绵阳市高一上学期语文期末考试试卷

绵阳市高一上学期语文期末考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共3题；共6分)
1. （2分） (2015高一上·株洲期中) 下列各句中加横线的成语使用错误的一项是（）
A . 回望过去的岁月，无论是悲喜忧乐，还是得失成败，都串联起如星辉斑斓般美好的回忆，闪烁在我洒满阳光的花样年华。

B . 9月初一则“乌达煤田火灾近期将被彻底扑灭”的消息，让乌达煤田成为关注焦点。

但记者发现采坑底部裸露的煤层已自燃，正络绎不绝地释放着二氧化硫。

C . 日本我行我素地开采石油，与别国签订合作协议，明目张胆抢劫我南海财富，国内早已民怨沸腾，加上美国一系列挑衅性的军演，更让中国有志之士义愤填膺。

D . 艾青对他的养母大堰河的爱是发自内心的，因为大堰河对他的爱是让他刻骨铭心的。

2. （2分）下面的句子，没有语病的一句是（）
A . 对《再别康桥》主题的理解，课后，同桌提出了一些异议，我认为是正确的。

B . 关于复原米洛斯的维纳斯那两条已经丢失了的胳臂的方案至少有三种以上。

C . 科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。

D . 大家在写作文时一定要注意表达真情实感，切忌不要胡编乱造。

3. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
这是一种有关写作态度的边缘试验。

，，。

，，。

与笔端相比，我更看重脚步；与文章相比，我更关注生命；与精细相比，我更倾情糙粝。

①未及修改便已经传送出去发表
②我早期的散文还有一点“做”的痕迹
③没有资料可供查证，没有时间琢磨文句
④容易碰擦到我已经离开的某些领域
⑤这次终于可以用这种方式来表白了
⑥比较彻底地阻断了“做学问”或“做文章”的任何企图
A . ③④⑥⑤①②
B . ⑥①⑤②③④
C . ③①⑥②④⑤
D . ⑥②④⑤③①
二、现代文阅读 (共2题；共18分)
4. （6分） (2020高二下·宿迁月考) 现代文阅读
不久前，已在多国出现的新型冠状病毒被贴上了一个恐怖标签——“类SARS”病毒。

尽管它与SARS（非典型性肺炎）病毒属同一家族，但世卫组织发言人明确表示：“新型冠状病毒不是SARS，它们之间有明显的区别。

”
世卫组织在声明中称，自从2012年发现这种新病毒后，很多感染者都表现出了严重的肺炎症状，在临床上大都呈现急性严重呼吸道疾病症状，如发热、咳嗽、呼吸短促和呼吸困难，部分病例出现肾功能迅速衰竭和死亡。

未知的是这种新型病毒是怎么出现，未来会不会变化，它的传播半径已经有多大等问题。

瑞士科学家的报告指出：“日前，在多国出现的新型冠状病毒可能更易于侵入人体，其复制能力高于曾造成极大恐慌的SARS病毒。

”新型冠状病毒能够轻易穿过肺部通道并侵入免疫系统，其复制能力两天内就可达到顶峰，而SARS病毒需要4天。

但是复制速度并不能说明其实际传播感染能力。

“目前多个证据表明，新型冠状病毒是由动物传染给人类的。

”中国疾控中心病毒病所病毒病应急技术中心主任谭文杰指出，新型冠状病毒只是近年来由动物传染给人类的诸多病毒中的一个，“迄今为止，全球超过半数的新发和突发传染病，均为动物源性的病毒性传染病，而且，这一比例有越来越大的趋势。

”这些动物源性的人畜共患病毒，往往稳定存在于其宿主细胞内，且不引起宿主出现临床症状，而一旦突破物种屏障传染给人类，由于人类对其缺乏免疫力，往往对人类健康造成极大的威胁。

2003年肆虐全球的SARS病毒，2009年引起全球流感大流行的甲型H1N1病毒，以及这次高致死率的新型冠状病毒，无一例外都是动物宿主体内的病毒突破物种屏障感染给人类，严重威胁人类健康。

值得注意的是，新型冠状病毒虽然与2003年报告发现的SARS冠状病毒同属一个病毒家族，都能够引起严重疾病，且呈现出高病死率，但SARS冠状病毒更容易发生人际间传播，新型冠状病毒似乎不太容易发生人际间传播。

然而，自去年9月在沙特首次发现新型冠状病毒以来，世卫组织共收到成员国通报的确诊病例34例，至少18人死亡。

“这表明新型冠状病毒感染不再局限于中东地区，存在人人传播的可能性，包括我国在内的其他国家与地区均存在病毒输入后引起本地传播的风险。

”谭文杰说。

但他也表示，新型冠状病毒近期不会在人类中引发大规模感染流行，“目前尚无证据证实新型冠状病毒具备持续和稳定的人际传播能力，且病源已明确，快速实验室诊断方法也已建立，世界卫生组织各成员国已采取了加强监测、检测与宣传等防控措施，病例接触者及普通公众感染的风险较低。

”
（摘李颖《“类SARS”病毒到底有多厉害》）
（1）下列关于新型冠状病毒的表述，不正确的一项是（）
A . 新型冠状病毒又叫“类SARS”病毒，与SARS（非典型性肺炎）病毒属同一家族，但二者有明显区别。

B . 新型冠状病毒复制能力高于SARS病毒，其复制能力两天内就可达到顶峰，而SARS病毒需要4天。

C . 新型冠状病毒和SARS病毒、甲型H1N1病毒一样，都是近年由动物传染给人类的诸多病毒之一。

D . 新型冠状病毒和SARS冠状病毒相比，前者不会在人与人之间传播，后者更容易发生人际间传播。

（2）下列表述，不符合原文意思的一项是（）
A . 很多病毒感染者都表现出严重的肺炎症状，在临床上大都呈现急性严重呼吸道疾病症状，如发热、咳嗽、呼吸短促、肾功能衰竭和死亡。

B . 新型冠状病毒能够轻易穿过肺部通道并侵入免疫系统，其复制能力两天内就可达到顶峰，但是复制速度并不能说明其实际传播感染能力。

C . 谭文杰指出：迄今为止，全球超过半数的新发和突发传染病，均为动物源性的病毒性传染病，而且，这一比例呈现出越来越大的趋势。

D . 动物源性的人畜共患病毒，往往稳定存于其宿主细胞内，不引起宿主出现临床症状，一旦传染给人类，往往对人类健康造成极大的威胁。

（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A . 世卫组织在声明中表示，关于新型冠状病毒是怎么出现的、未来会不会变化、它的传播半径已经有多大等问题还是未知。

B . 动物源性的人畜共患病毒不会使宿主患病，但当其突破物种屏障传染给人类时，人类由于对其缺少免疫力，
便会因此而患病。

C . 新型冠状病毒存在人人传播的可能，各地均有病毒输入后引起本地传播的风险，但近期不会在人类中引发大规模感染流行。

D . 目前尚未证实新型冠状病毒具备持续稳定的人际传播能力，且病源明确，能诊断能防控，病例接触者及普通公众感染的风险较低。

5. （12分）(2020·兰州模拟) 阅读下面的文字，完成下列小题。

凶犯
[俄罗斯]契诃夫
在法院审讯官面前站着的是一个身材矮小、瘦弱无比的庄稼汉，穿着花粗布衬衫和打补丁的裤子。

他的脸上胡子拉磴的，一脸的麻子，两条浓眉耷拉着，让人很难看清他的眼睛。

他脸上的表情十分冷漠。

他还光着脚。

“杰尼斯·格里戈里耶夫！”审讯官开口说道，“你往前站一点儿，回答我们的问题。

本月7日，也就是7月7日早晨，铁路护路员巡查路况时，在141俄里处，当场发现你在拧铁轨上用来固定枕木的螺丝帽，瞧，就是这种螺丝帽……他便把你和螺丝帽扣留了。

是这样吗?”
“啥？”
“事情是护路员说的那样吗?”
“是的。

”
“好的。

嗯，那你拧螺丝帽干吗?”
“你别老‘啥、啥’的，直接回答我的问题！你拧螺丝帽干吗?”
“要是不干吗，我就不去拧了。

”杰尼斯声音嘶哑地说，斜着眼睛着着天花板。

“那你用螺丝帽做什么?”
“就那种螺丝帽吗?我们用它做钓鱼坠……”
“你说的‘我们’是指哪些人?”
“我们，就是老百姓呗……也就是克利莫夫斯克村的农民。

”
“听着，老兄，你别跟我装糊涂了，用不着胡扯什么钓鱼坠儿！”
“我打娘胎里生下来就没撒过谎，在这里我敢撇谎吗……杰尼斯嘟囔着，眨巴着眼睛，“再说了，大人，没有坠儿能行吗?你把鱼饵或者蚯蚓挂到鱼钩上，要是没有坠儿，它能沉到水底吗?我撒谎了吗……”杰尼斯发出了一阵冷笑。

“这样说来，你拧下这个螺丝帽就是为了拿它做鱼坠儿了?
“不为这个又为啥呢?它又不能当羊拐子玩儿！”
“你也可以拿铅块、子弹壳做坠儿啊，或者钉子什么的……”
“铅块在路上捡不到，得去买，而钉子又不合适。

螺丝帽虽然难弄，但比其他东西都要好……很沉，而且有个窟窿。

”
“你装什么糊涂！难道你还没弄清楚，笨蛋，你这一拧会拧出什么后果?如果护路员没有发现，火车就有可能出轨，就会死很多人！而这些人是你害死的！”
“大人！我干吗要害他们呢?难道我是恶棍吗?”
“在你看来，到底是什么原因导致火车出了事故呢?你虽然只拧掉了两三个螺丝帽，但也许火车就是因为这而出了事！"
杰尼斯阴笑着，半信半疑地眯起眼睛看着审讯官。

“得了吧！这些年来，全村人都在拧螺丝帽，还不是照样平安无事?假如我撬了铁轨或是搬了一根木头放在铁路上，哎呀，那么，火车可能会被撞翻，可是呸！就那么一个螺丝帽！”
“你知道不，就是那些螺丝帽把铁轨固定在枕木上的！”
“这个我们……我们又没拧下所有的螺丝帽……还留着许多呢。

”
杰尼斯打了个哈欠，并在嘴巴上画了个十字。

“去年这里就有一列火车出轨，”审讯官说，“我现在终于明白了，是什么原因导致去年的火车脱轨……我终于弄明自子！”
“您可是读过书的人，所以您是懂道理的人，您刚才所说的，句句在理。

而那个护路员不过就是个乡巴佬，什么都不懂。

他抓住我的衣领就把我给拽来了……”
“你听着，《刑法》第一千零八十一条规定：凡蓄意破坏铁路，致使该路上行驶中的，运输工具发生危险，且肇事者明知该行为有可能将造成灾……不可能不知道，拧掉螺丝帽会引发什么后果……该肇事者当判处流放并服苦役。

”
“您当然知道得最清楚了……可我们是睁眼……我们哪懂这些啊！”
“你其实什么都懂！你只是在撒谎，装糊涂而已！”
“我为什么要撇谎呢？如果您不信，就到村里去问问没有鱼坠只能钓到欧鳇鱼。

”
“嗨，住嘴……”
整个法庭鸦雀无声。

杰尼斯不时地变换双腿的位置，望着铺着绿色桌布的桌子，使劲儿眨巴着眼睛，仿佛他看到的不是铺着绿绒布的桌子，而是刺眼的阳光。

审讯官在快速地写着什么。

“我可以走了吗?”杰尼斯沉默了一会儿，问道。

“不行。

我得先把你抓起来，然后让你去坐牢。

”
杰尼斯不再眨眼，微徽抬起浓眉，疑惑地望着审讯官。

“为什么要坐牢呢?大人，我没空，我还得去赶集呢，还得到叶戈尔那里要回三卢布的油钱……”
“住嘴，别吵了……”
“如果真的犯了事，我也认了，可就这样去……要是您怀疑我欠税，我的大人，您可别相信村主任……村主任算账时净作假，这一点我可以向老天爷赌咒……”
“我烦透你了，喂，谢苗！”审讯官吼道，“把他带下去！”
“我们家三兄弟，”杰尼斯嘟囔着，两名强壮的法管正拽着他走出审讯室，“兄弟帮兄弟又不是义……兄弟交不上税，而我杰尼斯却去承担什么责……你是什么狗屁法官！……你们应该靠本事断案，不应该无中生……哪怕是该被刀剐，也得犯了事才行啊，也要凭良心啊……”
(朱宪生译，有删改)
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A . 第一段中，对庄稼汉穿着、外貌的描写，既从正面交代了庄稼汉困窘的境况，又从侧面反映了审讯官与之不同的生活处境和居高临下的态度。

B . 小说写杰尼斯由“斜着眼睛看着天花板”“半信半疑地眯起眼睛”到“使劲儿眨巴着眼睛”，较完整地描写了他对自己罪行认识的转变过程。

C . 小说多次写到审讯官与克利莫夫斯克村的农民杰尼斯的对话，但两人对话各自站的立场却完全不同，这就在对比中产生了强烈的讽刺效果。

D . 小说在作品中没有直接表明作者的主观态度，而是客观冷静地写人叙事，同时给读者留下无限的思考空间:这与《装在套子里的人》相似。

（2）契诃夫说：“我善于长事短叙。

”请从“长事”与“短叙”的角度简析本文的基本特征。

（3）“叙事的对话性” 是该小说的特色，这种特色体现在哪些方面?请结合作品简要分析。

三、文言文阅读 (共1题；共13分)
6. （13分）(2019·韶关模拟) 阅读下面的文言文，完成下列各题。

胡长孺，字汲仲，婺州永康人。

曾祖檐，钦州司法参军，脱略豪隽，轻赀急施，人以郑庄称之。

祖岩，知福州闽县事，卓行危论，奇文瑰句，士大夫皆自以为不可及。

父居仁，知台州军州事，文辞政事，亦绝出于四方。

至长孺，其学益大振。

咸淳中，外舅徐道隆为荆湖四川宣抚参议官，长孺从之入蜀，铨试第一名，授迪功郎、监重庆府酒务。

至元二十五年，诏下求贤，有司强起之，至京师，待诏集贤院。

既而召见内殿，拜集贤修撰，与宰相议不合，改教授扬州。

元贞元年，移建昌，适录事阙官，檄长孺摄之。

程文海方贵显，其家气焰薰灼，即违法，人不敢呵问，其树外门，侵官道，长孺亟命撤之。

至大元年，转台州路宁海县主簿。

民荷溺器粪田，偶触军卒衣，卒抶伤民，且碎器而去，竟不知主名。

民来诉，长孺阳怒其诬，械于市，俾左右潜侦之。

向抶者过焉，戟手称快，执诣所隶，杖而偿其器。

群妪聚浮屠庵，诵佛书为禳祈，一妪失其衣，适长孺出乡，妪讼之。

长孺以牟麦置群妪合掌中，命绕佛诵书如初，长孺闭目叩齿，作集神状，且曰：“吾使神监之矣，盗衣者行数周，麦当芽。

”一妪屡开掌视，长孺指缚之，还所窃衣。

延祐元年，转两浙都转运盐使司长山场盐司丞，阶将仕郎，未上，以病辞，不复仕，隐杭之虎林山以终。

长孺初师青田佘学古，学古师王梦松，梦松亦青田人，传龙泉叶味道之学，味道则朱熹弟子也。

渊源既正，长孺益行四方，访求其旨趣。

其为人，光明宏伟，专务明本心之学，慨然以孟子自许，唯恐斯道之失其传，诱引不倦，一时学者慕之，敷绎经义，环听者数百人。

为辞章有精魄金舂撞壹发其和平之音海内来求者如购拱璧苟非其人虽一金易一字毅然不与。

乡闱取士，屡司文衡，贵实贱华，文风为之一变。

终年七十五。

（选自《元史·列传七十七卷》，有删改）
（1）下列对文中划线句子的断句，正确的一项是（）
A . 为辞章/有精魄金舂/玉撞壹发其和平之音/海内来求者/如购拱璧/苟非其人/虽一金易/一字毅然不与。

B . 为辞章/有精魄/金舂玉撞/壹发其和平之音/海内来求者/如购拱璧/苟非其人/虽一金易一字/毅然不与
C . 为辞章/有精魄/金舂玉撞/壹发其和平之音/海内来求者/如购拱璧/苟非其人/虽一金易/一字毅然不与。

D . 为辞章/有精魄金舂/玉撞壹发其和平之音/海内来求者/如购拱璧/苟非其人/虽一金易一字/毅然不与。

（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . 字，古人幼时命名，成年取字。

出于礼貌和尊敬，对平辈或尊辈称字。

某影视作品中屈原自称“灵均”，这是极不妥当的。

B . 修撰，古官名。

唐代史馆有修撰。

元时，翰林院始设修撰。

明清因袭之，一般于殿试揭晓后，状元即授翰林院修撰。

C . 浮屠，亦作浮图，皆为佛陀之异译。

后来人们认为佛陀二字太麻烦，于是简称“佛”。

文中的“浮屠庵”即尼姑庵。

D . 乡闱，科举时代士人应乡试的地方。

亦代指乡试。

古代科举考试按照等级次序先后分为会试、乡试、殿试。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 胡长孺出身官宦世家和书香门第。

从曾祖到胡长孺这一代，世代为官，且都因文章出众而闻名，胡长孺的文章更是被人视为极其珍贵的宝物。

B . 胡长孺为官刚直不阿，敢于碰硬。

显贵程文海，气焰炽盛，他家即使犯法，也无人敢责问。

他修建外门，侵占了官道，长孺就命令他拆除掉。

C . 胡长孺断案足智多谋，善用妙计。

他巧设妙计，帮无辜被打的农民找到犯事者，并责令其赔偿；又假扮神灵，帮老妪找回了丢失的衣服。

D . 胡长孺学术思想渊源纯正，勇担传承之责。

长孺之学，渊源于朱学。

他感慨自己就像孟子，又担心儒学失传，常讲解经义，诲人不倦。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①元贞元年，移建昌，适录事阙官，檄长孺摄之。

②民来诉，长孺阳怒其诬，械于市，俾左右潜侦之。

四、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
7. （10分） (2019高一下·沙坪坝期中) 阅读下面这首唐诗，完成后面各题。

塞下曲六首（其三）
李白
駿马似风飙，鸣鞭出渭桥①。

弯弓辞汉月，插羽破天骄②。

阵解星芒尽③ ，营空海雾消。

功成画麟阁，独有霍嫖姚④。

[注]①渭桥：泛指唐代长安附近渭水上的桥梁。

②辞汉月：离开京城。

天骄：匈奴，这里指敌人。

③星芒尽：战争结束。

④霍嫖姚：霍去病，汉武帝时名将，曾做过嫖姚校尉。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A . 首联写战马飞奔出渭桥，风驰电掣，既说明兵强马壮、军队士气旺盛，又渲染了军情急迫的紧张气氛。

B . 颔联并没有接描写战场厮杀的场景，在“弯弓”与“插羽”之间就迅速地结束了战争。

C . 颈联描写“破天骄”后的景象，战争结朿后，敌军营寨空无一人，战争的气氛消失，烘托出战争的悲壮惨烈。

D . 尾联是说军队凯旋后只有像霍嫖姚这样的大将才能被绘像于麟阁，“独有”二字略有讽刺当政者之意。

（2）作者采用了哪些手法塑造了将士们什么样的形象？请结合全诗简要分析。

五、句子默写 (共1题；共7分)
8. （7分） (2020高二上·长春期末) 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）闾阎扑地，________。

（2） ________，内无应门五尺之僮。

（3）黄鹤之飞尚不得过，________。

（4） ________ ，一夫当关，万夫莫开。

（5） ________，血色罗裙翻酒污。

（6）大弦嘈嘈如急雨，________。

（7）《逍遥游》中作者面对高远蔚蓝的天空，对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：________ ？________？
（8）《逍遥游》中写宋荣子荣辱不惊的原因的两句是:________，________。

六、小作文 (共2题；共10分)
9. （5分） (2017高一下·徐州月考) 最近大热的综艺节目非《诗词大会》和《朗读者》莫属，针对这种现象，你如何看待？请明确表达你的观点并进行分析，不少于300字。

10. （5分）阅读下面的文字，完成下面小题。

《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象，老人说：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。

”老渔夫圣地亚哥象征着一种硬汉子精神的哲理化，一种压倒命运的力量，超越了人生中的磨难、辉煌、成功抑或是失败的一种永恒的、超时空的存在。

（）。

作者用马林鱼象征人生的理想，用鲨鱼象征无法摆脱的悲刷命运，用大海象征________的人类社会；圣地亚哥则是人类中的勇于与强大势力搏斗的“硬汉子”的代表，他那不幸的捕鱼遭遇象征人类总是与厄运不断抗争。

圣地亚哥虽然失败了，但他在与鲨鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和勇气，取得了一种不可被征服的精神上的胜利，他可以说是一个顶天立地的大丈夫。

老人没有被任何困难压倒，他尽自己最大的努力与生活中的磨难进行______的斗争。

人生本来就是一种无止境的追求，前方的路______如何，需要我们亲身去______、去探索，只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，你将永远是一个真正的胜利者！
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
A . 变幻莫测不屈不挠究竟体味
B . 变化无常锲而不舍毕竟体味
C . 变化无常不屈不挠究竟体验
D . 变幻莫测锲而不舍毕竟体验
（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）
A . 作品中的形象具有很强的象征意蕴
B . 作者运用现实主义手法揭示形象内涵
C . 作品中的人物具有怎样的象征意义
D . 小说中选取了很多典型的形象
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A . 老渔夫圣地亚哥象征着哲理化的一种硬汉子精神，一种压倒命运的力量，超越了人生中的磨难、辉煌、成功抑或是失败的一种永恒的、超时空的存在。

B . 老渔夫圣地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种压倒命运的力量，超越了人生中的磨难、辉煌、成功抑或是失败的一种永恒的、超时空的存在。

C . 老渔夫圣地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种永恒的、超时空的存在，超越了人生中的磨难、辉煌、成功抑或是失败的一种压倒命运的力量。

D . 老渔夫圣地亚哥象征着哲理化的一种硬汉子精神，一种永恒的、超时空的存在，超越了人生中的磨难、辉煌、成功抑或是失败的一种压倒命运的力量。

七、命题作文 (共1题；共5分)
11. （5分） (2019高三下·齐齐哈尔模拟) 阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：9月初，央视一档给中小学生看的电视节目《开学第一课》引起国人的不满。

制片方邀请了不少青少年偶像明星，其中不少人，或涂脂抹粉，或翘起兰花指，或曲发细腰，成为相当一部分观众的吐槽对象，被冠以“娘炮”之称。

材料二：12月8日，零下10度，北京奥体公国，15名小学生头顶印有“男子汉”字样的黑色发带，在5名教育机构老师的率领下，赤膊冲向一公里外的终点线。

对此，部分质疑者对孩子的健康安全感到担忧。

材料三：9月7日，人民日报评论发表《什么是今天该有的“男性气质”？》，认为关注男性气质的构建，更应该发扬内在的勇气、坚强和担当等诸多品质。

要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

参考答案
一、选择题 (共3题；共6分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、现代文阅读 (共2题；共18分)
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
5-2、
5-3、
三、文言文阅读 (共1题；共13分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
四、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
7-1、
7-2、
五、句子默写 (共1题；共7分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
8-7、
8-8、
六、小作文 (共2题；共10分)
9-1、
10-1、
10-2、
10-3、
七、命题作文 (共1题；共5分)
11-1、。