语文：26《蜜蜂引路》预习教案(新人教版二年级下)

26 蜜蜂引路
使用：学校班级姓名
导语：无数蜜蜂在花丛中飞舞，看似纷乱的蜂群，在列宁的眼中却成了向导，这是怎么回事呢？今天我们就来了解这个故事。

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

附近常常谈天往常亲自果然惊讶向导
3.你能用什么办法记住下面的字：
①莫②斯③附④派⑤谈⑥讶
能用加一加的办法记住:
能用换一换的办法记住:
4.反复朗读下面两句话，解释下面带点词语的意思。

列宁常常
．．请养蜂的人来谈天。

往常
．．派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。

常常：
往常：
5.根据课文内容填空。

《蜜蜂引路》记叙了（）通过观察蜜蜂采蜜和飞行的路线，利用（）作向导，终于自己找到了（）的故事。

说明列宁是个（）、（）的人。

6.仔细读课文，想想列宁是怎样找到养蜂人的?请把相关的句段用横线在课本中标出来。

7.列宁为什么认为跟着蜜蜂走就能找到养蜂人?当时他是怎么想的呢？
当列宁从住处出来后，他一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂，心
想：，于是，他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜飞进了附近有一个园子里，园子旁边有一所小房子。

列宁又想：，
列宁走到那所房子前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。

8.搜集列宁的简介或故事准备在课上展示。