二年级数学上册第八单元过年总复习教案青岛版

课题
教课内容
教课目标
要点难点过年——总复习共 2课时第1课时
教材第 100~101 页的内容。

教课准备多媒体
1、选用拥有季节特色的、学生喜闻乐道的素材，使学生产生和蔼感，有
益于激发学生复习的梦想，调换学生复习的踊跃性；
课型复习2、经过察看画面提出数学识题，引入对全册教材的整理与复习。

指引学生从情形图中发现与所学内容相关的信息。

个人实行状况指引学生学会剖析信息，并提出问题。

一、导入新课。

同学们，我们本学期的数学知识已经学完了。

看，书上的最后一个
单元留给我们一幅漂亮的图画——“过年”。

你认真思虑认真察看，就会发
现：在这幅图画中包括了我们已经学过的所有知识，能够依据图画提出好
多半学识题。

怎么样，有兴趣吗？
二、新授。

1、出示“过年”挂图。

（1）同学们喜爱这幅图画吗？它画的是什么地方？图中有什么？小朋
友在干什么？（让学生先察看，而后指名让学生说一说。

）
教（ 2）你们最喜爱图中的哪部分？（学生认真看图后回答）
（ 3）指引学生看图中放爆竹的。

学
同学们，你看到有几个小朋友在干什么？（同位相互看看）
过
（ 4）能说给你的同位听吗？（给学生充足的时间进行沟通）
（ 5）左侧有什么？认真察看（小朋友放爆竹）
程
（ 6）右边有什么？上边的一个小朋友在干什么呢？（分组议论：小朋友在数鸭子）
2、指引学生自己提出数学识题。

3、认真察看图画，你能提出什么问题？（依据次序）
4、你们能依据次序再说一说吗？（图中有哪些我们学
过的数学知识吗？）
5、指引学生用自己的话谈谈看到的情境
你能依据图画讲一个故事吗？小组同学议论后再相互沟通
三、小结。

同学们，你们感觉数学存心思吗？这节你们学的都很棒，不只故事讲的
出色，还学会了回首了我们前方学过的知识。

同学们数学就在我们身旁，认
真察看你四周的事物，你就会发现生活与数学是相互联系的。

作业设计：和爸爸妈妈一同复习“过年情境图”。

过年
板书
设计（ 1）表内乘法（2）表内除法
（ 3）角的初步认识（4）认识方向
教后
记
课题回首整理共 2课时第1课时
教课
教材第 102~103 页的内容。

教课准备多媒体
内容
1、联合详细情形，复习对于表内乘、除法，角，认识方向等内容。

教课2、在教师的指引和鼓舞下，踊跃参加数学活动，认真复习。

课型新授目标3、感觉数学与平时生活的亲密联系，体验数学的作用。

要点学会从图中读守信息，发现知识点。

个人实行状况难点灵巧利用情形图联合所学内容解决问题。

一、创建情形，导入新课。

同学们，我们本学期的数学知识已经学完了，这节课，我们往返首一下，看看谁学的最好，题做的又对又快，而且在做题中能勇敢发现规
律。

二、讲堂练习。

1、出示图片（回首整理）
师：在图中你看到了什么？（我看到好多同学，这幅图分红了 4 部分）
2、由中心板块引入。

教师：同学们，我们先看中心板块“这学期我们学习的内容有好多，情境图里有好多半学知识，我们来解决一下吧！”
学
进入其余板块的整理活动。

（对每一个板块知识的回首整理，采纳小
过组合作活动的方式。

先由小组内每个同学独立的察看，而后组内沟通，沟通后要对学生复习、整理状况进行总结。

，指引学生对他任何自己的整
程
理活动进行评论。

（1）左上角：由“果园在房屋的西面、房屋的东面有条河等”引入对方向知识的整理。

（2）左下角：由“有多少个玉米” 、“我会用口诀计算表内乘法”引入对“乘法”的整理，而且波及到乘法口诀知识的整理。

（3）右上角：“我们学过的角、我能画一个大角、
我发现我们四周各处有角”引入对“角的认识”的整理。

（ 4）右下角：经过“我知道每份分得相同多就是均匀分” 、“我会用乘法
口诀计算表内除法”引入对于表内除法的整理。

三、总结
同学们这节课，你们表现得很好，能正确计算，还可以发现事物中隐含的
规律，还可以用自己的话表达出来。

数学是特别风趣的，相信你们会愈来愈喜爱
它。

作业设计：回首整理学过的知识
回首整理
板书
设计认识方向表内乘法
角的认识表内除法
教后
记
课题综合练习共 2课时第1课时
教课
教材第 104~106 页的内容。

教课准备多媒体
内容
1、经过练习进一步理解、稳固本学期所学的表内除法。

教课2、指引学生达成综合练习，复习所学过的内容。

课型新授目标3、经过对知识的整理与复习，逐渐养成回首和反省的习惯，感觉数学学
习的快乐。

要点联合实质问题运用表内乘、除法解决问题。

个人实行状况难点学会剖析信息，提出数学识题，娴熟利用表内乘除法解决问题。

一、导入新课
1、让学生口答。

课件出示加、减、乘、除法算式。

２、同学们，经过“回首整理”我们复习了乘除法等知识。

数学知识与我们的生活密切相连，下边我们经过练习来稳固学过的内容。

二、讲堂练习
1、同桌之间互背乘法口诀。

2、第 1 题：看图写算式。

请学生依据图分别写出两道乘法算式和两道除法算式，说一说算式表示的意思，复习相关乘除法的意义。

3、第 2 题。

先让学生说一说第一个苹果上的数和两片叶子上的数有什么关系，
教而后学生独立达成，集体校正。

4、第 3 题：看图填一填，达成算式。

学学生独立填一填，达成算式，指名说算式表示的意义。

5、第 4 题：过河。

过小动物们要过河了，比一比，看谁先到河对面。

学生在小组内展开竞赛，达成后集体校正。

程6、第 5 题：计算。

请学生说一说乘加、乘减、乘除混淆的计算次序。

学生独立达成，集体校正。

7、第 6 题：看图列式计算。

学生独立达成，沟通算式的意义。

8、第 7 题。

以第一题为例进行必需指引：算式表示什么意思？如何列式计算？
9、第 8 题：小刺猬运苹果。

学生独立达成，沟通除法算式的意义。

10、第 9 题，要修业生列两种算式解决问题。

沟通两个算式的意义。

11、第 10 题“穿手链”和第11 题“摆花盆”。

学生独立达成集体校正。

12、第 12 题：长绳和短绳。

学生独立达成，达成后比较两个算式，进一步稳固乘除法之间的联系。

13、第 13 题：在圆圈里填运算符号。

学生独立达成，集体校正，进一步娴熟用乘法口诀计算乘法和除法。

三、稳固练习
1、连一连，苹果和桃子各有多少个？
课件出示图和算式。

2 、正方形和长方形的角都是（）角。

比直角小的角叫（）
）角。

角，比直角大的角叫
（四、总结
这节课的问题你都解决了吗？你还有哪些不理解的地方？
综合练习
板书
设计
教后
记
课题综合练习共 2课时第1课时
教课
教材第 107~109 页的内容。

教课准备多媒体
内容
1、经过练习进一步理解、稳固本学期所学的表内乘除法、方向的认识、角
教课的认识。

课型新授目标2、指引学生达成综合练习，复习所学过的内容。

3、经过对知识的整理与复习，逐渐养成回首和反省的习惯，感觉数学学习
要点难点的快乐。

表内除法、乘法的娴熟运算；角的认识和方向的认识。

个人实行状况提出问题，娴熟解决问题。

一、导入新课
同学们，经过“回首整理”我们复习了我们学过的一些知识，并从
中发现了一些规律，这节课，我们持续进行习题的练习，来比一比，看看
谁学得最好，题做得又对又快。

二、讲堂练习
1、口算下边各题。

7× 8＝35÷7＝16÷ 4＝
24÷ 3＝6×5＝49÷ 7＝
2、小组内相互出口算题进行抢答，看谁做得又对又快。

三、稳固练习
1、出示第14 题图，指引：这四幅图，每
幅图中有一个问题，你能解决吗？
教（ 1）请学生把第一、二幅图的信息和问题完好地说一说。

而后独立解答，集体校正。

学（ 2）第三幅图： 18 个苹果分给同学们，能够如何分？你有几种不一样的分法？
过学生独立达成，沟通。

（3）第四幅图：要修业生依据两个小朋友说的话分别列算式求出一程共有多少个鸡蛋。

2、第 15 题：括号里最大能填几？
学生独立达成，集体校正时请学生说一说思虑过程。

3、第 16、 17 题：看图提出问题、解决问题。

学生独立达成题目提出的问题，再依据信息提出问题并解决问题，全班沟通。

4、第 18 题：画角。

指三名学生到黑板上来分别画直角、锐角和钝角，标出角各部分的名称，其余学生在书上画。

5、第 19 题：数一数。

前两个问题，学生独立数，第三个问题，沟通数的
板书设计
教后记
课题
教课内容
教课目标
要点难点方法。

6、第 20 题：看地图。

（1）请学生回答第一个问题。

（2）利用地图，同桌相互发问题考考对方。

（3）教师此外提出一些问题。

7、第 21、22 题，学生独立达成，集体校正。

8、“聪慧小屋”。

提示：要构成正方形的队形，每行和每列的人数应当如何？排成正方形
队形后，人数比本来多仍是少？“起码”是什么意思？
学生独立思虑，合作研究。

四、总结
这节课的问题你都解决了吗？你还有什么不懂的地方？你有新的收
获吗？
综合练习
我学会了吗？丰产园共 2课时第1课时
对本学期所学的知识法进行实践，检查自己
多媒体能否学会了。

教课准备
1、经过出示挂图，使学生察看图画提出不一样的问题，并说出解决问
题的方法，检查自己的学习状况；
课型新授
2、经过丰产园使学生学会集作，学会在生活中学习数学。

要点：经过出示挂图，使学生察看图画提出不一样的问题，并说出解决问
题的方法，检查自己的学习状况。

个人实行状况难点：经过丰产园使学生学会集作，学会在生活中学习数学。

一、讲话导入新课。

同学们，本学期要学的知识我们都已经学完了，你们学的如何呢？这节课，我们来检查一下，相信同学们会做的更好。

二、出示“我都学会了吗”挂图，指引学生察看，提出问题
1、学生认真察看图画，看看图中有什么？
（1）一共有多少个椰子？
学生独立达成，集体校正。

（2）灰兔有多少只？
指引学生沟通所用到的信息，而后独立达成，集体校正。

（3）小蚂蚁要想所有过河，一共需要几片树叶？
教
小组内沟通，独立达成，集体校正。

（ 4）你还可以提出什么问题？
学
同位相互谈谈你还可以提出哪些问题，而后解决问题，集体沟通校正。

过2、出示第 2 题
右边的图中有几个锐角、几个直角、几个钝角？假如在图中加一条
程直线，使图中增添两个直角，这条线该如何画呢？增添 4 个直角又该怎样画呢？试一试看。

指引学生沟通应当如何画，而后学生独立达成，集体校正。

三、丰产园。

1、同学们，全册知识我们都学完，你都学会了什么？有什么收获？同
位相互谈谈。

2、以小组为单位同学相互谈谈自己的收获。

3、沟通结果（我会用乘法口诀计算表内乘、除法；我能划分直角、锐
角和钝角；我会分辨东西南北了；我更愿意和同学沟通了；我更喜爱思虑数
学了。

）
4、我们还要作生活的居心人，到处察看四周的事物，就会发现数学就
在我们身旁。

四、小结：
同学们，经过这节课的练习，老师看得出大多半同学对所学的知识掌握的很好，持续努力，对所学知识掌握不够扎实的要虚心向他人讨教，争取
坚固掌握所学知识，把所学到的知识运用到我们的生活中。

我都学会了吗？
板书
设计
丰产园
教后
记
第八单元过年
——总复习
本单元复习内容：
表内乘、除法的意义和计算；角的初步认识；方向与地点等。

二年级数学上册第八单元过年总复习教课设计青岛版
本单元教课目的：
1、经过复习进一步理解、稳固本学期所学的乘、除法的意义，表内乘、除法，角的初步认识，方向与地点等知识，建立知识网络，成立所学知识间的内在联系，综合运用所学的知识解决简单的实质问题。

2、在回首、整理的过程中，掌握整理知识的方法，初步形成归纳、归纳、整理知识的能力。

3、回首与整理解决问题的策略与方法，并运用这些策略来解决问题，在此基础上形成自己解决问题的策略与方法。

4、经过对知识的整理与复习，逐渐养成回首和反省的好习惯，感觉数学学习的快乐，领会数学的应用价值，加强学习数学的自信心和成功感，提高数学修养。

本单元教课要点：按不一样的标准对事物进行分类统计。

本单元教课难点:对分类标准和对事件发生可能性的理解。

本单元教课准备：多媒体。

本单元课时安排： 5 课时
11 / 11。