1.2《数一数》(教案)2023-2024学年数学一年级上册-人教版

1.2《数一数》（教案）20232024学年数学一年级上册人教版
作为一名经验丰富的教师，我很荣幸地为大家分享我的教学经验
和教案。

本次课程是针对人教版数学一年级上册第1.2节《数一数》
的内容进行教学。

一、教学内容
本节课的教学内容主要包括第1.2节的数数和点数练习。

教材通
过丰富的图片和实际情景，引导学生认识数字110，学会数数和点数，培养学生的数感和逻辑思维能力。

二、教学目标
1. 让学生掌握数数和点数的基本方法，能够正确地数出10以内
的数字。

2. 培养学生对数学的兴趣和好奇心，激发学生的学习积极性。

3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让学生在实际情景中学会数数和点数，能够灵活运用。

2. 教学重点：让学生掌握数数和点数的方法，能够正确地进行实
际操作。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、教学卡片、实物模型等。

2. 学具：学生作业本、彩色笔、计数器等。

五、教学过程
1. 课程引入：通过展示图片，引导学生观察并数一数图片中的物品，激发学生的学习兴趣。

2. 教学讲解：讲解数数和点数的基本方法，让学生在实际操作中
掌握。

3. 课堂练习：设置随堂练习，让学生分组进行数数和点数的实际
操作，培养学生的团队协作能力。

4. 例题讲解：通过例题，讲解数数和点数在实际情景中的应用，
帮助学生更好地理解和运用。

六、板书设计
1. 板书课题：数一数
2. 板书内容：数数和点数的方法和实际应用
七、作业设计
1. 作业题目：请学生回家后，数一数家中的物品，并尝试用点数
进行表示。

2. 作业答案：根据学生的实际情况，家中的物品数量和点数表示。

八、课后反思及拓展延伸
课后，我将会对本次课程的教学效果进行反思，看是否达到了预
期的教学目标。

同时，我还会对学生进行拓展延伸，引导他们发现生
活中的数学，激发他们的学习兴趣。

重点和难点解析
在上述教案中，有几个关键的细节是我认为需要重点关注的。

它
们分别是：教学内容的选取、教学目标的设定、教学难点与重点的确定、教具与学具的准备、教学过程的设计、板书设计以及作业设计。

下面，我将对这些重点细节进行详细的补充和说明。

一、教学内容的选取
教学内容的选取是基于学生的认知发展水平和兴趣。

在一年级上
册的数学教学中，学生刚刚开始接触数学，因此选取的内容需要简单
易懂，能够激发学生的兴趣。

本节课的教学内容是数数和点数，这是
学生认识数字和理解数量关系的基础。

通过丰富的图片和实际情景，
学生可以更好地理解和掌握数数和点数的方法。

二、教学目标的设定
教学目标的设定是为了明确学生需要达到的学习效果。

在本次课
程中，我设定的教学目标是让学生掌握数数和点数的基本方法，能够
正确地数出10以内的数字。

我还希望培养学生对数学的兴趣和好奇心，激发他们的学习积极性。

通过设定具体明确的教学目标，我可以更好
地指导学生的学习，并评估他们的学习成果。

三、教学难点与重点的确定
教学难点与重点的确定是为了帮助我更好地组织和安排教学内容。

在本节课中，教学难点是让学生在实际情景中学会数数和点数，能够
灵活运用。

这是因为学生可能对抽象的数字和数量关系有一定的困难
理解。

因此，我需要在教学中注重实际操作和实践，帮助学生更好地
理解和运用数数和点数的方法。

而教学重点则是让学生掌握数数和点
数的方法，能够正确地进行实际操作。

四、教具与学具的准备
教具与学具的准备是为了提供直观的学习工具，帮助学生更好地
理解和掌握知识。

在本节课中，我准备了PPT、教学卡片、实物模型等教具，以及学生作业本、彩色笔、计数器等学具。

这些教具和学具可
以帮助学生进行实际操作，增强他们的动手能力，并促进他们对数数和点数方法的理解。

五、教学过程的设计
1. 课程引入：通过展示图片，引导学生观察并数一数图片中的物品，激发学生的学习兴趣。

2. 教学讲解：讲解数数和点数的基本方法，让学生在实际操作中掌握。

3. 课堂练习：设置随堂练习，让学生分组进行数数和点数的实际操作，培养学生的团队协作能力。

4. 例题讲解：通过例题，讲解数数和点数在实际情景中的应用，帮助学生更好地理解和运用。

六、板书设计
板书设计是为了方便学生理解和记忆教学内容。

在本次课程中，我设计的板书包括课题“数一数”和数数和点数的方法和实际应用的内容。

通过清晰的板书，学生可以更好地理解和记忆数数和点数的方法，以及它们在实际情景中的应用。

七、作业设计
作业设计是为了巩固学生所学的知识，并培养他们的实际应用能力。

在本次课程中，我设计的作业是让学生回家后，数一数家中的物品，并尝试用点数进行表示。

这样的作业可以让学生将所学的数数和点数方法应用到实际生活中，增强他们对数学的兴趣和认识。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思及拓展延伸是为了不断提高教学效果，并激发学生的学习兴趣。

在课后，我将会对本次课程的教学效果进行反思，看是否达
到了预期的教学目标。

同时，我还会对学生进行拓展延伸，引导他们发现生活中的数学，激发他们的学习兴趣。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
我尽量使用简洁明了的语言，语调生动有趣，以吸引学生的注意力。

在讲解数数和点数的方法时，我会用夸张的声音和表情，让学生感受到数学的乐趣。

二、时间分配
我合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。

在课程引入和课堂练习环节，我会给学生充分的时间观察和操作，让他们充分参与进来。

三、课堂提问
我积极鼓励学生提问，并给予耐心的解答。

在讲解数数和点数的方法时，我会适时提问学生，引导他们思考和表达自己的观点。

四、情景导入
我通过展示图片和实际情景，引导学生观察并数一数图片中的物品，激发学生的学习兴趣。

我会尽量选择与学生生活贴近的图片，让他们能够更好地理解和运用数数和点数的方法。

教案反思：
在本节课的教学中，我认为有几个方面可以进行反思和改进。

一、教学内容的选取
在选取教学内容时，我需要考虑学生的认知发展水平和兴趣。

在未来的教学中，我可以适当增加一些具有挑战性和趣味性的内容，以激发学生的学习积极性。

二、教学目标的设定
教学目标的设定需要更加具体和可衡量。

在未来的教学中，我可以设定一些明确的具体目标，例如让学生能够独立完成数数和点数的实际操作，以便更好地评估学生的学习成果。

三、教学难点与重点的确定
在确定教学难点和重点时，我需要更加准确地了解学生的实际情况。

在未来的教学中，我可以根据学生的表现和反馈，适当调整教学难点和重点，确保学生能够更好地掌握知识。

四、教具与学具的准备
教具和学具的准备需要更加充分和多样。

在未来的教学中，我可以增加一些互动性和趣味性的教具和学具，以增强学生的动手能力和学习兴趣。

五、教学过程的设计
教学过程的设计需要更加灵活和丰富。

在未来的教学中，我可以尝试引入更多的教学活动和方法，例如小组讨论、游戏互动等，以激发学生的学习兴趣和积极参与。

六、板书设计
板书设计需要更加简洁明了。

在未来的教学中，我可以尝试使用更多的图示和图表，以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。

七、作业设计
作业设计需要更加具有挑战性和实际应用性。

在未来的教学中，我可以设计一些与学生生活贴近的作业，让他们能够将所学的知识应用到实际生活中。

课后提升
一、数数练习
1. 请写出10以内的数字。

答案：1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
3个苹果
4支铅笔
5本书
答案：3个苹果可以用“③”表示，4支铅笔可以用“④”表示，5本书可以用“⑤”表示。

二、点数应用
3. 请数一数下列图片中的物品，并用点数表示：
（在此处展示相关图片）
答案：根据图片中的物品数量进行点数表示。

例如，如果图片中有3个球，可以用“③”表示。

三、数数和点数综合练习
小明有2个书包，每个书包里有3本书。

老师给了5个学生各1支铅笔。

答案：小明有2个书包，每个书包里有3本书，可以表示为
“2①③”。

老师给了5个学生各1支铅笔，可以表示为“⑤①”。

四、数学小故事
小明有10个糖果，他想要平均分给5个朋友。

请问小明每个朋友可以分到几个糖果？
答案：小明每个朋友可以分到2个糖果。

因为10÷5=2，所以小明可以平均分给每个朋友2个糖果。