活 动中，增强幼儿的参与 感和归属感。
个别差异与关注
关注每个幼儿的个别差 异和发展需求，提供个 性化的指导和支持，促 进每个幼儿的全面发展 。
19
05
评价与反馈
2024/1/26
20
幼儿表现评价标准制定
语言表达
幼儿能够清晰、准确地表达自己的想法和感受，使用恰当的词汇 和语法进行表达。
听力理解
幼儿能够听懂并理解教师的指令和问题，积极回应并参与到课堂 活动中。
情感态度
幼儿表现出对故事和角色的兴趣和喜爱，积极参与课堂讨论和角 色扮演等活动。
06
角色扮演活动
提供角色卡片和道具，组织学生分组进行角色 扮演游戏，让学生在游戏中体验和运用所学语 言。
13
道具准备与使用说明
1 2
角色卡片
为每个角色制作一张卡片，上面标明角色名称和 主要特征，便于学生快速了解角色并投入表演。
食物道具
北师大版数学二年级上册第五单元第5课时小熊请客课件(共15张PPT)
新课导入
同学们吃过冰糖葫芦吗?那 你们应该知道冰糖葫芦就是 用红果穿起来制作而成的。 瞧!小熊为了请朋友们吃冰
糖葫芦,正在穿红果呢!
例题讲授
11串有4个红果，2 串有8个红果……
数一数，填一填。1串有几 个红果？2串呢？……
有几串 1 2 3 4 5 6 7 8 9 有几个 4 8 12 16 20 24 28 32 36
你觉得哪句口 诀不太好记呢？
“四七二十八” 不太好记！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 你看，三七二十一在 加一个7就是二十八。
你看，二七十四， 14+14=28。所以四七
二十八。
课堂练习
1. 看谁算得又对又快。
8
15
24
21
16
24
32
12
36
40
2.练一练。
3. 看图填一填,算一算。 (1) 有几个？
3 × 4 = 12 答： 有12个。
＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4
你能编出4的乘法口诀吗？
1个4 2个4 3个4 4个4 5个4 6个4 7个4 8个4 9个4
1×4＝4 2×4＝8 3×4＝12 4×4＝16 4×5＝20 4×6＝24 4×7＝28 4×8＝32 4×9＝36
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 四五二十 四六二十四 四七二十八 四八三十二 四九三十六
(1) 有几个？
3 × 8 = 24 答： 有24个。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
有乘数4的乘法算式都可以利用4的乘法口诀计算，教大 的乘数在“×”前面，如9×4，想口诀要从较小的乘数 想起。
同学们吃过冰糖葫芦吗?那 你们应该知道冰糖葫芦就是 用红果穿起来制作而成的。 瞧!小熊为了请朋友们吃冰
糖葫芦,正在穿红果呢!
例题讲授
11串有4个红果，2 串有8个红果……
数一数，填一填。1串有几 个红果？2串呢？……
有几串 1 2 3 4 5 6 7 8 9 有几个 4 8 12 16 20 24 28 32 36
你觉得哪句口 诀不太好记呢？
“四七二十八” 不太好记！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 你看，三七二十一在 加一个7就是二十八。
你看，二七十四， 14+14=28。所以四七
二十八。
课堂练习
1. 看谁算得又对又快。
8
15
24
21
16
24
32
12
36
40
2.练一练。
3. 看图填一填,算一算。 (1) 有几个？
3 × 4 = 12 答： 有12个。
＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4
你能编出4的乘法口诀吗？
1个4 2个4 3个4 4个4 5个4 6个4 7个4 8个4 9个4
1×4＝4 2×4＝8 3×4＝12 4×4＝16 4×5＝20 4×6＝24 4×7＝28 4×8＝32 4×9＝36
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 四五二十 四六二十四 四七二十八 四八三十二 四九三十六
(1) 有几个？
3 × 8 = 24 答： 有24个。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
有乘数4的乘法算式都可以利用4的乘法口诀计算，教大 的乘数在“×”前面，如9×4，想口诀要从较小的乘数 想起。
小班语言公开课教案《小熊请客》含PPT课件
教学氛围
课堂氛围轻松愉快，师生互动良好，学生能够在愉悦的环 境中学习语言，增强了语言学习的趣味性和实效性。
存在问题分析
1 2 3
课件设计不足 PPT课件虽然内容丰富，但在动画效果和交互性 方面还有待提高，未能充分发挥多媒体教学的优 势。
学生差异关注不足 在教学过程中，对于不同水平的学生关注不够， 未能做到因材施教，导致部分学生在课堂上表现 不够积极。
利用PPT课件
制作生动形象的PPT课件，展示 故事情节、角色形象等，帮助幼
儿更好地理解故事内容。
播放故事音频
播放标准的普通话故事音频，让 幼儿在听故事的同时，学习正确
的发音和语调。
配备动画视频
适当加入动画视频片段，增强视 觉冲击力，吸引幼儿的注意力，
提高教学效果。
04
教学过程设计
导入环节：激发兴趣，引出主题
能力目标
培养幼儿的语言表达能力 和倾听能力，鼓励幼儿大 胆表达自己的想法和感受。
情感目标
激发幼儿对语言学习的兴 趣，培养幼儿的团队合作 精神和礼貌待人的品质。
适龄儿童与班级规模
适龄儿童
本课程适合3-4岁的小班幼儿学习。
班级规模
建议班级人数控制在15-20人之间， 以保证教学质量和效果。
02
教学内容与重点
在讲述过程中，通过提问、让 幼儿猜测等方式，引导幼儿积 极参与故事，理解故事内容。
鼓励幼儿表达自己的想法和感 受，培养语言表达和思维能力。
操练巩固：分组讨论，角色扮演
将幼儿分成小组，每组讨论并确定自己要扮演的角色，如小熊、小猫、小狗等。 提供角色头饰、道具等，让幼儿进行角色扮演，模拟故事中的情节。
等方式，以满足不同学生的需求。
课堂氛围轻松愉快，师生互动良好，学生能够在愉悦的环 境中学习语言，增强了语言学习的趣味性和实效性。
存在问题分析
1 2 3
课件设计不足 PPT课件虽然内容丰富，但在动画效果和交互性 方面还有待提高，未能充分发挥多媒体教学的优 势。
学生差异关注不足 在教学过程中，对于不同水平的学生关注不够， 未能做到因材施教，导致部分学生在课堂上表现 不够积极。
利用PPT课件
制作生动形象的PPT课件，展示 故事情节、角色形象等，帮助幼
儿更好地理解故事内容。
播放故事音频
播放标准的普通话故事音频，让 幼儿在听故事的同时，学习正确
的发音和语调。
配备动画视频
适当加入动画视频片段，增强视 觉冲击力，吸引幼儿的注意力，
提高教学效果。
04
教学过程设计
导入环节：激发兴趣，引出主题
能力目标
培养幼儿的语言表达能力 和倾听能力，鼓励幼儿大 胆表达自己的想法和感受。
情感目标
激发幼儿对语言学习的兴 趣，培养幼儿的团队合作 精神和礼貌待人的品质。
适龄儿童与班级规模
适龄儿童
本课程适合3-4岁的小班幼儿学习。
班级规模
建议班级人数控制在15-20人之间， 以保证教学质量和效果。
02
教学内容与重点
在讲述过程中，通过提问、让 幼儿猜测等方式，引导幼儿积 极参与故事，理解故事内容。
鼓励幼儿表达自己的想法和感 受，培养语言表达和思维能力。
操练巩固：分组讨论，角色扮演
将幼儿分成小组，每组讨论并确定自己要扮演的角色，如小熊、小猫、小狗等。 提供角色头饰、道具等，让幼儿进行角色扮演，模拟故事中的情节。
等方式，以满足不同学生的需求。
幼儿园公开课小班语言《小熊请客》ppt
幼儿园公开课小 班语言《小熊请
客》ppt
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
01
公开课教案
02
公开课内容
03
公开课素材
04
公开课效果评估
05
公开课反思与总 结
01
公开课教案
教学目标
理解故事内容，能用较连贯的语言表述自己的想法。 乐意与同伴一起表演故事。 能根据故事情节模仿简单的动作，体验表演的乐趣。 通过观察画面，学习大胆地表述小动物做客的简单过程。
评估标准与内容
教学目标是否明确、具体、可操作性强
教师表现是否自然、亲切、有感染力
教学内容是否符合幼儿年龄特点和发展需求 教学过程是否生动有趣，吸引幼儿参与互动
教学效果是否达到预期目标，幼儿是否积 极响应并掌握所学内容
评估指标是否全面、客观、科学，能够反 映教学实际情况
05
公开课反思与总 结
反思内容与问题点
课程目标是否达 成
教学方法是否适 合幼儿
课程中可能出现 的问题
改进方案及建议
总结内容与经验教训
本次公开课活动 的亮点
幼儿和教师的表 现
活动中的不足之 处
改进措施及建议
THANK YOU
汇报人：
教学内容与过程
激发兴趣：通过故事导入，激发幼儿参与活动的兴趣。 理解故事：通过听故事、看图片等方式，帮助幼儿理解故事内容。 学习生字：通过识字游戏等方式，帮助幼儿学习生字。 巩固练习：通过故事复述、生字书写等方式，巩固幼儿学习成果。
教学重点与难点
重点：引导幼儿 理解故事内容， 学说故事中的对 话
打招呼 讲故事 唱歌 道谢
客》ppt
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
01
公开课教案
02
公开课内容
03
公开课素材
04
公开课效果评估
05
公开课反思与总 结
01
公开课教案
教学目标
理解故事内容，能用较连贯的语言表述自己的想法。 乐意与同伴一起表演故事。 能根据故事情节模仿简单的动作，体验表演的乐趣。 通过观察画面，学习大胆地表述小动物做客的简单过程。
评估标准与内容
教学目标是否明确、具体、可操作性强
教师表现是否自然、亲切、有感染力
教学内容是否符合幼儿年龄特点和发展需求 教学过程是否生动有趣，吸引幼儿参与互动
教学效果是否达到预期目标，幼儿是否积 极响应并掌握所学内容
评估指标是否全面、客观、科学，能够反 映教学实际情况
05
公开课反思与总 结
反思内容与问题点
课程目标是否达 成
教学方法是否适 合幼儿
课程中可能出现 的问题
改进方案及建议
总结内容与经验教训
本次公开课活动 的亮点
幼儿和教师的表 现
活动中的不足之 处
改进措施及建议
THANK YOU
汇报人：
教学内容与过程
激发兴趣：通过故事导入，激发幼儿参与活动的兴趣。 理解故事：通过听故事、看图片等方式，帮助幼儿理解故事内容。 学习生字：通过识字游戏等方式，帮助幼儿学习生字。 巩固练习：通过故事复述、生字书写等方式，巩固幼儿学习成果。
教学重点与难点
重点：引导幼儿 理解故事内容， 学说故事中的对 话
打招呼 讲故事 唱歌 道谢
小班语言公开课教案《小熊请客》含PPT课件
小班语言公开课教案《小熊请客》含PPT课件
活动目标：
1、幼儿对红色、黄色、绿色的认知。
2、按照故事内容让幼儿懂得共享。
活动预备：
PPT课件、操作材料打印若干份、画笔、水果实物若干。
配套课件：
下载地址：
活动过程：
3、依次出示小猴、小猪的。
T：小熊邀请了它的好伴侣和它一起过生日，它也要为好伴侣预备好吃的食物来款待它们，看，小熊都预备了哪些食物? 4、依次出示水果苹果、香蕉、西瓜。
T：小老鼠说，我想吃红色的果果。
小猴说：我想吃黄色的果果。
小猪说：我想吃绿色的果果。
T：小伴侣们：小老鼠想吃什么?什么水果是红色的呢?
小猴想吃什么?什么水果是黄色的呢?小猪又想吃什么呢?什么水果是绿色的呢?
5、T：小熊在家里好忙呀!所以它请小伴侣来协助它分一分水果，你们情愿吗?发放操作材料。
请小伴侣动手连一连。
6、幼儿自己操作举行色彩配对连线，出示PPT课件验证答案。
T：宝宝们，今日我们熟悉了红色、黄色、绿色。
谁喜爱吃红色的水果?谁喜爱吃黄色的水果?谁喜爱吃绿色的水果呢?宝宝们真聪慧! 活动延长：
今日我们知道了水果也有好多种不同的色彩，对不对，在我们的生活
中有许多水果，他们都长着不一样的色彩，我们也可以认一认哦!今日小熊很谢谢宝宝们帮他款待客人，所以小熊也预备了水果和小伴侣们共享呢?。
幼儿园课件小熊请客ppt
添加项标题
主题思想：通过小熊请客的故事，引导幼儿学会分享、感恩和尊 重他人，培养良好的社交礼仪和行为习惯。
故事情节概述
小熊邀请小猫、小兔、小狐狸来家里做客 小猫、小兔、小狐狸带来礼物给小熊 小熊和小猫、小兔、小狐狸一起玩游戏 小熊请客吃饭，大家分享美食
故事角色介绍
小熊：热情好客，喜欢交朋友
小狗：忠诚可爱，乐于助人
评价三：对幼儿在社交和沟通方面的表现进行评价
幼儿是否能与他人分享玩 具和食物
幼儿是否能主动与他人进 行交流和互动
幼儿是否能理解他人的情 绪和感受
幼儿在表达自己的想法和 需求时是否清晰明了
评价四：对幼儿在活动中的参与度和合作精神进行评价
参与度：幼儿是否积极参与活动，是否对活动内容感兴趣。 合作精神：幼儿是否能与其他幼儿合作完成任务，是否能够尊重他人、 分享玩具和经验等。
小猫：机智聪明，善于解决问 题
小鸡：天真活泼，喜欢唱歌跳 舞
故事主题解读
友谊：小熊与小兔、 小松鼠之间的友谊 得到了深化
分享：小熊学会 了分享，并收获 了快乐
礼仪：小熊在待 客过程中，学会 了基本的礼仪
感恩：小熊感谢小 兔和小松鼠的陪伴 ，表达了感恩之情
02小熊请客场景展示
场景一：小熊家中
画面：小熊家里的摆设和装饰，如桌子、椅子、花瓶等 描述：小熊正在家中收拾房间，为请客做准备 细节：小熊手上戴着一只手表，显得很忙碌 音效：小熊收拾房间时发出的声音
朋友们一起分享 美食、聊天
场景中出现小熊 和朋友们欢声笑 语的音效
03小熊请客活动设计
活动一：认识小熊的朋友们
引导语：引导幼 儿观察PPT上的 图片，提问小熊 的朋友Байду номын сангаас谁？
主题思想：通过小熊请客的故事，引导幼儿学会分享、感恩和尊 重他人，培养良好的社交礼仪和行为习惯。
故事情节概述
小熊邀请小猫、小兔、小狐狸来家里做客 小猫、小兔、小狐狸带来礼物给小熊 小熊和小猫、小兔、小狐狸一起玩游戏 小熊请客吃饭，大家分享美食
故事角色介绍
小熊：热情好客，喜欢交朋友
小狗：忠诚可爱，乐于助人
评价三：对幼儿在社交和沟通方面的表现进行评价
幼儿是否能与他人分享玩 具和食物
幼儿是否能主动与他人进 行交流和互动
幼儿是否能理解他人的情 绪和感受
幼儿在表达自己的想法和 需求时是否清晰明了
评价四：对幼儿在活动中的参与度和合作精神进行评价
参与度：幼儿是否积极参与活动，是否对活动内容感兴趣。 合作精神：幼儿是否能与其他幼儿合作完成任务，是否能够尊重他人、 分享玩具和经验等。
小猫：机智聪明，善于解决问 题
小鸡：天真活泼，喜欢唱歌跳 舞
故事主题解读
友谊：小熊与小兔、 小松鼠之间的友谊 得到了深化
分享：小熊学会 了分享，并收获 了快乐
礼仪：小熊在待 客过程中，学会 了基本的礼仪
感恩：小熊感谢小 兔和小松鼠的陪伴 ，表达了感恩之情
02小熊请客场景展示
场景一：小熊家中
画面：小熊家里的摆设和装饰，如桌子、椅子、花瓶等 描述：小熊正在家中收拾房间，为请客做准备 细节：小熊手上戴着一只手表，显得很忙碌 音效：小熊收拾房间时发出的声音
朋友们一起分享 美食、聊天
场景中出现小熊 和朋友们欢声笑 语的音效
03小熊请客活动设计
活动一：认识小熊的朋友们
引导语：引导幼 儿观察PPT上的 图片，提问小熊 的朋友Байду номын сангаас谁？
《小熊请客》PPT课件小班数学
教学方法及实施步骤
故事导入，激发兴趣 观察图片，理解题意 动手操作，巩固知识 拓展延伸，培养思维
教学策略及注意事项
故事导入，激发兴趣
操作学具，自主探索
多种形式，反复练习
注重表扬，激励学生
06小 使熊用请建客议的教学资源及
教学资源准备及使用方法
准备教学用具：教师需要准备与 小熊请客相关的教具，如数字卡 片、食物图片等。
添加标题
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添加标题
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培养幼儿的思维能力和动手能力
培养幼儿的分享和合作意识
教学评价及改进方案
评价目标：提高幼 儿数学能力、语言 表达能力、思维能 力
评价方法：观察 法、作品评价法、 问卷调查法
改进方案：根据幼儿 反馈调整教学内容和 方法，加强家园合作 ，提高教学质量
05小 方熊法请客的教学策略及
小熊请客-小班数 学课件
单击此处添加副标题
汇报人：
目录
01 小 熊 请 客 的 背 景 介 绍
02 小 熊 请 客 的 数 学 知 识 点
03 小 熊 请 客 的 课 件 内 容
04
小熊请客的教学策略及 方法
06
小熊请客的教学资源及 使用建议
01小熊请客的背景介绍
故事背景及人物介绍
知识点1：数的概念
知识点2：简单的加法
知识点3：简单的减法
知识点4：加减法的简单 应用
03小熊请客的课件内容
课件页面及内容介绍
封面页：小熊请客的标题和作者姓名
故事页：讲述小熊请客的故事情节和 人物角色，突出重点和难点
目录页：课件的目录和各部分内容
练习页：针对故事情节和人物角色进行 练习和巩固，包括连线、涂色、排序等
幼儿园小班语言活动《小熊请客》课件
与孩子交流
家长可以在日常生活中多与孩子交流，了解孩子的想法和感受
，增加亲子之间的情感联系。
鼓励孩子多参加社交活动
参加集体活动
家长可以鼓励孩子参加幼儿园或社区组织的集体活动，让孩子更 多地与同龄人接触和交流。
邀请小伙伴来家玩
家长可以邀请孩子的小伙伴来家中玩耍，提供机会让孩子在家中 也能与同龄人互动。
故事复述
引导幼儿复述故事内容，锻炼他们 的记忆力和语言表达能力。
04
互动环节设计
情景模拟表演
准备道具和布景
根据故事情节，准备相应的道具 和布景，如小熊家的餐桌、餐具 、食物等，为幼儿创设一个真实
的表演环境。
分配角色
让幼儿自愿选择或分配角色，如 小熊、小猫、小狗等，并帮助他 们理解各自角色的特点和任务。
培养孩子社交技能
家长可以在日常生活中教授孩子一些基本的社交技能，如分享、 合作、轮流等，提高孩子的社交能力。
THANKS
感谢观看
划策。
小猫
文静优雅，喜欢干净整 洁的环境，对朋友非常
忠诚和友善。
小狗
忠诚勇敢，喜欢运动和 冒险，对朋友非常热情
和真诚。
主题思想阐释
友谊与团结
通过小熊请客的故事情节和角色特点分析，可以看出友谊和团结是故事所要表达的主题思 想之一。小熊和朋友们之间互相帮助、关心和支持，共同度过了欢乐的时光和解决了遇到 的问题。这种友谊和团结的精神对于幼儿来说具有很好的启示作用。
排练表演
在教师的指导下，幼儿们进行多 次排练，熟悉故事情节和角色对
话，提高表演技巧。
角色扮演游戏
制定游戏规则
根据故事内容，制定简单的游戏规则，如幼儿需要按照角色顺序 进行对话、做出相应动作等。
中班科学活动《小熊请客》PPT课件
授课人荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事形状相同颜色不同颜色相同形状不同颜色形状都不同荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事谢谢大家
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数一数，填一填。1串有几个红果？2串呢？
1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
4×5=20 4×6=24
四五二十 四六二十四
4×7=28 4×8=32
四七二十八 四八三十二
2020/10/27
4×9=36
四九三十六Βιβλιοθήκη 你觉得哪句乘法口诀不太好记？
2020/10/27
五 2~5的乘法口诀
第5课时 小熊请客
2020/10/27
1. 经历编制4的乘法口诀的过程，进一步理解乘法口诀 表示的含义；
2. 熟记4的乘法口诀，并能应用口诀进行计算。
2020/10/27
找朋友。
2020/10/27
数一数，填一填。1串有几个红果？2串呢？
2020/10/27
16 20 24 28 32 36
3×4=12（粒） 答：3只蚂蚁一次能运12粒米。
2020/10/27
这节课我们学了：
4的乘法口诀：一四得四，二四得八，三四十二，四四十六，四 五二十，四六二十四，四七二十八，四八三十二，四九三十六。
4的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的结果相差4。
2020/10/27
2020/10/27
1.说一说。
2020/10/27
3张桌子（3×4）12条腿； 4张桌子（4×4）16条腿； 5张桌子（5×4）20条腿； 6张桌子（6×4）24条腿； 7张桌子（7×4）28条腿。
2.填一填。
2020/10/27
20 4× 5
16 4× 4
20 个 16 个
3.一只蚂蚁一次运4粒米，3只蚂蚁一次 能运多少粒米？