嘉兴市高三上学期期末语文试卷

嘉兴市高三上学期期末语文试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、语言文字运用 (共6题；共15分)
1. （2分） (2017高二上·洛阳月考) 下列词语中，没有错别字的一组是（）
A . 刹那显郝拾人牙慧义愤填鹰
B . 星宿忏悔繁文褥节自投罗网
C . 晦气埋怨丢三落四杳无音信
D . 贤惠伺机侍才傲物淹淹一息
2. （2分）下列各句中加线的成语，使用正确的一句是（）
A . “嫦娥一号”绕月卫星顺利定点于月球轨道并如期向地球传来数据信息，广大航天工作者闻之无不欢欣鼓舞，弹冠相庆。

B . 伴随人类基因组计划的进展，生物芯片技术应运而生，并以完整的技术身份促进了基因组学的发展，带动了生物芯片技术的产业化。

C . 在利己主义者看来，没有谁不为自己；在他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是不堪设想的。

D . 新组建的这支市场协管队训练很严格，但真正临场时会是怎么样子，效果如何，还不得而知，我们将刮目相看。

3. （2分）下列句子中，没有语病的一句是（）
A . 国庆长假期间，出现了路上车满为患、车祸频发，景区人满为患、人败景致。

因此有不少网友呼吁，将十月定为国庆月，让各省根据实际情况灵活安排假期。

B . 一只从荷兰出发、去11个国家15个城市“游历”的大黄鸭突然风靡全球。

不少专家纷纷表示，大黄鸭的风靡，和炒作无关，和童年有关。

大黄鸭与《致青春》可以说是同期走红，看似巧合，却都客观验证了创意本身最朴素的真谛，即创意是“人性的艺术”。

C . 近日，据美国《福布斯》杂志公布的2013年度“全球最具权力女性榜”显示，德国总理默克尔连续三年
问鼎，包括彭丽媛在内的9名中国人榜上有名。

D . 作为独领风骚的新兴媒体，微博积聚的大量人气自然成为商家青睐的营销对象，其营销优势使得诸多行业广泛使用它进行产品促销。

4. （2分） (2019高一上·曲靖期中) 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）
电子服务设施的普及，方便了大多数人，提高了服务的现化。

①________一些老年人，②________是不识字、不懂电脑、视力不便的人，③________难以充分享受这种便利，④________可能成了“不便”。

⑤________这个群体的数量不大，但他们⑥________是最需关注的困难群体。

A . 但和又更不管往往
B . 然而或者还更不管常常
C . 但或者还甚至尽管往往
D . 然而和又甚至尽管常常
5. （5分）《红楼梦》中“木石前盟”是一个很凄美的故事，请说说它的内容。

6. （2分） (2018高一上·渭南月考) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

王羲之生活的时代，①________，但简牍依然通用，所以王羲之的书法作品中也因之包含着不同的书写习惯。

他既保留了简牍的某些写法，又利用当时已经成为主要书写材料的纸张特征，将其书法加以变化，形成自己独特的书法风格，②________：唐代及以后的书法学习者，均以王羲之为正宗；直至今日，王羲之的书法范本也广为流传，为我们留下了宝贵的艺术财富。

二、现代文阅读 (共2题；共26分)
7. （6分） (2020高二下·安达月考) 阅读下面的文字，完成下题。

顾炎武在《日知录》中说“风俗者，天下之大事”。

构建社会新风正气、匡正世道人心需要弘扬优秀传统文化。

普通群众只有全面深入地学习优秀传统文化，把其中蕴含的信念、智慧内化于血液之中，才能认同、尊重、践行、弘扬优秀传统文化，才能更加坚定文化自信。

然而，学习优秀传统文化绝不是简单地背诵几句名言警句，掌握一些历史典故，而是要深入地去了解它的价值体系、精神实质，否则就难以弄清它的意义所在。

毋庸讳言，对于普通群众而言，做到这一点并非易事。

首先，中华优秀传统文化历经五千年，内容广泛，思想
深邃，可谓博大精深，并且不同领域文化之间以及同一领域文化内部一直处于不断发展融合的过程中。

就中华文化整体而言，从大的方面讲是儒释道三家相互融合发展的产物，但仔细考察，先秦时期墨家、法家等其他思想也融入其中。

就单一儒家文化而言，先秦时期的儒学在千年演变过程中，吸收佛老思想，不断被先哲圣贤结合时代特点阐发注释，先后经历了玄学、理学、心学、汉学等不同发展阶段，形成众多学派，产生众多思想观点。

可见，真正掌握中华优秀传统文化的核心要义有一定的难度。

其次，由于语言的障碍，普通群众阅读传统文化的载体——经典文献，已感到困难重重，以至于难以直面传统文化，难以直达古人心灵，难以领略经典的风采和思想的玄妙。

当代普通群众阅读经典文献，一是靠白话文翻译，然而一些古文所蕴含的词义和哲理很难用现代白话精准体现，在文白转换之间，经典中的一些精微之处往往被翻译得平淡无味;二是靠当代人的解读。

这种解读难免会融入个人的阅历、知识、思想和情趣，如果不能秉持严谨的学术态度，严守原典这条“红线”，就容易过度阐释议论甚至戏谑影射，把“经”念歪了。

再次，传统经典文献本身的书写体例无疑也增加了理解难度。

无论是儒家的“四书五经”还是道家的《道德经》，抑或其他诸子百家著作，其体例多为语录体或散文体，很多核心概念和重要思想分散于全书的不同篇章，缺少清晰的思想体系和内在逻辑，阅读起来似有雾里看花之感。

比如，“仁”是《论语》的核心概念，出现了一百多次。

但在不同时间、不同场合，面对不同对象，孔子对“仁”的含义的回答不尽一致。

如不深入研究，仅阅读文本很难弄清“仁”的具体内涵。

清代学者彭端淑在《为学》中说:“人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣;不学，则易者亦难矣。

”普通群众学习中华优秀传统文化，勤于学习是基本规律，但更要善于学习，掌握符合自身特点的学习方法，不能等同于专家学者的专业研究，否则就会对博大精深的传统文化望而却步，拒之于千里之外，弘扬优秀传统文化就只能停留在口号上。

(摘编自郝英明《弘扬中华优秀传统文化的四个维度》)
（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A . 背诵名言警句，掌握一些历史典故，不是深入了解优秀传统文化意义所在的途径。

B . 中华文化因为历经了五千年岁月沉淀，所以内容广泛，思想深邃，可谓博大精深。

C . 中华优秀传统文化的不同领域文化间及同一领域文化内部一直处于动态的发展融合过程中。

D . 普通群众只要勤于学习、善于学习，就能把弘扬中华优秀传统文化的主张落到实处。

（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A . 文章开篇引用顾炎武《日知录》中的话，意在引出弘扬中华优秀传统文化的重要性。

B . 文章所谈的弘扬中华优秀传统文化的对象着眼于专家，有明确的写作指向。

C . 文章以"仁"作例证，是为了证明经典文献书写体例增加了读者理解难度的说法。

D . 文章从三方面进行分析，层次清晰地阐明了学习中华优秀传统文化要义的困难所在。

（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A . 弘扬中华优秀传统文化，就要把优秀传统文化中蕴含的信念、智慧内化于血液中。

B . 要正确解读经典，就必须严守原典这条“红线”，不能过度阐释议论甚至戏谑影射。

C . 语录体的体例使《论语》缺少清晰的思想体系和内在逻辑，增加了理解难度。

D . 普通群众如果不遵循自身特点学习优秀传统文化，将会被传统文化拒于千里之外。

8. （20分） (2015高二上·阳高期中) 阅读下面文言文语段，完成文后小题。

穷鬼
莫泊桑（法）
15岁那年，在通往瓦维尔的大道上，他的腿被一辆大车碾碎。

从那以后，他便架着两根拐子要饭为生。

他叫尼古拉·众圣，本是神甫在一条沟里捡着的弃婴。

村里的面包房老板为了取乐，请他喝了几杯酒，害得他成了残废。

四十年来，他那残废身体在各家破屋里进进出出，人们早已感到厌烦。

可是他呢，一点也不想走开，因为他并不认识别的地方。

那些乡下人遇见他，常常高声问：“为什么你不到别的村子走走，老在这儿拐来拐去？”他总是一言不答走开，心里突然涌起一种对陌生世界模糊的恐惧。

陌生的面孔，素不相识的人的斥骂和疑虑的眼光，大道上成对走着的宪兵，都叫他害怕。

当他远远望见阳光底下亮光闪闪的宪兵时，他的行动突然间变得特别敏捷，像猛兽躲藏时那样敏捷。

他会从木拐上很快地出溜下来，跟一堆破烂布似的落在地下，把身子缩做一团，变得非常小，就好比缩在窝里的野兔紧挨着地皮趴着，那一身棕色的破衣服也跟土色不相上下，简直看不见他了。

他尽管生活在人群中，却在那些乡下人中间只引起一种冷酷的轻蔑和无可奈何的反感。

大家给他起个绰号叫“吊钟”，因为他在两根木棍当中摆来摆去，活像悬在木架中间的吊钟。

两天以来，他一点东西也没有下肚。

农妇们一看到他，就老远地喊道：
“你还不走开，你这个下流东西！”
他于是架着木拐转过身去，走到旁边的人家，那里，他受到了同样的接待。

他走遍了圣底赖尔、瓦维尔和皮埃特，没有讨得一个小钱或一块面包皮。

现在只有都诺勒一处希望了。

可是他累得再也不能挪动。

不过他还是出发了。

那时正是十二月，寒风在田地里刮着，在光秃秃的树枝间呼啸着。

低暗的天空里云块飞驰，匆匆地不知要奔向何方。

他慢慢地走着，很费力地一先一后移动着两支拐棍，一面用留下的那条弯曲的腿支着身子，这条腿的下端还留着一只畸形的脚，裹着一块破布。

他奔波了三个钟头，居然看见村里的树木了，于是加快了动作。

他遇见的第一个乡下人，当他张嘴向他乞求时，这样回答他：
“你又来了，老主顾！我总也躲不开你了！”
“吊钟”只好走开。

他挨门讨过去，大家都这样粗暴地对待他，任何东西也不给他就把他赶走，他还是挨家求乞了一遍。

一个铜子也没有讨到手。

他只好到村外农庄去，疲倦得简直拿不起他的拐子。

人们总是把他赶走。

天气是这样一种又冷又愁惨的天气，人们遇到这种天气，心里便觉得凄凉，脾气变得容易激怒，心灵变得阴沉，既懒得伸手施舍东西，也懒得伸手援助别人。

等他走完了他所认识的几家人家，他便瘫倒在希盖老爹庭院外面一条长沟的角上。

寒风横扫，一群黑母鸡从他身旁经过，时时刻刻用嘴啄起一粒或是一条人们看不见的虫。

“吊钟”先是心里什么也不想地看着它们，后来发生了一个念头：如果用枯枝生火，把这些动物弄一只过来烤熟，一定很好吃。

他抄起了手边的一块石头，一下子就把离他最近的那只鸡打死了。

他刚走到那个头上带着血迹的小黑东西旁，就觉得有人在背上重重地推了他一下，身子便跌翻在十步开外。

希盖老爹怒火冲天地向这个小偷扑了过来，在这个无力抵抗的残废人身上拼命地打起来，一面派人去叫宪兵。

正午的时候，宪兵出现了，希盖老爹声称受到穷鬼的攻击，费了九牛二虎之力才保护住自己。

小队长一声叱喝：
“站起来！”
可是“吊钟”已不能转动。

他们以为这个小偷在假装，于是毫不客气，抓住了他的肩膀，硬把他架在他的拐子上。

他非常害怕，这种恐惧是对黄色军用皮带的天生的恐惧，是飞禽走兽遇见猎人时的恐惧，是老鼠遇见猫时的恐惧。

他使出了超人的气力，竟能站稳了。

“动身吧！”小队长说。

他也真的走了起来。

庄园的全体人员都眼睁睁地看着他出发。

妇人们举着拳头威吓着他，男人们满面狞笑不住地骂他。

傍黑的时候，他们来到了府的首镇。

他被关到镇上的监牢里。

宪兵们想不到他会需要吃东西，就这样把他撂到第二天。

不过等到一清早，人们来审讯他的时候，却看见他已经死在地上。

这多么出人意外！
（选自《莫泊桑短篇小说选》，有删改）
（1）请结合全文，简要概括“吊钟”之死的原因。

（2）文中第4节有关“吊钟”的动作描写与上下文的叙写有何关联？
（3）文中有几处自然环境的叙写，请找出并分析其作用？
（4）请探究本文蕴含的作者的情感取向。

三、古代诗文阅读 (共4题；共41分)
9. （11分）(2020·许昌模拟) 阅读下面的文言文，完成小题。

王承元，士真第二子。

兄承宗既领节钺，奏承元为观察支使、朝议郎，兼监察御史，年始十六。

元和十五年冬，承宗卒，秘不发丧，大将谋取帅于旁郡。

时参谋崔燧密与握兵者谋，乃以祖母凉国夫人之命，告亲兵及诸将，使拜承元。

承元拜泣不受诸将请之不已承元曰天子使中贵人监军有事盍先与议及监军至因以诸将意赞之承元谓诸将曰：“诸公未忘先德，不以承元齿幼，欲使领事。

承元欲效忠于国，以奉先志，诸公能从之乎？”诸将许诺。

遂于衙门都将所视事，约左右不得呼留后，事无巨细，决之参佐。

密疏请帅，天子嘉之，授检校工部尚书，兼滑州刺史、义成军节度、郑滑观察等使。

邻镇以两河近事讽之，承元不听，诸将亦悔。

及起居舍人柏耆赍诏宣谕滑州之命，兵士或拜或泣。

承元与柏耆于馆驿召诸将谕之，诸将号哭喧哗。

承元诘之日：“诸公以先世之故，不欲承元失此，意
甚隆厚；然奉诏迟留，其罪大矣！”遂拜诸将，泣涕不自胜。

承元厉诸将，乃尽出家财，籍其人以散之，酌其勤者擢之。

承元出镇州，所从将吏有具器用货币而行者，承元悉命留之。

承元昆弟及从父昆弟，授郡守者四人，登朝者四人，从事将校有劳者，亦皆擢用。

俄而移镇鄘坊丹延节度使，便道请觐，穆宗器之，数召顾问。

未几，改凤翔节度使。

凤翔西北界接泾原，无山谷之险，吐蕃由是径往入寇。

承元于要冲筑垒，分兵千人守之，赐名曰临汧城。

凤翔城东，商旅所集，居人多以烽火相警，承元奏益城以环之。

承元宽惠有制，所理称治。

太和七年十二月，卒于平卢，册赠司徒。

（节选自《旧唐书·王承元传》）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A . 承元拜泣不受/诸将请之不已/承元曰/天子使中贵人/监军有事盍先与议/及监军至/因以诸将意赞之/
B . 承元拜泣/不受诸将/请之不已/承元曰/天子使中贵人监军/有事盍先与议/及监军至/因以诸将意赞之/
C . 承元拜泣不受/诸将请之不已/承元曰/天子使中贵人监军/有事盍先与议/及监军至/因以诸将意赞之/
D . 承元拜泣/不受诸将/请之不已/承元曰/天子使中贵人监军有事盍先与议/及监军至/因以诸将意赞之/
（2）下列对文中划线的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . 节钺指符节与斧钺，古代授予大臣作为权力的标志，被授予节钺的大臣称为持节。

B . 元和指年号。

年号是汉武帝始创的用来纪年的一种名号，如太和、天宝、庄宗、穆宗等。

C . 工部，古代中央官署名，六部之一，是掌管营造工程事项的机构，长官为工部尚书。

D . 烽火。

古代边防报警时所烧的烟火，遇有敌情时通过点燃烟火迅速传达报瞥信息。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 王承元少年得志，屡获举荐。

他年仅十六岁，就被兄长奏请朝廷，担任过观察支使、朝议郎、监察御史等多个职位。

B . 王承元不重名位，效忠国家。

诸将因他年幼想让他接任亡兄之职时，他拒绝接受，后因诸将答应一起效忠国家，才同意就任。

C . 王承元忠君奉诏，劝谕部下。

他不恋先祖旧地，密奏朝廷请求另派节帅，在柏耆宣诏时积极劝谕号哭喧哗的将领们接受诏令。

D . 王承元守职尽责，治政有方。

他任凤翔节度使时，在要道修筑堡垒防止吐蕃人侵，在凤翔城东增加城垒护卫居民安全。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①遂于衙门都将所视事，约左右不得呼留后，事无巨细，决之参佐。

②承元厉诸将，乃尽出家财，籍其人以散之，酌其勤者擢之。

10. （10分） (2016高三上·杭州模拟) 阅读下面这首诗，完成小题。

蝶恋花·别范南伯宋·杨炎正
离恨做成春夜雨。

添得春江，刬地东流去。

弱柳系船都不住，为君愁绝听鸣艣。

君到南徐芳草渡。

想得寻春，依旧当年路。

后夜独怜回首处，乱山遮隔无重数。

【注释】①刬地：依旧，还是。

此处作“一派”讲。

②鸣艣：艣同‘橹’，鸣艣，指划船的橹摇动时所发出的声音。

③南徐：州名。

即今江苏镇江市。

（1）首句“离恨做成春夜雨”以春江东流，来写离愁滔滔不绝，近于李后主的“”句意。

（2）请从虚实结合的角度赏析这首词。

11. （15分） (2018高一上·西湖月考) 阅读下面文言文，回答下面小题。

石奢者，楚昭王相也。

坚直廉正，无所阿避。

行县，道有杀人者，相追之，乃其父也。

纵其父而还自系焉。

使人言之王曰：“杀人者，臣之父也。

夫以父立政，不孝也；废法纵罪，非忠也；臣罪当死。

”王曰：“追而不及，不当伏罪，子其治事矣。

”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。

王赦其罪，上惠也；伏诛而死，臣职也。

”遂不受令，自刎而死。

李离者，晋文公之理也。

过听杀人，自拘当死。

文公曰：“官有贵贱，罚有轻重。

下吏有过，非子之罪也。

”李离曰：“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。

今过听杀人，傅其罪下吏，非所闻也。

”辞不受令。

文公曰：“子则自以为有罪，寡人亦有罪耶？”李离曰：“理有法，失刑则刑，失死则死。

公以臣能听微决疑，故使为理。

今过听杀人，罪当死。

”遂不受令，伏剑而死。

（《史记·循吏列传》）
【注】理，法官。

（1）下列划线词语解释不正确的一项是（）
A . 相追之相：他，代其父
B . 王赦其罪，上惠也惠：恩赐
C . 不私其父私：偏袒
D . 纵其父而还自系焉纵：放
（2）比较下列两组句子中划线字的意思，判断正确的一项是（）
①不当伏罪子其治事矣
②今过听杀人，罪当死王赦其罪
A . 两个“当”字相同，两个“其”字也相同
B . 两个“当”字不同，两个“其”字也不同
C . 两个“当”字不同，两个“其”字相同
D . 两个“当”字相同，两个“其”字不同
（3）对下列句子中划线词语的说明，错误的一项是（）
A . 坚直廉正，无所阿避阿避：指阿谀和逃避
B . 夫以父立政，不孝也立政：指树立政绩
C . 废法纵罪，非忠也废法：指废除法律
D . 傅其罪下吏，非所闻也傅：指把罪责推给别人
（4）“过听杀人，自拘当死”在文中的意思是（）
A . 过分听信别人而错杀人，就把自己拘禁起来判以死刑。

B . 听察案情有过失而错杀人命，就把自己拘禁起来判以死刑。

C . 听察案情有过失而错杀人命，就把自己拘禁起来等待死刑。

D . 过分听信别人而错杀人，就把自己拘禁起来等待死刑。

（5）下列分析正确的一项是（）
A . 石奢、李离都严守法纪，以身殉法，维护了法纪的尊严。

B . 石奢为官清廉，李离严守法纪，二人都值得称道。

C . 石奢清廉正直，李离勇于自责，后者更值得称道。

D . 石奢、李离都严守法纪，以身殉法，以保住自己的名誉。

（6）翻译下面的句子
①追而不及，不当伏罪，子其治事矣。

②公以臣能听微决疑，故使为理。

12. （5分）(2017·湛江模拟) 补写出下列句子中的空缺部分。

①韩愈在《师说》中对如何择师提出了独到见解，他表明选择老师的标准与地位、年龄无关，而应该是“________ ，________”。

②在《登高》中，杜甫远眺秋景，面对无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来，触景生情，不由发出“________ ，________”的感慨。

③李贺在《雁门太守行》中从听觉上描写了深秋号角的声音响彻天空，从视觉上用“________”的诗句衬托出战士浴血奋战的悲壮。

四、作文 (共1题；共5分)
13. （5分） (2017高三下·江苏开学考) 根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。

两个旅人在路上，其中一个发现一把斧头，他就说：“我捡到一把斧头。

”另一个人不大满意，纠正道：“我的朋友，不是‘我’，而应该是‘我们’捡到一把斧头。

”没走多远，斧头的主人追了上来，离他们越来越近。

捡斧头的人很不安地说：“这下‘我们’可糟了。

”另一个又向他纠正：“还是改回以前的称谓吧，就像刚才那样，你应该说：‘我’糟了！”
要求：综合材料内容及寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文；不要
套作，不得抄袭。

参考答案
一、语言文字运用 (共6题；共15分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、现代文阅读 (共2题；共26分)
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
三、古代诗文阅读 (共4题；共41分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
11-6、
12-1、
四、作文 (共1题；共5分)
13-1、。