初中语文2024届中考阅读理解知识归纳与指导

中考语文阅读理解
知识归纳与指导
一、常见的描写方法及其在文章中的作用
1.细节描写
[作用]通过具体、精细的细节刻画，使人物、景物或事件更加生动、真实，增强读者的代入感和感染力。

2.心理描写
[作用]深入展现人物的内心世界，揭示人物的性格特点、情感变化和思想冲突，加深读者对人物的理解。

3.外貌描写
[作用]通过对人物外貌特征的描述，传达人物的精神状态、身份地位或性格特征，使人物形象更加鲜明。

4.动作描写作用：通过描述人物的行为动作，展现人物的性格、情感状态或心理变化，使人物形象更加立体。

5.语言描写
[作用]通过人物的对话或独白，展现人物的语言风格、思想观点或情感态度，增强人物形象的真实性。

6.环境描写
[作用]通过对周围环境的描绘，营造特定的氛围，烘托人物的情感，或暗示故事的背景和主题。

7.景物描写作用：通过对自然景物的描写，表达作者的情感，或通过景物的变化暗示人物心理的变化，实现情景交融。

8.动态描写
[作用]通过描写事物的动态变化，展现事物的生动性和时序性，使描写对象更加鲜活和具有动感。

9.静态描写
[作用]通过对事物静态特征的描写，突出事物的稳定性和持久性，或通过静态描写反衬动态变化，增强表达效果。

10.对比描写
[作用]通过将不同的人物、事物或情景进行对比，突出各自的特征，强化文章的主题或情感。

11.象征描写
[作用]通过赋予事物象征意义，使描写具有更深层次的含义，增强文章的哲理性和象征性。

12.夸张描写
[作用]通过夸大事物的特征，增强表达效果，使读者对所描写对象有更深刻的印象。

在分析描写方法的作用时，需要结合具体的文本内容和上下文语境，探究作者运用这些描写手法的意图和目的。

同时，要注意描写手法与文章主题、人物形象、情感表达等方面的关联，以全面理解其在文章中的作用。

三、常见的几种修辞手法的抒发作用
（1）比喻：形象活泼、简洁凝练地描写物质、讲解道理，增强语言的活泼性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。

（2）拟人：付与物质以人的性格、思惟、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而到达
形象活泼的效果。

（3）夸张：凸起特征，揭示素质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。

（5）对偶：使句式整洁，结构一致，形式柔美，音韵，互相衬映，互为增补。

（6）重复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。

抒情强烈，富有感染力。

（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。

（8）反诘：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

（9）引用：使内部实质意义更真实、准确、深刻、紧密。

（10）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，凸起文章的中心。

四、常见写作手法及作用
（1）象征手法：??象征??，表达了??的情感，增强了文章的表现力。

（2）对比手法：通过对比，突出事物或描写对象的特点，更好地表现了文章的主题。

（3）讽刺手法。

运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

（4）欲扬先抑和先扬后抑。

先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

（5）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。

以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

（6）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。

（7）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。