山东教育出版社美术六年级下册

中西方文化
1.面向全体学生 注重素质培养
说教材
（四）校园艺术节
（二）春天的畅想
综合探索
（三）校园的春天
造型表现
设计应用 内 容 结 构
六 年 级 下 册
欣赏评述
知识结构图：
写意 工笔 版画 中国画 审美情趣 画家意图
油画
欣赏
岩画 壁画 欣 赏 与（ 生第 命一 和单 谐元 交） 融艺 术
评述
知 识 结 构
山东教育出版社美术 六年级下册
义务教育课程标准试验教科书
研课标、说教材
内容结构 教材的编 排意图 单元知识结构
内容标准
说教材
教学建议
课程标准
说课标
教 材 总 析
说建议
评价 建议
（一） 操 作 方 法
一、说课标
说课标
发展实践能力 陶冶高尚情操
丰富视觉、触觉 和审美经验发展 美术实践能力
了解美术语言 表达自己的 情感和思想 形成基本的美术素 养
花木 大方
设计布置舞台 简洁 制作道具、表演 设计制作请柬 易做 灯光 简单
美观
校（ 园第 四 艺单 术元 节）
廉价
知识结构
对作品的看法 对作品的理解 实用性 美感 设计意图 培养兴趣 书籍设计 图像设计 标志设计 广告设计
评述
能力目标 知识目标 情感目标
情感
善于思考
培养勤奋的学习习惯 态度
字体设计
合作 创新 体验 美术活动乐趣
激发创新精神
过程与方法 知识与技能
总 体 目 标
说课标
探索创 作方法
初步了解 中外美术 发展概况
设计应用
欣赏评述
选择实 用工具
有意图使用 美术语言
பைடு நூலகம்
造型表现
综合探索
内 容 标 准
了解美术与 传统文化及
环境的关系
（一） 操 作 方 法
二、说教材
说教材
3.注重过程评价
2.内容渗透 促进学生发展 4.培养和发展学生的 好奇心和想象力 5.采用活动途径 编 写 意 图 倡导体验参与
摄影作品
间色
对比色
原色
色彩 相邻色
绘画作品 探讨与实践 欣赏与评述 创造与评价 春（ 天第 的二 畅单 想元 ）
绘画创作
自评 互评
雕塑作品
知识结构
设计常识 设计海报 设计要素 海报设计常识 运动会会场 设计
设计标志
学习与练习
设计与展示 收集与交流
校（ 园第 的三 春单 天元 ）
知识结构
图形 色调 会场设计 实用 端庄 文字 旗帜
包装设计
平面设计
视（ 觉五 传单 达元 设） 计
价值观
（一） 操 作 方 法
三、说建议
说建议
三、尊重每一个学生， 保护自尊心和积极性。 二、鼓励学生 体验，实践、 讨论、合作、 探究。 四、采用推测、查 阅或询问等方式 运用观察、发现 归纳等方法。
一、鼓励学生大胆想 象创造大胆表现。
五、有计划组织内 容丰富形式多样的 课外活动。
教 学 建 议
说建议
1.体现学生 在评价中的 主体地位
评 价 建 议
4.建立教师 评价体系， 进行自我 分析反思。