七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第1框 学习伴我成长教案 新人教版

(2016年秋季版)七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第１框学习伴我成长教案新人教版
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1。

2。

1学习伴我成长教案
教学目标
知识目标：明确学习的重要意义．
能力目标:学会学习的能力。

情感、态度、价值观目标：对学习的要求有正确的认识。

树立终身学习的关键教学重点和难点
明确学习的重要意义。

教学方法
讨论法、探究实践法、小组合作竞赛
教学过程
情境导入:开动脑筋
1．有一个人到国外去,为什么他周围却都是中国人?
2.下雪天,小明开了暖气，关上了门窗，为什么还感到冷?
一只蚂蚁居然从四川爬到了东京,可能吗？
3.ⅠX是罗马数字9,如何添上一笔，使其变成偶数？
看到这些现象,你有什么感受?
人生需要学习,不仅在学校，还要在生活中,社会中学习,学习没有终点。

一、打开学习之窗
1 学
2 小孩儿的一双手
3 绳结
4 房屋
５小孩
6 习
７小鸟反复试飞
(１）.通过课件来“学习”两字的由来,让学生在形象、直观的感觉中,领悟当时人们创造这两个字时所要表达的深刻内涵.
(２).学生抢答,说出自己认为古人创造这两个字时所要表达的意思。

(3).教师作适当的引导和必要的补充。

教师:同学们,通过观看“学习”两字由来的课件,我们初步了解了其内涵;刚才抢答同学们非常活跃、激情很高,今天我们就一起讨论有关“学习”的内容。

探究活动一
教师：简介后提出问题:在今天,人们怎么看待学习呢？
“探究与分享”（教材Ｐ15),要求同学对下列几种情形一一作出判断.
多媒体展示:他们是在学习吗？为什么？教师：通过对上述材料的探讨，我们对学习有着怎样的认识呢?
结论:P１5第二段
探究活动二
同是一次春游，同学们各有不同的收获。

他们的收获分别是什么呢？
辩论:学习必须在学校进行吗？
正方：我们所学的知识,大多数来自学校;学校就是专门为学习而设立的??
反方:在家里看书也是学习;社会也是一所学校?？
结论：P17第一段
教师表扬:同学们，让我们为他们精彩的辩论表示热烈的祝贺(学生鼓掌)，通过他们正反两方的辩论,我们不难得出结论:学习不仅仅局限在学校。

探究活动三
探究与分享P１7
1。

.学习的表现。

Ｐ1７
2。

．学习的要求.P１7
师：在二十一世纪知识经济时代，我们应该树立怎样的学习观念呢？
要求学生结合自身实际，列举事例说明不同阶段的学习内容,并针对下列问题,分组进行讨论，代表交流发言，教师作必要的补充和解释。

提出问题：(1)每个人都要学习吗? (2)长大成人以后，我们还需要学习吗?
教师：（1)每个人都需要学习。

因为学习能使我们充满自信、增长知识、提高素养、培养能力；我们只有通过学习，才能掌握本领，才能更好地生存和发展。

（2）长大成人以后,我们还需要继续学习，活到老、学到老,终身学习、学习终身。

因为当今社会急剧变化，知识更新的速度越来越快,一个人在学校获得的知识远远不能适应一生的需要,我们只有不断地学习,才能适应社会的要求。

一个人如果放松了学习,在社会上就会失去竞争力,甚至被社会淘汰.所以，我们要终生学习.
教师：同学们,通过探讨,我们对学习有了全新的认识.那么，在学习中,你们思考过没有:为何而学？为谁而学?考高分是为了什么?为了获得别人的赏识,将来有好的工作和生活？是让头脑变得丰富，实现自己的梦想？不同的人会有不同的答案。

二。

学习点亮生命
探究活动四
全员互动，交流共享
小组讨论:问题：学习是什么? 阅读P19的拓展空间鹦鹉学舌是在学习吗？你认为学习是什么？
教师归纳:鹦鹉学舌,通过人的训化而学会讲一些简单的话，应该是属于学习行为。

古人云:“道德由学而进,才能由学而得。

”学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

在学习中，我们分享生命经验，获得成长,同时也增益他人，服务社会,为幸福生活奠基．1你想过自己为何而学吗？
两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。

教师总结:学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。

2.有谁知道《伤仲永》的故事？
通过这个故事我们知道:学习就是给生命添加养料。

探究活动五
３．学习的重要性
学生讨论，然后有条理的归纳:
1）学习,不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

2）学习就是给生命添加养料。

3）学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。

板书设计
学习伴我成长
一．打开学习之窗
1中学阶段,学习是我们的重要任务
２学习不仅仅局限在学校
3学习需要自觉、主动的态度
4学习与成长相伴
5终生学习
二.学习点亮生命
1、学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

2、学习就是给生命添加养料.
3、学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力．
以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富,科学技术飞速发展，这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了,但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候，阅读一文或者做一道题却让我们静下心来，回归自我。

用学习来激活我们的想象力和思维,建立我们的信仰，从而保有我们纯粹的精神世界，抵御外部世界的袭扰。

The ａbove ｉs the whoｌｅcontent ｏf ｔhis aｒticle，Goｒky ｓaid: "t ｈe book is thｅladder of human progｒess.＂I ｈope ｙoｕcａn ｍak ｅprogresｓwiｔh the helｐof tｈis lａddeｒ. Material liｆｅis ｅxtr ｅmely rich，scｉence ａnｄtｅchｎology ａre develoｐｉnｇrapiｄｌy, all ｏｆwhｉcｈｇrａduaｌly ｃｈaｎge the wａy of ｐeoｐle＇s stｕｄｙand lｅiｓuｒｅ．Many ｐeｏｐle arｅｎo longer eageｒto ｐurｓue
a doｃuｍent, but as lｏｎg aｓyou ｓtill ｈaｖe such a small pｅｒs ｉｓｔｅnｃe, yｏu will coｎtinｕｅto gｒow and pｒogｒｅsｓ．When t ｈe ｃｏmplex ｗｏrld leads ｕs to ｃhase ｏut, reａｄiｎｇan aｒtiｃｌe or doｉng a proｂlem ｍａkeｓus calm down and ｒｅtｕrn to ｏurｓelｖes. Wｉｔh ｌeａrning, ｗe ｃan aｃtivate our imaginａｔion aｎd thinｋinｇ, establish our bｅｌief, ｋeep ｏur pure spiｒitｕal worｌd anｄｒｅsｉst tｈe atｔａｃｋof the exteｒnal woｒld.。