部编版道德与法治七年级下册复习提纲

2018-2019第二学期教材七年《道德与法治- 下册》知概要
第一元“青春光”
第一“青春的邀”
1、入青春期，我的身体化的主要表是什么
①身体外形的化②内部器官的完美③性机能的成熟
2、青春期 ( 的生理化 ) 我来哪些影响( 青春期有何极影响与悲观影响)
极影响：① 我旺盛的生命力，使我的身体充能量。

有充足的精力、矫捷的思，成充
烈盼望，感生活有无穷可能。

悲观影响：常常更为关注自己的表面，一些正常的生理象也可能我来。

3、怎待青春期的身体化（生理化）
① 受、养、等要素的影响，我身体的育状况各不相同。

是正常的生理象。

② 我要正身体的化，欣然接受青春花蕾的放。

不因自己的生理化而自卑，是我自己的尊敬；不嘲弄伙伴的生理化，是我伙伴的尊敬。

③ 青春的我追求美。

在追求形体、表等外在美的同，我也要提升道德和文化涵养，体青春的内在美。

4、入青春期，我的矛盾心理是怎生的主要表有哪些
(1)生：陪伴着生理育，我的知能力获取展，自我意不断增，感情世界更加丰富⋯⋯些化我感觉奇特，也使我生矛盾和疑惑。

(2)主要表：①抗争与依。

② 与开放。

③英勇与胆怯。

5、怎对待青春期的矛盾心理
① 是我成程中一种正常的心理象。

② 青春期我的知能力获取展，自我意不断增，感情世界更加丰富⋯⋯些化我感觉奇特，
我生矛盾和疑惑。

③ 青春期的矛盾心理有我，但也我的成供给了契机。

极面和正确理些心理矛盾，才能健康成。

6、青少年能够通哪些方式化解青春期（正确理内心矛盾的方法有哪些）也使我
①参加集体活，在集体的暖和中放松自己。

②通求援别人，学化解的方法。

③通培育趣好移注意力，接和适青春期的矛盾心理。

④ 能够学自我，成自己的“心理保健医生”。

7、于青春期的矛盾心理，自我的方法有哪些
自我：① 把自己的想法写下来；② 参加体育活；③ 学自我示意；④ 自我解嘲。

8、成的不是身体，我要展
哪些思（青春期我成的不是身体，我要在哪些方面成
呢）
学会独立思虑、培育批评精神、开造潜力（展独立思、批评性思、造性思）
9、独立思虑的重要性。

① 生理育是青春成的重要信号，与之相随的有思想和精神方面的化。

② 人是能思想的高等物，思想使我大。

只有当思想日成熟，我才能真实大。

10、什么是独立思虑（你独立思虑是如何理解的/怎正确理解思的独立性）
独立思虑其实不等同于一味的追求独到，而是意味着不亦步亦趋，有自己独到的解，同接别人合理的、正确的意。

11、批评性思表在哪些方面（什么是批评性思）
批评性思，表事情有自己的见解，并且敢于表达不一样的点，敢于不合理的事情“不”，敢于向威挑。

12、培育批评性思有哪些极作用（意）
① 有助于我、提出，并从不一样角度去思虑，探究解决方案；
② 能我的，激我新的学机，促进我解决，改状。

13、批评性思有哪些要求（怎培育批评性思）
① 有疑的勇气。

有表达自己点和提出合理化建的能力。

要考别人的感觉，知道怎的批评更简单被人接受，更有益于解决。

14、什么要开造潜力
①青春凝集着感人的活力，包含着伟大的创建力，为我们的成长带来无穷可能。

②青春的我们思想活跃，感情豪放，生机蓬勃，充满对将来的美好神往，拥有改变自己、改变世界的创建潜力。

③中国特点社会主义新时代要求我们争当勤劳学习、自觉劳动、勇于创建的好少年。

15、如何开发青春的创建潜力
①要敢于打破惯例，追求创新和生活的丰富多彩，创始古人未走之路。

②关注别人与社会，看重创建的意义和价值，做一名对国家和社会实用的创建者。

③创建离不开实践，社会实践是创建的源泉。

青春的创建意味着要用自己的智慧和双手去试试、探究、实践，
经过劳动改变自己，影响世界。

第二课“青春的心弦”
1、进入青春期，男生和女生的差异主要表此刻哪些方面（生理角色和社会角色）
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更为显然。

②在社会文化的影响下，男生女生在性格特点、兴趣喜好、思想方式等方面，愈来愈多地表现出各自的特点。

2、如何正确认识男女生的性别差异
①男生女生的生理性别特点是与生俱来的，关于青春期独有的生理变化，我们应沉静而欣然地接受。

② 对性别角色的认识，能够帮助我们认识自己与异性的不一样特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，
但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自己潜能的发挥。

我们在接受自己生理性其余同时，不要过于受性
别刻板印象的影响。

3、对性别角色认识的意义和影响
（1）意义：对性别角色的认识，能够帮助我们认识自己与异性的不一样特点，学会如何塑造自我形象，如何与异
性相处；
（ 2）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自己潜能的发挥。

我们在接受自己生理性其余同时，
不要过于受性别刻板印象的影响。

4、如何正确认识男生女生的性别优势
① 男生女生拥有各自的性别优势。

赏识对方的优势，有助于我们不断完美自己。

所以，我们不单要认识自己的
优势，并且要发现对方的优势，相互扬长避短，让自己变得更为优异。

②不一样性其余个体固然有差异，可是我们不该因自己某一方面的优势而自傲，也不该因某一方面的短缺而自卑。

男生女生应相互理解，相互帮助、相互学习、共同进步。

5、青春期内心萌动的表现
在异性眼前，我们有自我表现的欲念，更为在乎自己的形象，盼望获取异性的必定和接受。

6、与异性交往有何意义（与异性相处的必需性是什么）
①与异性相处，有助于我们认识异性的思想方式、感情特点。

②与异性成为好朋友，不只是是性其余吸引，还可以学习对方身上的某些优异质量。

③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。

④我们和异性交往能够进一步完美自己的个性，锻炼交往能力，促进身心健康发展。

7、男女生之间如何进行健康的交往（如何经受与异性交往的考验与异性同学交往应当注意什么问题）
异性之间的友情，可能让人敏感、遇到怀疑，但只需我们内心坦荡、言谈适合、举止得体，这份友情会成为我们
青春美好的目睹。

①相互尊敬，自尊自爱；②言谈适合，举止得体，掌握分寸；③注意交往的时间、方式、场合、频次
8、如何正确认识青春期异性之间的感情
①相遇青春，我们心中开始萌生一些对异性模糊的感情，这是青春成长中的正常现象。

②在与异性交往的过程中，我们会由于对异性的赏识、对美好的神往而欢乐，也简单把这类赏识和神往理解为爱
情。

其实，这其实不是真实的爱情。

由于爱情既意味着赏识与尊敬，更需要责任和能力。

③面对生活中可能出现的模糊的情素，我们应当谨慎对待，理智办理。

第三课“青春的证明”
1、如何理解青春的内涵
① 青春不只是是跟着年纪的增加而带来的身体变化，青春更多地表此刻一个人的思想、心态、想象力和感情中，是从生命潜流中浮现的一种崭新的感觉。

②青春是活力的象征，包含着智慧、英勇和意志。

2、青春的我们有着如何的盼望
① 年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对将来更为神往和神往。

我们盼望拥有健美的身躯、充分的大脑，盼望自由、盼望翱翔，“指点江山，激扬文字”。

② 青春的我们拥有无尽的联想，这令我们欢乐，让我们摩拳擦掌。

面对青春，每一个人会有不一样的神往，形
成不一样的理想，规划青春路径，思虑自己如何走过青春之路。

3、为何青春的探究需要自信（自信的意义）
① 自信让我们充满激情。

有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而荣耀的事业。

②自信的人有
勇气交往与表达，有信心试试与坚持，能够显现优势与才华，激发潜能与活力，获取更多的实践时机与创建可能。

4、如何加强自信
发现自己的进步与优点；英勇试试，接受挑战；多实践，在实践中加强实力。

相信自己、英勇试试、不断进步，才能体验成功带来的自信。

5、为何要自强（自强的作用）
①自强能够让我们更自信。

我们的每一点进步，都是成长的踪迹，印记住我们战胜惰性、抵制迷惑、战胜自我的努力。

②自强让青春奋进的步伐永不暂停。

6、自强的内容
不断战胜自己的短处，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。

7、自强的要求
自强，要靠坚毅的意志、进步的精神和长久的坚持。

8、如何培育自强的质量
①不断战胜自己的短处，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。

②自强，要靠坚毅的意志、进步的精神和不懈的坚持。

9、步入青春期的我们该如何助力青春飞扬
激荡的青春活力，自信的青春热忱，自强的青春态度，会给我们翱翔的翅膀，助力青春成长。

10、“行己有耻”的含义
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。

11、“行己有耻”要求我们怎么做（“如何做到“行己有耻”）
①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提升鉴别“耻”的能力。

②“行己有耻”需要我们建立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违犯法律的事情果断不做。

③“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良迷惑，不断加强自控力。

12、“止于至善”的含义
“止于至善”是人的一种精神境地，是一种“虽不可以至，心神往之”的实践过程，是一种神往美好、永不言弃的精神状态。

13、“止于至善”有何要求
①每一个人都能够从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

”日积月累，积善成德。

②“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。

在生活中找寻好的楷模，向楷模学习，吸取楷模的力量。

③要求我们养成自我省察的习惯。

检视自己的不足，不盲目自责，踊跃调整自己，经过自省和慎独，正直自己的行为，止于至善。

④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。

14、为何要向楷模学习（楷模的作用）
①楷模不单是一面镜子，并且是一面旌旗。

好的楷模明示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思虑，赐予我们自我完美的力量。

②擅长找寻好的楷模，向楷模学习，吸取楷模的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更为美好。

15、什么是对青春最好的证明
青春需要我们去经历，去体验，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。

第二单元“做情绪感情的主人”
第四课“揭开情绪的面纱”
1、人的基本情绪有哪些
人的基本情绪有喜、怒、哀、惧等
2、情绪受哪些要素影响
我们的情绪受多方面要素的影响。

比如，个人的生理周期、对某件事情的预期、四周的舆论气氛、自然环境，四周状况的变化。

3、情绪的作用
情绪影响我们的观点和行动，它可能激励我们战胜困难，努力向上，也可能让我们由于某个小小的挫败而止步不前。

4、青春期情绪的特点
情绪反响激烈、情绪颠簸与执拗，情绪的细腻性、闭锁性、表现性。

5、正确对待青春期的情绪特点。

（认识青春期情绪特点有何意义）
① 青春期的情绪特点表现了青春活力，它带给我们不一样的感觉，擅长激发正面的情绪感觉，能够让我们生活更为灿烂多彩
②青春期的情绪也包含烦忧和担忧，学习踊跃面对这些负面情绪，相同是我们成长过程中需要经历的。

6、情绪表达的特点及影响。

特点：情绪拥有相通性和相互感染性的特点。

影响：一个人的表情、腔调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响四周的人。

情绪的表达不单与自己的身心健康有关，并且关乎人际交往。

7、为何情绪需要以适合的方式表达出来
① 人与人之间的情绪会相互感染。

即便没有语言的交流，一个人的表情、腔调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响四周的人。

②情绪表达不单影响自己的身心健康，并且关乎人际交往。

8、为何要调理情绪
① 保持踊跃的心态，享受欢乐和快乐，能够让我们的青春生活更为美好。

② 适量的负面情绪，能够帮助我们适应突发事件，但连续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。

③ 学会集理地调理情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生必定的变化，有助于我们更好地适应环境。

9、调理情绪有哪些方法（如何调控情绪）
改变认知评论、转移注意、合理发泄、放松训练。

10、掌握调理情绪的方法有什么意义
①有助于我们更好地调理情绪，成为情绪的主人。

②也能够帮助
同学家人改良情绪，使他们保持踊跃乐观的心境。

11、如何宽
慰别人
①为他做些体谅的事。

②做一个耐心的听众。

③身临其境，向他表示理解。

④帮助他转移注意。

第五课“品出感情的神韵”
1、感情关于生活的重要意义。

我们需要与人交往，盼望人与人之间的诚挚友情。

我们经过感情来体验生命、体验生活；同时，感情让我们的内心世界更为丰富。

2、感情与情绪的关系
(1)联系：①感情与情绪密切有关，陪伴着情绪反响渐渐累积和发展。

我们对某些人或许事物的情绪，跟着时间的推移形成比较稳固的偏向，便可能产生某种感情。

②与情绪相同，我们的感情也是复杂的。

(2)差异：
①情绪是短暂的、不稳固的，会跟着情境的改变而变化；
②感情则是我们在生活中不断加强、渐渐累积的，相对稳固。

3、感情的作用有哪些
①在社会生活中，感情是人最基本的精神需求
②感情反应着我们对人和对事的态度、观点，影响着我们的判断和选择，驱遣着我们做出行动。

③感情与我们的想象力、创建力有关。

丰富、深刻的感情有助于我们更全面地察看事物，探究未知。

④感情陪伴着我们的生活经历不断累积、发展，这正是我们生命成长的表现。

（感情的发展过程也是我们生命的
成长过程）
4、感情的复杂性有哪些表现
①基础性感情：如安全感。

②高级感情：如道德感。

③正面的体验：爱的感情。

④负面的体验：如惧怕感。

⑤双方混淆的体验：如敬畏感。

5、美好感情的作用或意义。

生活中美好的人和事物，让我们身心欢乐，渐渐丰富我们对生活、对人生的美好感情。

这些感情表达着我们的梦
想，促进我们的精神发展。

6、美好感情是如何形成的（如何获取美好的感情体验）①情由心生，它是在人的
社会交往、互动中自然引起的，不可以逼迫。

②我们能够经过阅读、与人交往、参
加存心义的社会活动等方式获取美好的感情。

7、负面的感情体验有何意义（为何
负面感情体验不必定是坏事）
①生活中某些负面的感情体验只管不那么美好，但关于我们的成长也存心义。

比如，羞愧感、忧虑感和挫败感等
会带来不舒畅、不快乐的负面感觉。

可是，体验负面感觉未必是件坏事，它能够丰富我们的人生经历，使我们的
生命变得更为饱满丰盈。

②学会蒙受一些负面感觉，擅长将负面感情转变成成长的助力，也能够让我们从中获取美好的感情体验，不断成
长。

8、如何传达感情正能量（为了传达感情正能量, 你打算在此后的生活中如何做）
① 在感情体验中，我们其实不老是被动地接受外面环境的影响，也能够用自己的热忱和行动来影响环境。

② 我们的感情需要表达、回应，需要共识。

在与别人的感情交流中，我们能够传达美好的感情，传达生命的正能
量。

③ 我们在生活中不断创建美好的感情体验，在传达感情的过程中不断获取新的感觉，使我们的生命更有力量，周围的世界也由于我们的踊跃感情多一份美好。

第三单元“在集体中成长”
第六课“我和我们”
1、什么是集体
集体是人们结合起来的有组织的整体。

一般来说，集体的联络度越高，个体感知到的集体暖和就越多。

2、集体的暖和表此刻哪些方面（为何要过集体生活）
我们每一个人都有过集体生活的感情需要。

①在集体中，我们希望被认可和采取，获取尊敬和理解，获取安全感和归属感。

作为集体的一员，我们也发散着
自己的光和热，相互传达关爱和暖和。

②当集体获得成绩、遇到表彰或奖赏时，我们能够体验到集体荣誉感。

这类荣誉感令我们骄傲、骄傲，给我们温
暖和力量，激励我们不断行进。

集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。

3、如何对待集体的力量（正确认识集体力量与个人力量的关系）
① 集体其实不是成员的简单相加，而是有共同的目标、分工明确的整体。

集体的力量根源于成员共同的目标和团结协
作。

② 个人的力量是分其余，但在集体中汇聚，就会变得强盛；个人的力量是有限的，但经过优化组合能够实现优势
互补，产生强盛的协力。

借助这类协力，我们得以达成很多单凭一己之力没法达成的事情。

③ 集体的力量是强盛的。

在某种程度上能够影响甚至改变一个人。

4、集体的力量对个人的成长有如何的影响
集体的力量是强盛的，在某种程度上能够影响甚至改变一个人。

① 个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。

② 集体有助于我们获取安全感和自信心，也
有助于我们学习别人的经验，扩大视线，获取成长。

5、集体生活对个人发展有哪些重要作用或影响或意义（集体生活如何成就我）
（1）在集体中涵养品行 . 。

①集体生活能够培育
我们负责任的态度和能力。

②集体生活能够培育人
际交往的基本态度和能力。

（2）在集体中发展个性。

① 集体生活为我们搭建起与别人、与四周世界交往的平台。

在这个平台上，我们显现自己的个性，发展自己的个
性，不断认识和完美自我。

② 每一个人的个性特点不一样。

人与人之间的差异是我们发展和完美个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学
习资源。

包含别人的不一样，学习别人的优点，有助于我们完美个性。

③ 实现集体目标的过程，也为个人发展供给了条件和可能。

作为集体的一员，我们要踊跃参加共同活动，掌握机
会，自主发展，使自己的个性不断丰富。

第七课“共奏和睦乐章”
1、集体的共同规则有何意义（有何重要作用）
① 集体又一定有一些共同的规则。

这些规则能保证集体的和声更悦耳，让集体发展更和睦。

② 当集体规则与我们的个人意向一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于踊跃恪守和保护。

每一个人都能发挥自己的专长，充足发展自己。

2、个人意向与集体规则产生矛盾的原由是什么
我们有时会感觉到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至矛盾。

这可能鉴于一方有不正当或不合理
的要求，也可能是个人和集体的需要不一样。

3、如何办理个人意向与集体规则之间的矛盾（如何对待集体与个人的矛盾）
① 面对矛盾，我们往常会让个人意向听从集体的共同要求。

实质上，人个意向与集体的共同要求之间常常不是完
全对峙的。

② 理解集体要求的合理性，反省个人意向的合理性和实现的可能性，我们便可能找到解决矛盾的均衡点。

4、如何让集体的和声更美（我们如何建设和睦的集体）
①全力做好自己，恪守规则，以保持和声的和睦之美。

②关于集体要求中存在的不合理要素，我们能够经过适合的方式表达自己的建议，提出踊跃的改良建议。

③在集体中，个人利益与集体利益实质上是一致的。

当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益放在个人
利益之上，坚持集体主义。

④在集体生活中，我们要学会办理与别人的各样关系。

⑤不论个人之间有多大的矛盾和矛盾，我们都应心中有集体，识大概，顾全局，不得因个人之间的矛盾做有损集
体利益的事情。

5、如何正确办理个人利益与集体利益的关系
① 在集体中，个人利益与集体利益实质上是一致的。

当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

② 坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在认可个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾
自己、不管别人的极端个人主义。

6、集体生活中，如何办理个人之间的矛盾
① 要学会办理与别人的各样关系，当碰到矛盾矛盾时，要沉着考虑，谨慎选择适合的办理方式。

② 不论个人之间有多大的矛盾和矛盾，我们都应心中有集体，识大概、顾全局，不得因个人之间的矛盾做有损集
体利益的事情。

7、为何我们在不一样集体中的角色之间会产生矛盾
① 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。

在不一样的集体中，我们饰演不一样的角色，肩负不一样的责任。

②我们有自己的节奏，不一样的集体有不一样的旋律，当我们面对不一样集体中的角色没法一致节奏时，便可能产生角
色之间的矛盾，它会给我们带来烦忧。

8、如何办理不一样集体角色之间的矛盾和矛盾（如何办理不一样角色带来的矛盾）（如何更好融入集体中）
① 在调解角色矛盾带来的烦忧时，我们往常会考虑自己更关注哪个集体，或在此中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、喜好以及任务的紧急程度等。

② 当碰到班级、学校等不一样集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益听从整体利益，个人利益听从集体利益。

③ 我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不一样集体的角色矛盾中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感觉集体生活带给我们成长的快乐。

9、集体中的小集体是如何形成的
在集体生活中，一些志趣相投、个性相像或许生活背景近似的同学，常常自觉或不自觉地形成小集体。

10、小集体的存在有哪些踊跃作用或意义
①在小集体中，相互相互采取、相互赏识，找到自己地点，体验到归属感和安全感。

②在小集体中，我们与伙伴
更简单相互理解、交流，在与伙伴在与伙伴的交往中学习交往，在与伙伴的互学中增加才华。

③当小集体的节奏融入集体生活的旋律时，小集体成员就能感觉到集体生活的美好，更愿意踊跃参加集体的建设。

11、小集体存在的悲观作用
① 当小集体不可以很好地融入集体生活时，其成员就会与小集体以外的其余同学产生矛盾和矛盾，甚至与集体的共同要求产生矛盾和矛盾。

②小集体内成员之间的友情假如沾染上江湖义气，这样的小集体常常会将自己利益置于集体利益之上，沦为小集
体主义。

12、小集体和集体的关系如何
①在平时生活中，有些小集体常常以集体的面目出现，当小集体的节奏融入集体生活的旋律时，就能感觉到
集体生活的美好，更愿意踊跃参加集体的建设。

②当小集体不可以很好地融入集体生活时，其成员就会与小集体以外的其余同学产生矛盾和矛盾，甚至与集
体的共同要求产生矛盾和矛盾。

13、什么是小集体主义它有什么危害
含义：小集体内成员之间的友情假如沾染上江湖义气，这样的小集体常常会将自己利益置于集体利益之上，沦为
小集体主义。

危害：将自己利益置于集体利益之上，不讲原则和是非观点。

14、如何正确对待小集体主义
需要我们“心胸一把尺子”，不为偏见所“扰”，不为人言所“惑”；是
非分明，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小集体主义。

第八课“美好集体有我在”
1、什么是集体的愿景（集体的愿景指的是什么）
美好集体拥有共同的梦想，神往美好的远景，肩负共同的使命，认可正确的价值观，形成一致的目标和追求，这
就是集体的愿景。

2、集体愿景有哪些作用或意义
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。

共同的愿景引领集体成员团结一致，开辟进步。

3、美好集体对个人成长有什么影响（美好集体对个人会产生什么作用）
① 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。

② 在美好集体中，每一个人都能在此中获取丰富的精神养料，拥有充分的精神生活，感觉集体的关爱和吸引，凝
集拼搏向上的精神力量，坚定自己的生活信念。

4、美好集体有哪些特点（你神往什么样的美好集体）
⑴美好集体有共同的愿景
⑵美好集体有优异的气氛
①美好集体是民主的、公正的。

关于集体事务，每一个人都能够提出建议和建议，每一个人的建议和建议都应获取尊
重和重视；每一个人都应当恪守共同的规则，在规则眼前没有特权和例外；每一个人都享有公正的发展时机，没有偏
见与排挤。

②美好集体是充满关心与友善的。

在集体生活中，人与人之间友好相待、礼让别人，相互包含、相互关心、相互
帮助，每一个人都感觉到集体的暖和。

③美好集体是擅长合作的。

在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充足发展各自的能
力。

④美好集体是充满活力的。

集体成员之间的和而不一样、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要
表现。

5、我们应当如何建设美好集体。