2019-初中学业水平考试模拟语文试卷(20)

一、语言累积与运用（28 分）
1.请将下边的语句工整规范地书写在田字格中。

（ 2 分）吾生
也有涯，而知也无涯。

2. 阅读下边的文字，回答后边的问题。

（共 4 分）
夜晚时分，抵达昆明。

天正下着蒙蒙小雨，整个春城如同披上了轻纱，显得分外娇媚．．。

我们抵达旅馆时，热忱的主人早已在那边等待。

寒暄了一阵，主人便不由自主地谈起了西山，
．
激起了我们激烈的神往之情。

待主人辞别后，我迫不急待地推开了临街的窗子，只见远处的
街灯发出轻柔的光，重峦迭嶂的西山隐约可见，周围笼盖在一片温馨之中。

啊，多么令人沉醉的
春城之夜！
(1)依据要求检索上边这段文字中加侧重号的字。

（2 分）
(2)①①用音序检字法查“妩”：先查音序
②用部首检字法符“暄”：先查部首
上边这段文字中有两个错别字，请找出并更正。

（
应改为②应改为
，再查音节
，再查
2 分）。

画。

3．以下句子中加点的词语使用合适的一项为哪一项（）（2分）
A．（叫卖者）得气力足，嗓子脆，口齿机灵，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，
能随声附和。

．．．．
B．我珍惜阳光，因为她给我暖和；我珍惜绿叶，因为她给我活力；我珍惜星空，因为
她给我想象。

．．
C．最近几年来，我们与大自然这个朋友的关系日趋恶化，罪恶的黑手一次次戕害着与我们休戚与共的大自然，无量的讨取让本来漂亮的家园变得遍体鳞伤。

．．．．
D．最近几年，大蒜、白糖、苹果等大幅涨价，疯狂的速度令人惊叹不已，由此也催生出“蒜
．．．．
你狠”“糖高宗”“苹什么”等一系列网络新词。

4．以下对于文学知识的说法有错误的一项为哪一项
（
）（2分）
A．《唐雎不辱使命》和《邹忌讽齐王纳谏》都选自西汉刘向整理编纂的国别体史册《战
国策》，此中《邹忌讽齐王纳谏》告诉人们劝告君王纳谏，使之广开言路，要讲究策略。

B ．保尔·柯察金双目失明却不无所作为，他战胜各种困难坚强地进行写作，在病床上完
成了著作——《狂风雨所出生的》，他用钢铁般的意志解说了生命的意义。

C．我国现代有名作家沈从文的《云南的歌会》和汪曾祺的《端午的鸭蛋》，都包含着浓烈民间文化气味，抒发了作者内心深处对民间文化的衷心赞美。

D．斯科特、克拉丽丝、奥楚蔑洛夫这三个人物分别出自奥地利茨威格的《伟大的惨剧》、法国莫泊桑的《我的叔叔于勒》、俄国契诃夫的《变色龙》。

5．以下句子中没有语病的一项为哪一
项（）（2分）
A．我国的“蛟龙号”潜水器再次去太平洋预约海疆进行深潜科学。

Ｂ．极端恶劣的天气暴虐全世界，没有一个地方能够好运地防止莅临。

Ｃ．中东地域是一个弹药库，战乱屡次不停，随时都能够惹起爆炸。

Ｄ．北京园博会展现出的国内外园艺精选，让旅行者获取美的享受。

6．增补以下名篇名句中的空缺部分。

（8 分）
①，冷光照铁衣。

（北朝民歌《木兰诗》）
②，一览众山小。

（杜甫《望岳》）
③，而后有千里马。

（韩愈《马说》）
④燕子来时新社，梨花落伍清明。

，，日长飞絮轻。

（晏殊《破阵
子》）
⑤后值颠覆，，，尔来二十有一年矣。

（诸葛亮《出师表》）
⑥安得广厦千万间，！风雨不动安若山。

（杜甫《茅舍为秋风所
破歌》）
7．综合性学习。

（ 6 分）
乐于助人以前是国人一大美德，现在却遭受难堪。

为此，九年级（五）班举行了一场以“老人当街跌倒，扶仍是不扶”为辩题的争辩会，请你参加有关的主题活动。

资料一： 2011 年 9 月 3 日，武汉市 88 岁的李老汉在离家不到百米的菜场口跌倒后，众多围观者无人敢伸出援手，直到老人家人赶到才被送往医院。

遗憾的是，因为没有获取实时救
治，老人因鼻血拥塞呼吸道窒息死亡。

（据《楚天都市报》）
资料二：2011 年 8 月 2 日，江苏南通的长途车司机殷红彬、乘务员郁维贞内行驶的路上
停下车来扶起了一位被撞伤的老太太。

过后，老太太指称司机为闯事者。

但因为殷红彬、郁维贞所开车辆装了监控探头，一看录像，实情大白，司机和乘务员终获清白。

老太太
家眷过后向司机赠予了锦旗。

（据央视“新闻1+1”节目）
资料三：新加坡法律规定，被救助者若过后反咬一口，则须亲身上门向救援者赔罪致歉，并施以其自己医药费 1 至 3 倍的处分。

影响恶劣、行为严重者，则以诬蔑罪论处。

（据
央视“新闻 1+1”节目）
⑴认真研读以上三则资料，请提取两条当下人们不肯扶起跌倒老人的原由。

（ 2 分）
⑵在这场争辩中，反方认为老人当街跌倒，不该扶起老人。

请你从正方的角度，写一
段争辩词。

（ 50 字左右）（ 2 分）
⑶若是你是校报的小记者，为宣传驾驶员殷红彬扶起老人的先进事迹，打算电话采访殷
红彬。

请依照资料二供给的状况，设计一个有价值的问题。

（ 2 分）
8．下边这段文字在标点使用、语言构造上各有一处不妥，请加以改正。

（2 分）“头顶一片天，脚踏一方土。

”有谁离得开大地？离得开自己脚下的这片土地？有人
远离故乡，原由各不相同，但乡愁是共同的。

女娲造人的神话说了然先人对土地的崇敬，开疆拓土是古代很多统治者成就霸业的目标，而捍卫土地的故事更是数不胜数。

现在，
土地又被给予了环境保护的意义。

土地，培育了人类，绚烂续写着。

让我们捧起一把土，来一次认真端量。

改正：标点使用： _______改为 _________ 。

语言构造：__________改为 ___________二、现代文阅读（28 分）阅读下边的文章，达成9— 20题。

（一）
一元钱，两份暖和(8 分)
每天清晨 , 女孩都来他的窗口买一元钱的煎包。

那时物价还没上升 , 一元钱 , 能够买六个煎包 , 女孩很娇小 , 饭量应当不大。

可每次 , 他都会给她故意精选大一点的。

因为 , 他能看出 , 女孩的家境不太好, 穿的衣服固然很洁净, 但都很旧了 , 手里拎着一
个小水壶。

不像其余孩子 , 穿崭新的衣服 , 手里拿着可乐、牛奶、纯净水。

每日清晨 , 她都步行上学 , 路必定不近 , 女孩光洁的额头有亮闪闪的汗珠。

春季到了 , 物价得害。

他是小本买卖 , 利很薄 , 价后 , 六个煎包一元 , 要了。

算来算去 , 他将价钱定在一元四个。

那一天清晨 , 他在一硬壳上写了新的价钱: 一元四个。

七点多 , 吃早饭的孩子一双一地在他的小窗口。

有孩子念了他上的通知,
伙伴 , 煎包价了。

后边的孩子开始翻着包往外拿, 并无因提出疑。

女孩走到窗口的候 , 几个孩子走开。

他先是了一下 , 而后一把将放在窗口的板拿了回来。

她用手抹了一把汗 , 而后笑着一元硬。

他怜地女孩 : “又跑 , 么的天。

”而后利落地起
六个煎包放在袋里。

女孩接来 , 按例声“ 叔叔” 。

那常的一刻 , 看着女孩的背影 , 他的心 , 却有些不常的感。

以后的一段 , 每日清晨 , 只需看到女孩 , 他就会把那板收起来。

仍旧收着女孩的一
元 , 她六个煎包。

此后 , 全部的客都熟习了新的价钱 , 他就底地将板回收了。

只有女孩 , 向来蒙在鼓里。

但是有天清晨 , 他却没有看到女孩那笑吟吟的。

次日 , 女孩也没有来 , 第三天 , 第四天⋯⋯他的心从失意到担 , 他想女孩是否是出了什么事
了 ?
又一天清晨 , 他跑到学校口等着。

大体了半个小 , 他看到女孩 , 一路小跑着 , 径直跑了校。

他松了一口气 , 想 , 必定是女孩子吃了煎包 , 改吃的西了⋯⋯而后又开始有些疼爱起来 ,
因他再不可以着她两个煎包的照了。

春季去了 , 眼到了夏季。

突然有一天 , 女孩又出在了他的窗口。

她他“叔叔”,并上一枚
硬 , 他了一下 , 接着快地挑了六个煎包放入袋。

女孩笑起来 :“叔叔 , 您多了 , 是四个。

”
女孩狡黠地笑 :“叔叔 , 您的煎包早就价了 , 我知道的。

段 , 向来是同学帮我的。

四个就
了 , 您的煎包大 , 我能吃。

”
他着嘴巴 , 内心却被从头涌入心底的暖意哽咽住了 , 四十多的男人一下子涌出了眼泪。

他根本想不到 , 一个十几的孩子 , 居然把他所予的 , 静静地了他。

女孩在 : “叔叔 , 我考上高中就不在里了 , 等此后有空 , 我来吃您的煎包⋯⋯”他于掩不
住 , 任眼泪落了下来。

他不是想照个生活背景和他相仿的孩子 , 却没想到 , 她也在以同的心
来呵他。

一元就被分红两份暖和。

他知道 , 此后此后 , 不论生活怎辛 , 他和个孩子 , 都会英勇地
面 , 并努力地予身的人更多和暖和。

——摘自《小小说月刊》2009 年第 02 期
9. 通读全文，谈谈你对标题“一元钱，两份暖和”的理解？（ 2 分）
10.剖析以下句子中所包含的思想感情。

（2 分）
他张着嘴巴 , 内心却被从头涌入心底的暖意哽咽住了, 四十多岁的男人一下子涌出了眼泪。

11. 文章多次提到“红色的毛衣”，其作用是什么？（ 2 分）
12. 读了本文，请联合生活感悟，谈谈你获取了如何的人生启迪？（ 2 分）
（二）
眼界与念书 (10 分 )赵畅
①眼界之于念书的重要性，是不问可知的。

②眼界决定了念书的目的归宿、方式方法以及兴趣成效。

周总理念书时，提出" 为中华之兴起而念书 " 。

周总理的眼界为其发奋念书作了注脚。

既发奋于" 中华兴起 " ，就一定好读书，读好书，不时检点自己，提示自己，因为" 中华之兴起 " 所呼喊的念书人，不单要有报国
之志，更要有报国之才。

冯有兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学识家，做学术研究是
要做全民族的智囊。

这一点，对念书人很有启迪。

固然念书人并不是必定是学识家，但念书的眼界却力争要高，这样起码就不至于把念书看作无关紧要的休闲娱乐或许堕入无聊的泥潭。

③眼界也决定了念书人念书的方式方法和兴趣成效。

自古到现在，读什么书、怎么读，以
及怎么防备 " 死 " 念书，都需要从实践出发，形成合适每一个人自己的念书方式。

能够必定，有
着高眼界的念书人，必定会联合实践去读那些更富价值的书本。

一个拥有高远眼界的念书人，
能够切记使命，超越功利樊篱。

他们将念书视为一件文雅而神圣之事，并从宽泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获取一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。

④念书的眼界，自然还取决于念书的宽度，这既关乎念书兴趣，亦关乎念书成效。

在有
些人看来，整天用心进行科学研究的科学家是一些不近人情、无聊无聊的" 怪人 " 。

事实上，对生活和事业的热爱，使许多科学家逐渐成为自然美的追求者与发现者。

达尔文" 经常几小时地阅读莎士比亚的历史剧" 和 " 拜伦、华尔特·司各特的诗篇" ；诺贝尔读过很多名人大家
的文学作品；我国数学家华罗庚、苏步青都特别喜欢古典文学。

或许对自然科学家来说，了
解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思想变得更宽阔，流转自如。

同理，文学艺术
方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，常常也能够更为深刻。

⑤念书不翻开眼界，不联系思想实质、工作实质、社会实质，不从书本中思虑点什么、
采纳点什么、解决点什么，那么我们念书做什么？
⑥我认为，念书人欲从书本中吸取力量，高远的眼界是至关重要的。

（选自 2011 年 3 月 29 日《人民日报》，有修改）
13.阅读全文，谈谈本文的思想看法(2 分 )
14.第②段运用了哪些论证方法？有什么表达作用（ 3 分）
15.第④段提出了什么看法？作者为何要写这一段？（3分）
16.联系实质生活，谈谈你对“一个拥有高远眼界的念书人，能够切记使命，超越功利樊篱”
的理解。

（ 2 分）
（三）
动物也在全世界化(10分)
①在全世界化的浪潮中，世界各地的人类社会正在变得愈来愈相像。

人们使用相同的科技产品，追求相同的时髦，采纳相同的生活方式，未来甚至还有可能是用相同的语言。

“地球村”这个
看法早已不是什么新鲜词了。

人类变得相互愈来愈相像。

这事好仍是不好，人们还在争辩。

②在野生动物的世界里，相同的事情也正在发生。

全部地方的野生动物也正在长得愈来愈像。

科学家责备说，因为人类的流动，野生动物也被迫加入了全世界化的队列，进而使动物件种的地域差别变得愈来愈淡。

③这类现象被称为“生物均质化”。

(这类现象 )对于生物世界的地域特征来说是一个重要的威
胁，已经惹起了自然资源保护治理论者的高度重视。

事实上，人们不久前才刚才开始熟习到“生物均质化”意味着什么。

全部生物在全部的地方生活，结果是地球上的生物种类会变得越
来越少，同一物种之下的品种也会变得愈来愈单调。

④对物种地域差别威迫最显然的应当数物种入侵。

物种利用人类的全世界化贸易运输侵入到其他地域，对当地的物种生计造成影响。

比方说花纹贻贝就经过船只播散到西欧和北美海疆。

这些入侵物种会使当地的食品链堕入杂乱，剥夺某些当地物种的生计空间。

⑤对生物多样性的更大威迫来自于人类对土地用途的改变。

人类城市的扩充以及栖息地的细碎化，使生物的生计环境愈来愈相像。

这就会以致特定种类的生物过分茂盛。

有些适应能力极强的物种便如虎添翼，比方蟑螂、乌鸦、老鼠、浣熊、红狐和鹿。

⑥有些大脑容量相对较大的鸟类在人类对环境进行改造的时候对付自如，知道如何依据环境的变化调整自己的生活方式，也能够很快接掌前所未见的食品。

而那些“小脑袋”鸟类就会受
到相当大的打击，数目降落很快。

于是在城市化的过程中，我们会愈来愈多地看到一些生物，而另一些则从我们的视线中消逝了。

⑦因为人为一些不合适的做法，野生动物种群的基因资源正在不停减少，未来一旦环境发生重要改变，这将严重危及生态系统的适应力。

17 、就本文看，以致动物全世界化的原由有哪些？（ 2 分）
18、第②段中有一个词正确生动地表示了野生动植物全世界化并不是自然选择的结果，而是一
场由非自然要素以致的生态恶梦，请找出这个词。

（ 2 分）
19 、第⑥段采纳了什么说明方法? 其作用是什么？（ 3 分）
20 、本文的说明次序为逻辑次序，请联合文章内容对此加以简要说明。

（ 3 分）
三、古诗文阅读（共14 分）
（一）
阅读下边的文言文，达成21－ 24 题。

（ 10 分）
（甲文）（忌）于是入朝威王，曰：“⋯⋯由此之，王之蔽甚矣。

”
王曰：“善。

”乃命令：“群臣吏民能面刺寡人之者，受上；上寡人者，受
中；能于市朝，寡人之耳者，受下。

”令初下，群臣，庭若市。

数月以后，
而；期年以后，欲言，无可者。

燕、、、魏之，皆朝于。

此所
于朝廷。

（乙文）威王召即墨①医生，之曰：“自子之居即墨也，言日至。

然吾令人即墨，
野外辟②，人民③，官无事，方以宁。

是子不事④吾左右以求援也。

”封之万家⑤。

召阿医生，之曰：“自子守阿，誉言日至。

吾令人阿，野外不辟，人民⑥。

往日攻鄄，子不救；取薛陵，子不知。

是子厚事吾左右以求誉也。

”是日，烹⑦ 阿医生及左右誉者。

于是群臣惧，莫敢⑧，尽其情，国大治，于天下。

（自《治通·周
一》）
【注】①即墨：古地名。

下文中的“阿”、“鄄”和“薛陵”都是古地名。

②辟：开。

③ （ j ǐ）：富饶。

④事：巴。

⑤万家：里指一万的俸禄。

⑥ （něi ）：。

⑦烹：煮。

古代的一种酷刑。

21、以下句子中加点的解的一是（）（2 分）
Ａ．而．（有时）Ｃ．言日至（坏）
．Ｂ．王之蔽．甚矣（受蒙蔽）Ｄ．然吾令人．即墨（巡）
22、以下句子中加点的用法相同的一是（A．然而不者
．
） (2
然吾令人即墨
．
分 )
B．欲言
．誉言日至
．
C．王之蔽甚矣
．封之万家
．
D．寡人欲以．五百里之地易安陵不事吾左右以．求援
23、用代写出下边句子的意思。

(2分 )
是子不事吾左右以求援也。

文：___________________________________________ 。

24、依据（甲文）（乙文）两个段的内容，分条归纳国能“ 于朝廷”“ 于天
下”的原由。

(4 分 )
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________ 。

（二）
下边首古，达成25、 26 两小。

（ 4 分）
2019-2020 年初中学水平考模文卷(20)
【注】①杜牧（ 803-852 ）晚唐人，仕后累官至迁膳部外郎。

朋当之争，被宰相李
德裕排，尔后复用。

25、“两竿”“半”两运用得很奇妙，在中有什么表达作用？（ 2 分）
26、三、四两句采纳了什么修辞手法来刻画“荷”？在“荷” 个意象中寄望了人怎的思想感情？
（ 2 分）
四、作文（ 50 分）（二一）
1、我身最平庸碎的生活景里，有一些弥足珍或人心的要素，个要素可
以称意。

意也是最近的人予你的意，也是不意心灵遇到的触，也
是然回顾里的一温情⋯⋯
以“ 意” 目，写一篇文章。

要求：①你能够你最能的文体，取最熟习的景、，表达你的真情感；
②文中不要出真的校名、姓名；
③不得抄；④许多于600 字。

2、我依旧有梦
要求：①有真情感，文体自定（歌除外）。

②不得套写、抄，许多于600 字。

③文章中不要出真的地名、校名和人名。

2014 年中考模卷文参照答案及分准
第一部分（ 1-7 ， 28 分）
一、
1.略（2分）
2.（4分）
（1）① W wu ( 或： wǔ) ②日九（或： 9）（每题 1 分，共 2 分）
（2）①急及②迭叠（每题 1 分，共 2 分）
3、B4．B5．D
6．①朔气传金柝②会当凌绝顶③世有伯乐④池上碧苔三四点叶底黄鹂一两声
⑤受任于败军之际受命于危难之间⑥大庇天下寒士俱欢颜（每句1分，有差错不给分）7．⑴①怕被诬告（“怕被反咬一口”或“怕担风险”）②没有法律保障（每点 1 分）
⑵示例一：我方看法认为应当扶起老人。

“老吾老以及人之老”，假如说自己的老人倒
在地上，我们希望全部看到的人都能来救他，但是当他人的老人倒在地上时，莫非我
们就没有勇气去搀扶起来？社会呼喊爱的传达，请搀扶起中国人的“爱心”吧！
示例二：我方看法认为应当扶起老人。

不要为自己的冷淡找借口。

既然旁边有那么多围观者，我们上前扶了总会有人站出来证明我们的清白。

况且我们都会老的，假如未来我们老了也遭受近似状况，该是多么令人毛骨悚然啊！（ 2 分，看法正确，原由充足，语言）
⑶示例一：殷叔叔，您好！请问当时您是出于什么考虑要主动泊车去搀扶老人的？
示例二：殷叔叔，当老人反诬您是闯事者时，您是怎么想的呢？
示例三：殷叔叔，若是您的车上没有安装监控探头，此后您还敢去主动扶起老人吗？（称呼问候语 1 分，问题有价值、贴题 1 分）
8.①“母亲”后的“？”改为“，”②“绚烂续写着”改为“续写着绚烂”（各 1 分）二（ 28 分）
9.“一元钱分红，两份暖和”，一方面，指他仍旧收女孩一元钱，给她六个煎包，女孩蒙在
鼓里，这是让他每日都感觉到暖意的奥密；另一方面，女孩知道实情后，经过让同学买
煎包的方式把他所赐予的暖和静静地还给了他。

（ 2 分。

意思切合即可。

有短缺酌扣）
10.经过对他的神情和动作描绘，写出他对这个专心良苦的女孩能将相同的爱和暖和回馈自
己的感人、激动与宽慰之情。

（ 2 分。

意思切合。

有短缺酌扣）
11.一是说明女孩家境不好，没有许多的衣服；二是红色象征着女孩的热忱与乐观，表达了
女孩在困难的状况下回报感恩的美好质量，也写出女孩的踊跃乐观的心态以及对美好生
活的期盼，为女孩在小文中所表现出来的和善和纯朴作铺垫。

（ 2 分。

意思切合，有短缺酌扣）
12.依据文章内容可从“好心回报好心”“爱收获爱”这个角度来谈感悟与启迪（谈感想，
能够从文章某句话中提炼一个话题作为感想点，能够依据文章的要旨并联合对生活的察
看，讨论自己的感觉）。

（2 分。

意思切合即可。

有短缺酌扣）
13.高远的眼界对于念书至关重要（眼界之于念书的重要性，是不问可知的）。

（ 2 分）
14.举例论证（事实论证）、道理论证（引用论证）。

有力地论证了" 眼界决定了念书的目
的和归宿 " 这一看法。

(3 分，前者 2 分，后者 1 分。

有短缺酌扣）
15.看法：念书的眼界，自然嗨取决于念书的宽度或念书的眼界（自然还取决于念书的宽度，这
既关乎念书兴趣，亦关乎念书成效）。

因为文章第③段开头说“眼界也决定了念书人念书的方式方法和兴趣成效”，而第③
段只论证了“方式方法”，第④段论证了“兴趣成效”，从另一个角度增补论证念书的宽度对于念书的眼界的影响，重申如何获取高远的眼界，使论证更为全面而严实。

（3分，前者 2 分，后者 1 分。

有短缺酌扣）
16.我们不要一味地为功利而念书，要明确自己为何念书，建立远大的念书理想，担当起
自己那份应尽的责任。

示例：念书是一件文雅而神圣的事，要从中获取自己的时代使命，并
为之努力奋斗。

特别是我们中学生念书，特别是要超越升学的功利性，明确念书时为了提高
自己的文化素质，加强自己的道德涵养，获取更多的知识能力。

17．①对物种地域差别威迫最显然的应当数物种入侵。

②对生物多样性的更大威迫来自于人类
对土地用途的改变。

（ 2 分。

意思切合即可。

有短缺酌扣）
18.被迫 (2 分)
19．作比较 (1分),说了然“大脑容量相对较大的鸟类”比“小脑袋”的鸟类更能适应环境
的改变(1分 ) ，也说了然动物全世界化会以致地球上的生物种类变得愈来愈少(1分 ) 。

20. 本文先介绍人类全世界化趋向以致动植物全世
( 指明现实情况)(1分 ) ，而后挨次说明物界化
种入侵以及人类对土地用途的改变给物种造成的影响( 揭露原由)(1分) ，最后指出动物全世界化给生态系统造成的严重危害( 指出危害性 )(1分)。

三（ 14 分）
21.C(2 分)
22.A(2 分 )
23. 这是你不奉承我的左右以求他们帮助的缘由(2 分)
24.①有擅长进谏的谋臣。

②齐威王虚心纳谏。

③齐威王不偏听，重实情。

④齐威王对“饰诈”者惩办有力。

( 意思对即可。

一条 1 分，共 4 分 )
25．数目词的运用，形象而奇妙地描摹了夜晚时分的情形．(2 分 . 意思切合即可 ) 26、运用拟人手法，写“绿荷”有“恨”而“背西风”，寄寓了诗人心中之怨恨，显露了伤感不平之情和凄怨低落的基调。

(2 分)
四．作文：略。