六年级下册音乐教案《 5.4 一把雨伞圆溜溜 》人音版

六年级下册音乐教案《 5.4 一把雨伞圆溜溜》人音版
一. 教材分析
《5.4 一把雨伞圆溜溜》是人音版六年级下册的音乐教材，歌曲以生动有趣的
描绘，展现了雨伞的形态和特点。

歌曲节奏轻快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。

通过对这首歌曲的学习，学生可以进一步了解音乐的基本节奏和旋律，培养音乐欣赏和表现能力。

二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐节奏和旋律有一定的认识和
理解。

但部分学生可能对音乐的表现技巧和情感表达还不够熟练。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生充分体验音乐的魅力。

三. 教学目标
1.让学生能够熟练地演唱歌曲《5.4 一把雨伞圆溜溜》。

2.培养学生对音乐的欣赏能力和表现能力。

3.通过音乐教学，提高学生的节奏感和团队协作能力。

四. 教学重难点
1.音乐节奏的掌握：歌曲中的节奏变化较多，需要学生熟练掌握。

2.旋律演唱：歌曲的旋律具有一定的难度，需要学生反复练习。

3.情感表达：引导学生理解歌曲的含义，充分表达歌曲的情感。

五. 教学方法
1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

2.练习法：分组练习，相互纠正，提高演唱技巧。

3.引导法：教师引导学生理解歌曲内涵，培养情感表达能力。

4.互动法：学生参与课堂活动，增强团队协作能力。

六. 教学准备
1.教学课件：制作歌曲《5.4 一把雨伞圆溜溜》的相关课件。

2.音响设备：播放歌曲所需的音响设备。

3.雨伞道具：准备一些雨伞作为教学辅助道具。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师播放歌曲《5.4 一把雨伞圆溜溜》，引导学生跟随音乐节奏拍手。

简要介绍歌曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）
教师带领学生学习歌曲，注意讲解歌曲中的节奏和旋律。

引导学生跟唱，纠正发音和音准问题。

3.操练（10分钟）
学生分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导。

重点关注学生在演唱过程中的节奏感和音准，对出现的问题进行及时纠正。

4.巩固（10分钟）
教师选取几组学生进行演唱展示，对表现优秀的学生给予表扬。

学生进行歌曲接龙游戏，巩固所学内容。

5.拓展（10分钟）
教师引导学生发挥想象力，创作关于雨伞的舞蹈或表演。

学生自由组合，进行创意表演。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调歌曲中的节奏和旋律。

鼓励学生在家多练习，提高演唱技巧。

7.家庭作业（5分钟）
学生回家后，练习演唱歌曲《5.4 一把雨伞圆溜溜》，家长签字确认。

8.板书（5分钟）
教师在黑板上写下歌曲《5.4 一把雨伞圆溜溜》的标题，提醒学生注意歌曲名称。

教学过程中，教师需关注学生的学习进度，根据实际情况调整教学内容和时间
安排。

教学情境与教学活动分析：
在教学《5.4 一把雨伞圆溜溜》这首歌曲时，我设置了以下教学情境和活动：
1.导入环节：我以一个有趣的谜语“雨中漫步，头不湿，身不湿，什么
东西？”引发学生的思考，然后拿出一个雨伞道具，让学生猜测是什么。

通过这个导入，学生们的兴趣被充分激发，纷纷参与到课堂中来。

2.呈现环节：我向学生展示歌曲《5.4 一把雨伞圆溜溜》，并讲解歌曲
的节奏和旋律。

在这个环节，我注意使用生动的语言和动作，让学生更好地理解和感受音乐。

3.操练环节：我将学生分成小组，让他们进行歌曲演唱练习。

在这个环
节，我巡回指导，对学生的演唱进行点评和纠正。

4.巩固环节：我选取几组学生进行演唱展示，并对表现优秀的学生给予
表扬。

然后，我学生进行歌曲接龙游戏，巩固所学内容。

5.拓展环节：我引导学生发挥想象力，创作关于雨伞的舞蹈或表演。

学
生自由组合，进行创意表演。

6.小结环节：我总结本节课的学习内容，强调歌曲中的节奏和旋律，并
鼓励学生在家多练习。

7.家庭作业：我布置学生回家后练习演唱歌曲《5.4 一把雨伞圆溜溜》，
并让家长签字确认。

8.板书：我在黑板上写下歌曲《5.4 一把雨伞圆溜溜》的标题，提醒学
生注意歌曲名称。

在课堂实施过程中，我发现了一些问题，但也找到了相应的解决办法和改进措施。

1.问题：在导入环节，有些学生对谜语不感兴趣，课堂气氛不够活跃。

解决办法：在今后的教学中，我尝试使用更多样的方式进行导入，如播放与歌
曲相关的音频片段，让学生猜测歌曲名称，以激发学生的兴趣。

改进措施：在导入环节，我增加了一些与歌曲相关的趣味活动，如让学生模仿
雨伞的动作，让学生在轻松愉快的氛围中参与到课堂中来。

2.问题：在呈现环节，部分学生对歌曲的节奏和旋律掌握不够熟练。

解决办法：在操练环节，我增加了一些针对性的练习，如让学生分组进行节奏
和旋律的练习，以提高学生的掌握程度。

改进措施：在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，针对性地进行教学，提高学生的音乐素养。

3.问题：在巩固环节，部分学生对歌曲的情感表达不够到位。

解决办法：在拓展环节，我引导学生进行创意表演，让学生在表演过程中更好
地感受和表达歌曲的情感。

改进措施：在今后的教学中，我将加强对学生情感表达的引导，让学生更好地
理解和感受音乐的魅力。

4.问题：在家庭作业环节，部分学生没有按时完成演唱练习。

解决办法：在课堂上，我对未完成作业的学生进行个别辅导，提醒家长关注学
生的学习情况。

改进措施：在今后的教学中，我将加强对学生学习态度的引导，培养学生良好
的学习习惯。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在轻松愉快的氛围中学会了歌曲《5.4 一把雨伞圆溜溜》。

在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，改进
教学方法，提高教学质量，让更多的学生喜欢音乐，享受音乐带来的快乐。

教学实录：
时间：2021年5月10日
地点：某小学音乐教室
对象：六年级学生
1.导入（5分钟）
教师播放歌曲《5.4 一把雨伞圆溜溜》，学生们跟随音乐节奏拍手。

教师简要
介绍歌曲背景和特点，激发学生学习兴趣。

2.呈现（10分钟）
教师带领学生学习歌曲，讲解歌曲中的节奏和旋律。

学生们跟唱，教师纠正发
音和音准问题。

3.操练（10分钟）
学生们分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导。

教师关注学生的节奏感和音准，对出现的问题进行及时纠正。

4.巩固（10分钟）
教师选取几组学生进行演唱展示，对表现优秀的学生给予表扬。

教师学生进行
歌曲接龙游戏，巩固所学内容。

5.拓展（10分钟）
教师引导学生发挥想象力，创作关于雨伞的舞蹈或表演。

学生们自由组合，进
行创意表演。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调歌曲中的节奏和旋律。

教师鼓励学生在家多
练习，提高演唱技巧。

7.家庭作业（5分钟）
学生回家后，练习演唱歌曲《5.4 一把雨伞圆溜溜》，家长签字确认。

8.板书（5分钟）
教师在黑板上写下歌曲《5.4 一把雨伞圆溜溜》的标题，提醒学生注意歌曲名称。

本节课的教学实录显示，教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，通过导
入环节的谜语和道具展示，成功吸引了学生的注意力。

在呈现环节，教师生动讲解歌曲的节奏和旋律，有助于学生理解和掌握。

操练环节中，教师分组指导，关注学生的个体差异，及时纠正问题，有助于提高学生的演唱技巧。

巩固环节中，教师选取学生进行演唱展示，并歌曲接龙游戏，使学生在实践中
巩固所学内容。

拓展环节，教师引导学生发挥想象力，创作关于雨伞的舞蹈或表演，充分锻炼了学生的创造力和团队协作能力。

小结环节，教师总结本节课的学习内容，强调歌曲中的节奏和旋律，并鼓励学
生在家多练习。

家庭作业的布置，使学生能够巩固所学，提高演唱技巧。

总体来说，本节课教师的教学方法得当，教学环节紧凑，关注学生的个体差异，充分调动了学生的学习积极性。

同时，教师在教学过程中注重情感表达，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

建议：在今后的教学中，教师可以进一步增加歌曲的背景介绍，让学生了解歌
曲的创作背景，有助于提高学生的音乐素养。

此外，教师可以适当增加课堂互动环节，让学生在互动中感受音乐的魅力，提高音乐欣赏能力。