人教版小学一年级数学上册《加法的初步认识》优质课公开课课件

用圆摆一摆
红气球
绿气球
3
1
4
红气球
绿气球
怎样列加法 算式表示呢？
3
1
4
3＋ 1＝4
把3和1合起来，
用“＋”连接。
加 号
表示把两部分合在一起。
读作：3加1等于4。
你能说说下面算式 表示的意义吗？
1＋4＝5
把1和4合起来是5。
看图说一说算式表示的意义。
2＋2＝4 表示把2辆汽车与2辆汽车合起来就是4辆。
复习旧知 新知探究 巩固练习 课堂小结
这节课你收获了什么？
数学 第三单元
加法
数一数图中物体的数量是多少？
3
2
5
1
4
分别说一说下面各数的组成。
2
3
4
5
1 11 2 1 31 4
2 1 2 22 3 3 13 2 41
复习旧知 新知探究 巩固练习 课堂小结
（一）感知“加法”含义
复习旧知 新知探究 巩固练习 课堂小结
（一）感知“加法”含义
复习旧知 新知探究 巩固练习 课堂小结
3.连一连。
4.开动脑筋我最棒。
（1） ＋ ＝2
＋ ＝5
＋＝
＝（ 1 ）
＝（ 4 ）
＝（ 3 ）
（2）○＋○＝2
△＋△＝4
○＝（ 1 ）
△＝（ 2 ）
○＋△＝（ 3 ）
5.（易错题）把1、2、3、4都填入方格中，使等式成立。 1＋ 4＝ 2 ＋ 3
小学数学一年级上学期
1～5的认识和加减法
一年级 上册
看图列式计算。
3 ＋2 ＝ 5 2 ＋3 ＝ 5
摆一摆、填一填。
一起接着数
4 ＋1＝5 1 ＋4 ＝5
看图列算式。
把左面2棵树与右 面2棵树加起来。
2 ＋2＝4
给小松鼠找家。
5
4
3
2
1＋1
2＋3 3＋1
1＋2
1和1组成2。
这节课你们都学会了哪些知识？
计算5以内数的加法可以用 接着数的方法计算。
教材25页“做一做”，与小同伴互相检查一下。
点击图片打开口算训练题卡。
学习目标 自主学习 巩固练习 课堂小结
今天你学到了什么数学内容？
作业： 1.微课程巩固学习——《加法》 2.在线完成《加法的初步认识》课时作业
结束
人教版1年级上册第三单元
认识加法
填一填。
5 23
4 22
3 12
41 5
一共有多少个气球？
学习目标 自主学习 巩固练习 课堂小结
教材24～25页，打开下面微课链接学一学。
点击图片打开微课链接。
8分钟
学习目标 自主学习 巩固练习 课堂小结
加法
3＋1＝4
加号 读作：3加1等于4
学习目标 自主学习 巩固练习 课堂小结
教材24页“做一做”，与小同伴互相说一说。
学习目标 自主学习 巩固练习 课堂小结
（一）感知“加法”含义
3＋1＝4 加号
读作：3加1等于4。
复习旧知 新知探究 巩固练习 课堂小结
1.看图说一说算式表示的意思。
复习旧知 新知探究 巩固练习 课堂小结
（二）5以内数加法的计算
从3接着数，4、 5，一共有5只。
1、2、3、4、5。
3＋2＝ 5
1. 一共有几只小松鼠？用什么方法表示？怎样列式？ 2. 3＋2为什么等于5？你是怎么算出来的？
小学数学一年级上册
加法的初步认识
பைடு நூலகம்
复习巩固
4 23 22
13 5
4
3
4
41
21 13
5
新知探究
1
3
2
5
3人和2人，合起来是多少人？
新知探究
1
把3人和2人合 起来，可以用 加法计算。
3＋2 ＝5
…
加 号
3加2等于5
试一试
把1人和2人合起来，共有3人。
1 ＋2 ＝3
课堂小结
“3＋2”表示几和几合起来？ “3＋2”表示3和2合起来。 “1＋2”表示几和几合起来？ “1＋2”表示1和2合起来。
想想做做
1、
3＋1＝ 3
2＋ 2＝4
想想做做
2、先画一画，再填得数。
2＋1＝ 3 4＋1＝ 5
1＋4＝ 5
想想做做
3、想一想，填一填。
1＋1＝ 2 2＋3＝ 5 1＋3＝ 4
想想做做
4、
2＋1＝ 3 3 ＋1 ＝ 4 4＋ 1＝5
想想做做
5、
想想做做
6、
人教版1年级上册第三单元
5以内数的加法
红气球
3
4
绿气球 1
把两部分合起来， 求一共是多少，用 加法计算。
这节课你们都学会了哪些知识？
3 ＋ 1 ＝ 4 读作：3加1等于4。
加
号
表示把两部分合在一起。
1.看图填一填。 2＋ 3 ＝ 5
3 ＋1＝ 4
2.照样子画一画，再写出得数。
（1） 1＋1＝ 2
（2）
（3） 4＋1＝ 5
（4）
3＋2＝ 5 2＋2＝ 4
你知道怎样计算下面 算式的得数吗？
1 ＋ 4 ＝？
一共有几只松鼠？
树上原有
3只
用加法计算
又跑来
2只
用 代替松 鼠摆一摆。
3 ＋2
把两部分合在一起用加法计算。
怎样计算3＋2呢？ 接着数: 从3后面接着往后数。
45
所以3＋2＝5
你能说说下面算式 得数吗？
2 ＋ 3 ＝5
从2后面接着数3个数， 3、4、5
小学数学一年级上学期
1～5的认识和加减法
数学
加法的初步认识
学习目标 自主学习 巩固练习 课堂小结
1. 初步理解加法的含义，认识“＋”号，能正 确地读、写5以内的加法算式。 2. 经历与同伴交流5以内加法算法的过程。 3. 能正确地计算5以内的加法，体会用“数的组 成”计算5以内的加法是最简便的方法。
复习旧知 新知探究 巩固练习 课堂小结
2.摆一摆，填一填
1＋3＝ 4
3＋ 1 ＝ 4
3.口算
2＋3＝ 5
2＋1＝ 3
2＋2＝ 4
3＋2＝ 5
1＋2＝ 3
1＋1＝ 2
复习旧知 新知探究 巩固练习 课堂小结
4.用自己喜欢的方式表示出下面算式的含义。
1＋4＝
复习旧知 新知探究 巩固练习 课堂小结
《加法的初步认识》随堂小测A 《加法的初步认识》随堂小测B
填空。
2 ＋ 2 ＝4
把篮子里面的2个苹果与外 面的2个苹果合起来。
在( )里填上合适的数。
2＋2＞(1～3 ) 1＋3＞(1～3 )
2＋2＝4,4大于 3、2、1。
1＋3＝4
1＋1＞( 1 ) 1＋1＝2
看图列算式。
把左面2棵树与右 面1棵树加起来。
2＋1＝ 3
这节课你们都学会了哪些知识？