6.3二氧化碳和一氧化碳学案---九年级化学人教版上册

课题3 二氧化碳和一氧化碳
一．二氧化碳
（1）色、味的气体，密度比空气，溶于水，高压低温条件下可得固态的二氧化碳，即。

拓展：二氧化碳在水中的溶解量随压强的增大而，汽水就是在加压条件下溶解了较多的二氧化碳。

（1）二氧化碳燃烧，也不燃烧。

（2）二氧化碳供给呼吸，进入深井、菜窖前要做灯火实验。

（3）二氧化碳与水反应生成，化学方程式为。

拓展：碳酸的性质
1）碳酸能使紫色石蕊溶液变。

2）碳酸不稳定，易分解，分解反应的化学方程式为。

（4）二氧化碳能使澄清石灰水，反应的化学方程为。

该反应可用于检验二氧化碳。

（5）二氧化碳能与灼热的碳反应，反应的化学方程为。

该反应属于（填“吸热”或放热）反应。

（6）二氧化碳能参与光合作用。

（1）灭火，利用的性质：
1）密度比空气；
2）燃烧，也不燃烧。

（2）干冰用于人工降雨、作制冷剂：利用干冰升华。

（3）作气体肥料：利用CO2可以参与光合作用。

（4）制作碳酸型饮料：利用二氧化碳溶于水，并与反应生成。

（1）二氧化碳的过多排放会引起的加剧。

（2）二氧化碳含量升高的原因：、。

（3）改善措施：、。

例1.如图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2、O2、CO2，下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确的是（）
A.根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是H2
B.用带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是O2
C.用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2
D.向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO2
例2.如图是某微型实验的装置图。

（1）b中反应的化学方程式为。

（2）烧杯中的实验现象为。

（3）微型实验装置的优点是。

（写一点）
例3.某同学设计了如图所示的一组实验。

取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，分别按图的顺序进行实验。

回答下列问题：
（1）观察到纸花的颜色变化是：
Ⅰ.纸花变红；Ⅱ．；Ⅲ．纸花不变色；Ⅳ．。

（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验说明了。

（3）该同学进行四组对比实验的目的是。

（4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：。

二．一氧化碳
（1）色、味的气体，密度比空气，溶于水。

（1）毒性：易和血液中的结合，导致人体缺氧。

（2）可燃性：一氧化碳能燃烧，反应的化学方程式为。

注意：一氧化碳点燃之前要。

一氧化碳燃烧现象：产生火焰，放出热量，生成能使的气体。

（3）还原性：用于冶金
1）还原氧化铜
化学方程式：；
现象：色粉末变成色，生成能使的气体。

注意事项：
①开始实验时，要先通入一段时间，再点燃酒精灯加热，目的是为了排尽装置内的，防止混合气体受热发生。

②实验过程中产生的尾气必须处理，例如点燃尾气，目的是防止尾气中的进入空气，造成污染。

③实验结束时，要先停止加热，继续通至玻璃管冷却，目的是防止
使装置炸裂，同时防止外界的空气进入装置将生成的铜。

2）还原氧化铁
化学方程式：；
现象：色粉末变成色，生成能使的气体。

注意：铁粉因为光的反射原因，我们人眼看见的是黑色而不是银白色。

三．一氧化碳与二氧化碳的关系
二者性质不同的主要原因是。

方法1：向两种气体中分别伸入木条，木条则为二氧化碳，气体则为一氧化碳。

方法2：将两种气体分别通入中，振荡，使则为二氧化碳，否则为一氧化碳。

方法3：将两种气体分别通入中，振荡，使则为二氧化碳，否则为一氧化碳。

方法4：将两种气体分别通过灼热的，使色粉末变成色的为氧化碳，否则为氧化碳。

2.两者混合气体的除杂原理（括号内为杂质）
（1）CO（CO2）：通入澄清石灰水中，方程式；（2）CO2（CO）：通过灼热的氧化铜，方程式。

（1）CO CO2：、。

（2）CO2CO：。

注意：不能用点燃的方法去除CO，因为CO在CO2中不能燃烧。

例4.冬天在较密闭的房间用煤炉取暖，若烟囱排气不良，就会发生煤气中毒事件，危及人的生命安全。

一但发现此类事故，下列措施可采取的是（）
A.首先用水泼灭炉火，然后迅速就地抢救伤员
B.首先在室内撒下大量木炭，然后迅速就地抢救伤员
C.首先在室内泼撒大量石灰水，然后转移、救护伤员
D.首先开窗通风，然后转移、救护伤员
例5.如图所示为一个正在燃烧的煤炉的示意图，请回答下列问题：
（1）煤炉中煤层上方呈现蓝色的火焰是 在燃烧，其反应的化学方程式为 。

（2）煤炉的进气口在煤炉的下方，在进气口煤的燃烧一般都很充分，其反应的化学方程式为 。

（3）煤炉中一氧化碳有两个来源：
①是煤的不充分燃烧，反应的化学方程式为 ；
②是 （写化学方程式）。

例6.小金对CO 还原CuO 的实验进行了改进，装置如图所示（夹持仪器等略），已知
热浓硫酸
HCOOH
H 2O+CO↑，有关说法不正确的是（ ）
验优势之一，所需的CO 可现制现用
B.气球能收集尾气，防止污染空气
C.为保证实验成功，实验一开始就点燃酒精灯进行加热
验B 中黑色粉末变为红色，C 中石灰水变浑浊
例7.利用如图装置可进行气体性质的探究实验。

甲的玻璃管中盛放黑色粉末（CuO 或C ），乙的洗气瓶中盛放无色溶液（澄清石灰水或NaOH 溶液）。

（1）写出仪器的名称：a ，b ；
（2）根据要求填表：
（3 例8.已知A 、B 、C 、D 、E 是初中化学中常见的五种物质，均含有同一种元素。

其中，只有A 为单质，B 和C 含有的元素完全相同，D 与其他四种物质属于不同的类别，E 是一种重要建筑材料的主要成分，它们在一定条件下的转化关系如图所示（反应条件和部分反应物、生成物已省略），请回答：
（1）D 的化学式为 。

（2）请写出下列反应的化学方程式：
A→C ： ；
B→E ： 。

（3）在日常生活中，对可能有物质C 生成的情况，我们应怎样处理 。