[高中语文]《六国论》同步练习+统编版高中语文必修下册

16.2《六国论》同步练习（文字版 | 含答案）
一、选择题
1．下列对本文有关内容的赏析和概括，不正确的一项是（）
A．文章开篇直截了当地提出论点：“弊在赂秦"，分别从“不赂者”和“赂者”两个方面进行初步论证，剖析深入，逻辑严密。

B．第3段以齐、燕、赵三国灭亡的进程，具体论证了“不赂者以赂者丧”的道理。

如燕国起初全力反抗秦国侵略，但后来由于派遣刺客，杀了良将李牧，于是终至灭亡。

C．为了增强说服力，作者还运用了多种方法，如用“今日”“明日”，夸张地描述了割地赂秦的频繁，表现了秦国的贪婪。

D．文章借古讽今，表面上批评的是六国，实际上是讥讽北宋统治者采取以赂求和的妥协投降政策，并告诫统治者切勿“从六国破亡之故事”。

2．下列对有关古代文化常识的解说，不正确的一项是（）
A．“论”是中国古代一种论文文体。

《昭明文选》里将“论”分为两类：一是史论，二是政论。

政论即“学士大夫议论古今时世人物或评经史之言”，如《六国论》。

B．“诸侯”是古代中央政权所分封的各国国君的统称，周代分公、侯、伯、子、男五等，汉朝分王、侯二等，诸侯有自己的封地，面积大小一样，必须服从王室，按期纳贡，并随同作战。

C．“郡”是古代的行政区域，始见于春秋时期，不同朝代称谓不同，秦始皇统一六国后，设立郡，汉增加郡的数量，隋唐废郡设州，明清称府。

D．“六国”指齐国、楚国、燕国、韩国、赵国、魏国，因为都在崤山以东，也被称为“山东”六国。

二、非选择类
3．（3）事
以地事．秦
下而从六国破亡之故事．
（4）犹
犹．抱薪救火
而犹．有可以不赂而胜之之势
三、情景默写
四、句子默写
五、文言文阅读
阅读文章选段，完成后面的问题。

六国破灭，非兵．不利，战不善，弊在赂秦。

赂秦而．力亏，破灭之道．也。

或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。

盖失强援，不能独完。

故曰：弊在赂秦也．。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。

较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡．者，其实亦百倍。

则秦之所大欲，诸侯之所大患，固．不在战矣．。

思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。

今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。

起视四境，而秦兵又至矣。

然则诸侯之地
固宜然。

古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

”此言得之。

6．对句子中加点字的解释，错误的一项是()
A．非兵．不利兵：兵器B．破灭之道．也道：规律
C．与战败而亡．者亡：丧失D．固．不在战矣固：本来
7．下列句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是()
A．赂秦而．力亏二败而．三胜
B．弊在赂秦也．与嬴而不助五国也．
C．固不在战矣．故不战而强弱胜负已判矣．
D．破灭之．道也然则诸侯之．地有限
8．下列对文章的分析不正确的一项是()
A．文章开宗明义，起笔即提出了六国破灭弊在赂秦的论点。

先用双重否定，既而又自为设问，从而使这一论断更加鲜明突出。

B．文章通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比，证明了“赂”的损失与战争的损失差不多。

C．割地赂秦不但不可能换来和平保全自己，反而助长了秦的侵略野心和实力，造成颠覆的下场。

D．作者在充分论述赂秦之害的基础上用巧妙的引用，精当的比喻，形象地说明了赂秦必致灭亡的道理，从而有力地支持了本文论点。

9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

(2)然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。

阅读下面的文字，完成下列小题。

六国论
苏辙
里之秦而不免于灭亡，常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。

盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。

夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。

秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。

韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。

昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏，昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧。

然则秦之所忌者，可以见矣。

秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。

越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。

而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。

夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势邪？委区区之韩、魏，以当虎狼之强秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。

夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。

秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自安于其间矣。

以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。

以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急，若此可以应夫无穷。

彼秦者将何为哉？不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。

至使秦人得间其隙，以取其国，可不悲哉！
10．解释下列各句中加点词的含义。

(1)藉之以蔽．其西( )(2)而为天下出身
．．以当秦兵( )
(3)以阴．助其急( )(4)至使
．．秦人得间其隙，以取其国( )
11．对下面语句的翻译，正确的一项是()
以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。

A．把韩、魏两国抛弃给秦国，而四国在后方休养生息，并暗中帮助解决韩、魏的急难。

B．让韩、魏两国对付秦国，而四国在后方休养生息，并暗中协助解决韩、魏的急难。

C．用韩、魏两国对付秦国，而四国在国内休养生息，再让韩、魏用阴谋手段协助解决四国的急难。

D．把韩、魏两国抛弃给秦国，而四国在国内休养生息，四国有了急难，就让韩、魏背地里帮助解决。

12．文中举范雎收韩、商鞅收魏的例子用意是什么？选出分析正确的一项()
B．为证明范雎、商鞅有远见卓识。

C．为说明韩、魏战略地位重要，为天下所重。

D．为证明秦之所忌非韩即魏。

13．对本文和苏洵的《六国论》的内容和写法的比较分析，不正确的一项是() A．都把六国分为两类国家，并称赞其中的一类，抨击其中的另一类。

B．都分析了六国灭亡的原因，但一文认为弊在赂秦，一文认为未厚韩亲魏以摈秦。

C．都从六国灭亡立论，都采用了对比论证的方法。

D．都是在宋王朝面临北方和西夏威胁的形势下发表议论的，都要求积极抗敌。

14．这篇文章的中心论点是什么？苏洵的《六国论》中表明全文中心论点的是哪一句话？15．比较两篇文章，哪一篇见解更为精到？
阅读下面的文字，完成题目。

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

赂秦而力亏，破灭之道也。

或曰：六国互丧，率．路秦耶？曰：不赂者以．赂者丧。

盖失强援，不能独完。

故曰：弊在路秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。

较秦之所得，与．战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。

则．秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。

今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。

起视四境，而秦兵又至矣。

然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。

故不战而强弱胜负已判矣。

至于颠覆，理固宜然。

古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

”此言得之。

16．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．六国互丧，率．赂秦耶率：全都，一概
B．奉之弥．繁，侵之愈急弥：更加
C．故不战而强弱胜负已判．矣判：确定，断定
D．此言得．之得：得到
A．不赂者以．赂者丧夫夷以．近，则游者众
B．与．战败而亡者秦伯说，与．郑人盟.
C．则．秦之所大欲此则．岳阳楼之大观也
D．奉之．弥繁，侵之愈急句读之．不知，惑之不解
18．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（）
A．作者提出中心论点之后，接着提出了两个分论点：第一个分论点是“赂秦而力亏，破灭之道也”，第二个分论点是“不赂者以赂者丧”。

B．在论证第一个分论点“赂秦而力亏，破灭之道也”时，作者主要用列举事例、对比和引用的论证方法，针对韩、魏、楚三国赂秦的弊端进行论证。

C．选文摆出秦“战胜而得”与诸侯“战败而亡”的事实，从正反两方面对比论证，突出强调了“秦之所大欲”与“诸侯之所大患”“固不在战”，既照应了开头，又为下文的进一步论证做好了准备。

D．引用古人的话“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”进行对比论证，贴切恰当，既补充了上文的论证，又含有收束之意，而且使论证深入浅出，明白易晓，增强了说服力。

19．将文中画横线的句子译成现代汉语。

（1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

赂秦而力亏，破灭之道也。

（2）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。

故不战而强弱胜负已判矣。

（3）古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

”此言得之。

阅读下面的文言文，完成小题。

①秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。

较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。

则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。

今日
21．
22．下列各句中，加点词用法和意义相同的一组是（）
23．
24．下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A．“暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地”，目的在于说明先辈创业的艰难，表现出征战的艰辛和得到土地的不易。

B．古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

”是引用战国时苏代劝阻魏王的话，比喻精当，一语击中了秦欲壑难填的要害，形象说明了赂秦必致灭亡的道理。

C．“三国”是指赂秦的韩、魏、楚三国，“刺客”指燕国的荆轲，“良将”是指赵国的李牧。

逼人，论证了“不赂者以赂者丧”的道理。

25．
26．把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

至丹以荆卿为计，始速祸焉。

（2）且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

参考答案：
1．B
2．B
3．（3）事
以地事．秦（动词，侍奉）
下而从六国破亡之故事．（名词，事情）
（4）犹
犹．抱薪救火（动词，好像）
而犹．有可以不赂而胜之之势（副词，还）
4．六国破灭非兵不利战不善弊在赂秦洎牧以谗诛邯郸为郡
惜其用武而不终也至丹以荆卿为计始速祸焉
5．不患寡而患不均不患贫而患不安不违农时数罟不入洿池而为秦人积威之所劫日削月割一鞭残照里遍人间烦恼填胸臆银瓶乍破水浆迸曲终收拨当心画
6．B 7．A 8．B 9．(1)想想他们的祖辈和父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。

(2)既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足(的时候)，送给它越多，秦侵犯那些国家(就)越厉害。

10．(1)遮蔽(2)挺身而出(3)暗中(4)发展到11．B 12．C 13．A 14．诸侯及士人不明大势，见识短浅，策略失误；
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

15．苏洵的文章在于借议论六国破灭的根本原因是放弃斗争，屈从暴秦这一事实，以表达他关怀时务弹劾当局的高尚情怀；而苏辙则立足六国“不知天下之势”这一点，从战略进行理论详明的辩论，意见扼要而中肯。

这种明辨六国是非曲直的见解，显然有超越前人之处。

16．D 17．B 18．D 19．（1）六国灭亡，不是武器不锐利，仗打得不好，弊病在于割地贿赂秦国。

割地贿赂秦国，自己的力量就亏损了，这是灭亡的原因。

（2）既然这样，那么诸侯的土地有限，暴虐的秦国的贪欲却永不满足，（诸侯）送出的土地越多，（秦国）侵犯得就越厉害。

所以，不打仗谁强谁弱谁胜利谁失败已经断定了。

（3）古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。

”这话说对了。

20．C 21．B 22．D 23．（1）译文：所以燕国虽然是个小国却能后灭亡，这是用兵抗敌的功效啊。

等到燕太子丹用荆轲行刺作为（对付秦国的）计策，才招致了祸患。

（得分点：“是故”“斯用兵之效”作为判断句必须体现出来、“至”“速”1分）
（2）译文：况且燕国与赵国处于秦国征伐天下将近结束（秦国差不多把别的国家消灭完）
（得分点：“况”“殆”“智力”“诚”）的时候，可以说智慧穷竭，力量孤单，作战而亡，实在是不得已。