中班数学课件《小小飞机场》.

中班数学课件《小小飞机场》.
一、教学内容
本课件依据幼儿中班数学教学大纲，选自教材《幼儿数学乐园》
第四章“空间与图形”第三节“认识平面图形”。

详细内容围绕“小
小飞机场”主题，通过飞机场的实际情景，让孩子认识长方形、正方形、圆形等基本平面图形，并学会在生活情境中识别这些图形。

二、教学目标
1. 让幼儿能够认识并说出长方形、正方形、圆形等基本平面图形
的名称。

2. 培养幼儿观察、比较、分析图形的能力，发展幼儿的空间想象力。

3. 培养幼儿在实际生活中发现图形、运用图形解决问题的能力。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解图形的特点，学会在生活情境中识别图形。

教学重点：培养幼儿观察、比较、分析图形的能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：小小飞机场场景图、各种平面图形卡片、磁性教具、挂
图等。

2. 学具：小小飞机场操作盘、平面图形操作卡片、彩笔、剪刀等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示小小飞机场场景图，引导幼儿观察并讨论：“大家
看看，这是什么地方？飞机是什么形状的？”
邀请幼儿分享自己在飞机场或生活中见过的图形。

2. 新课导入（10分钟）
教师出示各种平面图形，引导幼儿认识并说出图形的名称。

通过比较、分析，让幼儿了解各种图形的特点。

3. 例题讲解（15分钟）
教师通过飞机场场景图，讲解如何在实际情境中识别各种图形。

指导幼儿在小小飞机场操作盘上进行图形匹配练习。

4. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行平面图形操作卡片练习，教师巡回指导。

教师邀请部分幼儿到讲台上展示自己的操作成果，给予表扬和鼓励。

提问：“大家还能在哪些地方发现这些图形呢？”引导幼儿进行思考和分享。

六、板书设计
1. 主题：小小飞机场
2. 内容：长方形、正方形、圆形等平面图形的名称和特点
3. 形式：挂图、卡片、磁性教具展示
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿和家长一起在生活环境中寻找平面图形，用彩笔和剪刀制作成一幅有趣的画作。

2. 答案：无固定答案，以幼儿和家长的实际操作成果为准。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和互动情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：结合日常生活，引导幼儿关注周围环境中的图形，
培养幼儿的空间想象力。

组织相关主题活动，如：“图形宝宝找家”、“图形变变变”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿理解图形的特点，学会在生活情境中识别图形。

2. 教学重点：培养幼儿观察、比较、分析图形的能力。

3. 实践情景引入：确保情景与幼儿生活紧密相关，提高幼儿的参
与度。

4. 例题讲解：通过具体场景讲解，使幼儿更好地理解图形的特点
和应用。

5. 随堂练习：设计具有针对性和实践性的练习，巩固所学知识。

6. 作业设计：注重亲子互动，让幼儿在家庭环境中继续学习和探索。

一、教学难点解析
1. 理解图形特点：教师应通过丰富的教具和实际操作，引导幼儿
观察图形的边和角，让幼儿认识到长方形、正方形、圆形等图形的独
特特点。

2. 识别图形：结合小小飞机场场景，让幼儿在实际情境中寻找和
识别图形，提高幼儿对图形的认知和应用能力。

二、教学重点解析
1. 观察图形：教师通过展示不同图形，引导幼儿仔细观察，学会
从多个角度发现图形的特点。

2. 比较图形：让幼儿将不同图形进行对比，发现它们之间的相同
点和不同点，培养幼儿的分析能力。

3. 分析图形：教师提出问题，引导幼儿思考，如：“为什么这个
图形是长方形而不是正方形？”让幼儿在思考中提高空间想象力。

三、实践情景引入解析
1. 紧密联系生活：选择幼儿熟悉的小小飞机场场景，让幼儿在轻
松愉快的氛围中学习。

2. 提高参与度：邀请幼儿分享自己在生活中见过的图形，激发幼
儿的学习兴趣和积极性。

四、例题讲解解析
1. 结合具体场景：以小小飞机场为例，讲解图形在实际情境中的
应用，使幼儿更好地理解图形。

2. 突出图形特点：在讲解过程中，强调各种图形的边、角等特征，加深幼儿对图形的认识。

五、随堂练习解析
1. 针对性练习：设计不同难度的平面图形操作卡片，满足不同能
力水平幼儿的需求。

2. 实践性练习：让幼儿在操作过程中，亲自动手匹配图形，巩固
所学知识。

六、作业设计解析
1. 亲子互动：鼓励家长参与幼儿的学习，共同寻找生活中的图形，增进亲子关系。

2. 持续学习：通过家庭作业，让幼儿在课后继续巩固所学知识，
提高学习效果。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能听懂。

2. 在强调重点和难点时，适当提高语调，引起幼儿的注意。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分调动幼儿的积极性。

2. 新课导入：10分钟，让幼儿逐步认识并掌握图形特点。

3. 例题讲解：15分钟，结合具体场景，详细讲解图形应用。

4. 随堂练习：10分钟，让幼儿动手操作，巩固所学知识。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注课程重点。

2. 鼓励幼儿积极回答，对幼儿的回答给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 选择与幼儿生活紧密相关的小小飞机场场景，提高幼儿的参与度。

2. 通过提问、分享等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习
状态。

教案反思
一、教学内容的适当性
1. 是否符合幼儿的认知发展水平，难度是否适中。

2. 教学内容是否与幼儿生活紧密相关，能否激发幼儿的学习兴趣。

二、教学方法的有效性
1. 是否运用了丰富的教学手段，如教具、情景导入等，提高幼儿
的参与度。

2. 是否注重培养幼儿的观察、比较、分析能力，以及空间想象力。

三、课堂氛围的营造
1. 是否营造了轻松愉快的学习氛围，让幼儿敢于表达、乐于分享。

2. 是否关注到每个幼儿的学习状态，给予个别化的指导和关爱。

四、作业设计的合理性
1. 作业是否具有实践性和亲子互动性，能否让幼儿在课后继续巩
固所学知识。

2. 作业难度是否适中，是否考虑到幼儿和家长的实际操作能力。