“相互微笑”作文评讲 韩燕飞
相互微笑议论文优秀作文5篇
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南京高二下期中考试作文：互相微笑_高二作文_2
南京高二下期中考试作文：互相微笑哲人说：予人玫瑰，手亦留香。
现在的我们或许没有许多的玫瑰，但我们却有无尽的如同玫瑰一样沁人心脾的微笑，“予人微笑，心亦留香。
”于是，何不互相微笑，让心灵也从此芬芳。
匆匆的岁月流逝着匆匆的人生，或许我们都只是彼此生命中的插曲，或婉转，或空灵，或压抑，或愤懑，不变的是我们的稍纵即逝，过去的早已过去，未来的还将到来。
唯有互相微笑能在记忆中定格那美丽的一瞬，让我们的插曲也隽永着永恒的光芒。
“你的微笑像蝴蝶飞过你的脸庞，像清澈的泉水，未出鞘的矛，你的笑像银色的波涛”，这是与《天堂电影院》中托托的初恋极其相吻合的一首小诗。
托托没能留住那个女孩，却永远留住了女孩的笑和当时自己心中的欢愉。
时隔多年，人事变迁，爱情或许也不能逃脱岁月的洗涤，褪尽了浮华。
但托托却因为那彼此的相视与微笑，在记忆中驻下了永恒的甜美。
虽弥漫着清丽的哀伤，却因为那相互的微笑，心灵得到了永远的温暖，成为一生弥足珍贵的回忆。
缓和的溪流也会有小小的波浪，平静海洋也许一样暗藏着汹涌的暗流，人生亦像是一出自导自演的折子戏，悲欢离合，纷纷扰扰，不如意时总是难免。
此时，更别忘了相互微笑，在关怀别人的同时，自己也会收获意想不到的勇气与力量。
时常想起《美丽人生》中的男主人公，从影片的开头一直微笑到影片的末尾，可他却是一个纳粹集中营里的犹太人。
他用微第1页共2页笑编织了美丽的谎言，编织了他的儿子苦难却快乐的人生。
相互微笑的力量唤来了儿子的“游戏大奖”——坦克，也唤来了我心中从未有过的对微笑的崇敬。
有了彼此间互相微笑的力量，或许有一天我们也可以高喊：“早上好，我的苦难！”己心妩媚，则世界妩媚；己心温暖，则世界温暖。
让相互微笑的力量如此跨越永恒，心灵从此芬芳。
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[高二作文]南京高二下期中考试作文互相微笑(2)700字
![[高二作文]南京高二下期中考试作文互相微笑(2)700字](https://img.taocdn.com/s3/m/f0547ab7970590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed4d5.png)
[高二作文]南京高二下期中考试作文互相微笑（2）700字圣人说：予人玫瑰，手亦留香。
我们都也许沒有很多的玫瑰花，但大家却有无穷的好似玫瑰花一样沁人肺腑的微笑，予人微笑，心亦留香。
因此，为何不相互之间微笑，让内心也此后清香。
匆忙的时间在匆匆的生活中流逝。
也许我们都只是在生活中交换主题曲，或委婉语，或平静，或沮丧，或怨恨。
保持不变的是，每个人都是转瞬即逝的，过去已成为过去，未来将到来。
只有面带微笑，才能将那美好的瞬间留在记忆深处，让我们的主题曲永远辉煌。
你的微笑像蝴蝶花掠过你的脸孔，像清亮的山泉水，未利剑出鞘的矛，你的笑像银白色的浪涛，它是与《天堂电影院》中托托的初恋情人极为相符合的一首小诗。
托托没能吸引那个女人，却始终吸引了女生的笑和那时候自身心里的欢爱。
多年后，人事部门变化，感情也许也不可以逃离时光的清洗，繁花落尽了铅华。
但托托却由于那相互的对望与微笑，在记忆深处驻下了永恒不变的柔美。
虽散发出清雅的悲伤，却由于那互相的微笑，内心获得了始终的溫暖，变成一生难能可贵的追忆。
缓解后的河流中也会出现小波浪线。
平静的深海可能隐藏着汹涌的暗潮。
生活也像是一场自创、自演的戏剧。
生命与死亡、对与错是分离的，当你不快乐时，这是不可避免的。
在这个时候，别忘了对彼此微笑。
除了关心他人，你还会获得意想不到的勇气和精力。
常常想到《美丽人生》中的男主人翁，从影片的开始一直微笑到影片的结尾，可他确是一个纳粹集中营里的正可谓是。
它用微笑手工编织了美丽的谎言，手工编织了他的孩子痛苦却开心的人生。
互相微笑的力量唤来啦孩子的手机游戏巨奖重型坦克，也唤来啦我心中从没有过的对微笑的尊崇。
拥有彼此之间相互之间微笑的力量，也许有一天大家还可以高呼：大家早上好，我的痛苦！如果一个人的心是迷人的，那么这个世界就是迷人的；如果你的心是温暖的，世界也是温暖的。
让彼此微笑的力量超越永恒，然后是你心中的芬芳。
[高二作文]南京高二下期中考试作文互相微笑(4)800字
![[高二作文]南京高二下期中考试作文互相微笑(4)800字](https://img.taocdn.com/s3/m/fdad0c14a66e58fafab069dc5022aaea998f410e.png)
[高二作文]南京高二下期中考试作文互相微笑（4）800字无数次微笑，无数次回首，不能忘记你那清爽、华丽的容颜，更不能忘记你心里咏唱的幸福生活。
作文题字早晨，一只从唐宋诗词里慢慢洒脱出去的乌篷船，载着我走入水乡古镇流动性的生命江南地区。
我和你微笑着，你盯着我，后面的丁香花开了，在这个艳阳高照的三月天，我走进雨巷，踩着青石砖的节奏，那是你给我唱的童谣。
丁香花弥漫着在这小溪流水人家中，我闻到的不但是沁香，还有你迷人的微笑。
我与你微笑，你害羞地答复着，的栖居在梁间的小燕子细语，述说天上载不绝的愁肠，那飞进千家万户家的小燕子，随着着幽幽台城柳，在刘禹锡和我的时光里来回穿梭，微笑的你看起来这般娇媚。
我与你微笑，你喜悦地流下来泪水，这烟雨迷蒙的时节，你也要增加我一份愁思吗？点点滴滴的雨，沾染着全部三月的江南地区，你是贝壳风铃敲击我窗；你是一树一树的花盛开；你是人间美丽的晨景。
在江南地区，我们面带微笑。
你给了我盛开的花朵，飘落的枯叶和隐约可见的雨水。
你让我渗透到世界天堂的美好生活中。
我想像你一样诗意地生活，每天微笑着面对生活。
在江南，你是我生命和前世的希望。
我想带着微笑再次见到你。
在这片垂柳的河岸上，彼此微笑着，那里鲜花盛开，鸟儿鸣叫。
人到看风景时，到最终终要接受现实中的自身与全球，比不上一开始全看生命，看真实的人世间景色。
我坚信，能用画笔工具画出多彩生活的人一定是快乐和随意的。
我凝视着你的向日葵。
激情而英勇的生活在阳光下歌唱。
这就是你想在心里倾诉的童话。
这向日葵对我微笑，因为我窥视着你内心对完美的追求，追求幸福的生活。
梵高，你和我微笑着，凝视着小村庄金色麦田的天空，寻找生命中微笑的向日葵。
你是在用生命写诗吗？面向大海，春光明媚的就是你一生的追求完美吗？你是如何一位才俊，可用生命去作梦中的童话王国的主力资金？海子，我与你以前短暂性的生命微笑，那一会儿绽开的花瓣，一片波澜壮阔的爱琴海，彼此用微笑演奏古希腊的竖琴，演奏美好人生，恒古仍然。
2024小升初满分作文赏析：微笑的力量
2024小升初满分作文赏析：微笑的力量2024小升初满分作文赏析：微笑的力量1. 题目：微笑的力量【范文赏析】微笑的力量是无穷的。
微笑是人们心灵的暖流，它可以激发人们积极向上的力量，传递希望和温暖。
微笑的力量可以在人际交往中发挥作用。
一个真诚的微笑，可以让人感到欢迎和友善。
无论是与同伴还是与陌生人交流，微笑都能带来舒适和信任，建立起良好的关系。
有了微笑，我们可以更加轻松地与人沟通，更好地解决问题。
微笑的力量还可以改变一个人的心情。
当我们面对压力和困难时，微笑可以真正地减轻我们的负担。
微笑是一种积极向上的表达方式，它可以帮助我们在困境中保持乐观和坚强。
无论是面对学业上的困难还是生活中的挫折，微笑都能给予我们力量，让我们变得更加坚强和勇敢。
微笑的力量不仅可以改变我们个人的世界，还可以带来积极影响。
一个真诚的微笑，可以感染他人，传递正能量。
当我们看到别人微笑时，也会不自觉地微笑起来。
微笑是具有感染力的，它可以激发他人的积极情绪，缓解他们的压力和忧虑。
通过分享微笑，我们可以使整个社会更加和谐与友善。
在日常生活中，我们应该学会用微笑去面对困难和挑战。
微笑可以让我们的心情更加愉悦，给予我们勇气和坚持。
无论是在学习上还是在人际交往中，微笑都是重要的。
让微笑成为我们生活中的美丽风景，让微笑的力量改变我们自己和周围的世界。
2. 题目：微笑的力量【范文赏析】微笑是一种强大的力量，它可以让人们感到温暖和友善。
微笑不仅可以让我们自己更加快乐，还可以改变他人的情绪。
微笑可以帮助我们与人建立良好的关系。
当我们微笑时，别人会感到愉悦和舒适，也会更加愿意与我们交流和合作。
无论是与同学、朋友还是家人交往，微笑都能使关系更加和谐。
通过微笑，我们可以传递友善和关爱，使人们更加接近，建立更深厚的友谊。
微笑还可以改变我们自己的情绪。
无论是在学习中遇到困难还是在面对生活的挑战时，微笑都能给予我们勇气和力量。
微笑是一种积极的表现，它可以帮助我们保持乐观和坚强，减轻我们的压力和忧虑。
互相微笑作文800字
互相微笑作文800字邂逅一个人，在春之暮野,眼波流转，微笑曼延,黯然心动。
与生活相互微笑吧，即使命运对你不公，也要一次次地回归零度，在初时的笑靥里探寻生命的意义。
史铁生的轮椅在地坛印上一道道车辙，将残阳踩成一个个赤红的脚印，对着夕阳唱起永恒的恋歌。
不能站起，便在轮椅上用低的姿态仰望生命的美好。
己心妩媚，则世间妩媚，己心温暖，则世间温暖。
做那朵被踩扁却将香味留在别人脚上的紫罗兰，与生活相互微笑。
与童真相互微笑，保持童心，在成人的浑浊世界中回望澄明纯净的童年，不再迷失方向，丰子恺对儿童的爱清醒而冷静，这造就了他温和的文字和纯仁的画风。
在他的笔下，儿童会“霸道”地向妈妈要月亮，会拿着蒲扇做脚踏车。
那美丽的童心，像山间的冷泉一勺，象晓风里的白头乳雀，像草地里的蓝草花，自然的鲜明。
做一棵在暗夜里守护心灵月亮的树，与童真相互微笑。
与自然相互微笑。
抛下一切烦忧，放下人的自高自大，一个人，静静地倾听自然的声音。
想起徐志摩笔下的翡冷翠，忆起梅妻鹤子的林逋，念起田园诗人叶赛宁的蓝色忧伤。
只是一个人，静静地躺在那里，思索一片落叶的前世今生，对着耳旁的一朵花微笑，或是盯着一只小鸟出神，猜想着在那对乌溜溜打转的小眼睛里，我是什么模样，阳光碎如我手中的花瓣，瓣瓣无声。
在那样美好的树林里，我甘心做一株小草，看繁星欲燃又止，月光碾碎成诗，享受着春光与清露，日————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考夜与自然微笑。
与人相互微笑吧，即使别人背叛了你，也请宽容，因为恨一个人太累，活在别人的阴影下太累。
霍小玉，似一夜芙蕖迎风涉水而来，艳名动长安。
她与爱郎李益本定婚约，却遭李益背叛。
霍小玉一病不起，临终时拉着李益的手说：“使君妻妾，终日不安。
”让李益的后半生只留下对他人的猜忌与“从此无心爱良夜，任他明月下西楼”的凄凉。
她的极爱翻成极恨，如生如死如火如荼缠绵如呼吸。
有时想，如果当时他们相互微笑又该怎样，只求在彼此的眼底看见祝福。
宽容，有时可以拯救两个灵魂。
互相微笑作文500字
互相微笑作文500字
互相微笑
微笑是一种简单的语言，也是最能传递情感的语言。
因为微笑不需要言语，只需要用嘴角上扬，就能把心中的喜悦传递给别人，让他们感受到温暖和快乐。
在我们的日常生活中，互相微笑不仅是一种礼貌，更是一种美德。
互相微笑不仅可以让我们感觉到温暖，还能够让我们的内心变得更加乐观和积极。
即使在遇到了困难和挫折的时候，面带微笑的态度也能够让我们的心情变得更加轻松和舒适。
就像在进入考场前，老师和同学们互相微笑就能够缓解考试紧张的心情，让我们更加自信和镇静。
除了能够传递情感和改变心情之外，互相微笑还有其他的好处。
比如说，互相微笑不仅可以让他人感到受到尊重，也可以增强团结和友谊。
在聚会、宴会、活动等各种场合中，互相微笑能够消除陌生感，拉近彼此的距离，使人们感受到人性的温暖和善意。
总之，互相微笑是一种简单而又有用的礼貌，在我们的日常生活中应该时刻都保持它，不仅能够让自己感到快乐，还能够让身边的人感到温暖和特别。
要知道，释放微笑不需要什么特殊的原因，只需要拥有一颗善良的心灵和一份乐观的态度。
因此，让我们一起用微笑去传递爱与美好，把这份感染力向周围发扬光大吧！
最后，希望未来的每一天我们都能够互相微笑，让生活充满快乐和幸福！。
相互微笑
宾采 尔
真 磊 穷光 蛋
。
微笑时
，Байду номын сангаас
自己 的 心 也 是 微 笑 着 的 吗
一
?
的生 活态度 你要 试着微笑起来
，
。
你
又 或 者 别人 也 会 回你
笑吗
”
?
这些问
，
做 到 了 别人 也 做到 了 世 界也 就微
，
，
题 时常 困扰着我 们
。
但渐渐地 人们
包围 甚至
，
笑起 来 了
。
已 习 惯 了被所 谓 的 微 笑
“
相 互 微笑 的那
， ，
。
述 回 忆 自己 的 婴 儿 期
。
我很 喜欢这 种
，
不要 避开 与婴儿对 视 的眼神 你对着
，
感觉 想象着那
，
一
个我 很温馨
，
。
他 笑 他 突 然 间 也 会 向你 笑
， 。
。
这
一
笑
婴 儿 的笑 容甜甜 的 美 美 的
，
既
仿佛 是 你期 盼 已久 的
了 在无法预期 的
，
，
一
一
个花苞绽开
然 无 法 想 见 自己 婴 儿 期 的笑 容 就 瞧 瞧 身边 的宝 宝 吧 格在
一
个 时刻灿 烂 了 整
。
。
照 片里 的笑容是定
，
个春天 也 灿烂进你心 里
，
婴儿是不
一
瞬间的 不 够生动 不 富于 变
，
懂得 吝啬 的 他要 是喜欢 你 会
，
直
[西 ]
戈雅
互相微笑作文500字(精编版)
互相微笑作文500字
人与人之间缺少不了微笑。
在我的印象里，总是忘不掉一个平常而又特殊的微笑。
那个微笑给予了我必胜的信心，每当想起，我也相视一笑。
也许，这只是一个平凡的故事。
那是一个普通的周末。
我正在练习书法，写的还是轻车熟路的楷书。
突然，一向对我器重的书法老师把我叫到他的面前。
景琨，你已经掌握了楷书，还想学另外的字体吗？我我我并不清楚自己想学什么。
这意外的转向，让我有些猝不及防。
老师微笑点一点头，说：那就学隶书吧。
也许对你是一个挑战。
老师抬起头，直视我的眼晴。
你有勇气试一试吗？我低着头，心里有些胆怯，更多的是犹豫不决。
我只在书展上看到过那种深奥、陌生的字体，每条笔划似乎装满千钧之力。
我也能写出这些铁笔银钩吗？我垂着头，不说话。
老师用大手拍拍我的肩膀，那只有力的大手让我感到了温暖。
我抬头，猛然看见老师的微笑。
那个微笑，淡定又从容，仿佛在对我说：景琨，你一定能够学好这种字体的。
加油！一瞬间，我看到了希望，坚定了胜利的信念，不由自主地报以同样的一个微笑。
老师分明读懂了我的意思，那目光就像在对我说：好样的，有志气！
以后的日子里，我努力学习隶书，还在许多比赛上取得了好成绩。
而每当我在学习生活中暂时遇到困难时，那个淡定又从容的微笑就会浮现在眼前，于是我也相视一笑。
在互相微笑中，我渐渐学会了勇敢面对。
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【六年级作文】相互微笑
【六年级作文】相互微笑
我曾经是一个比较迟钝的人，每当别人对我报以友好的微笑时，常常会楞几秒钟才反应过来，以致于不能及时同样的真诚去回应，有时甚至失去一段新友谊的机会，往往令我遗憾不已。
有一天，我读到一本书，书中的主人公是个不相信美好的人，总认为人们会嘲讽他，但他的老师教他如何经常保持微笑，这样才会融入到人群之中。
之后，他尝试了，居然交到到了许多意想不到的朋友。
我突然想到：如果我也试着第一时间对人微笑，那应该是最好的选择，更不会遗漏了对谁的回应。
这样想了，也这样做了。
每当与朋友或陌生人目光相遇时，我都会略略地笑一下，或是点点头，对方也常常回报礼貌的微笑。
于是，我收获了更多的友谊。
友谊有时不一定要谁为谁做了什么，一个互相微笑，才是友情的开始或加深。
当然，互相微笑有时可能也能让降到冰点的关系重新回到沸点。
有一日，我与素来交好的朋友因为一件事闹僵，互相赌着气，谁也不和谁说话。
但一节课过去后，我的气已经消了大半，想与她重归于好，便在看似不经意的目光相遇的那一刻露出了友善的微笑。
令我开心的是，她稍稍犹豫了一下，也向我不好意思地笑了笑。
刹那间，我俩的冷战彻底破冰，甚至比以往更加的亲密无间，这样的难以开口的僵局难题，就如此轻松地被一抹微笑解开了。
心理学家曾经说过：“微笑是最招人喜欢的表情，会让人的好心情增加20%，敌意消除15%，甚至连动物也会更容易被驯服。
若是两个人互相微笑，可以让彼此的好感度会上升10%到30%。
如果将两颗心比作两条河流，那互相微笑就是连接它们的桥梁，通往最美好的境地。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
对人微笑是一种善良作文
对人微笑是一种善良作文
我们共同生活在这个世界里，人和人的距离随着科技的发展，变得越来越近，但人与人之间交往时总是感觉有一层无法触及的隔膜，让我们的心灵彼此遥不可及。
但是，如果我们在与人交往时，从脸上自然地流露出一个和煦的微笑，那么我相信，所有人一定会付出最真诚的情感。
"微笑是最好的名片。
”没错,一个人的笑容是心灵最好的写真。
2012伦敦奥运会男子吊环比赛期间，中国运动员陈一冰以0.1分之差,和金牌失之交臂，原本稳拿金牌的陈一冰在得知了消息之后并没有表现出多么的失落和懊恼，反而是微笑着和巴西选手祝贺。
那时他脸上的微笑，体现了他的大度，这是一种多么高尚的境界!在生活中，如果我们拥有像陈一冰那样的胸怀，那么其他人对你也会更真诚、更无私。
当你心情不好时，走在街上。
这时有一个人在你面前对你莞尔一笑，你会是什么心情?所有不好的事都会被统统忘掉，你会继续微笑着，感染更多的人。
所以，你要记住，在你看到有人难过时，对他笑一笑，因为，他可能会因为你的笑容，改变自己。
当见到久别了的朋友，激动之情难于言表时，微笑便是表达感情的"最好方式;当朋友陷于困境时，给他一个微笑，这是对他的最大鼓励;当相互之间产生误会时,给对方一个微笑，便是误会烟消云散的最好方法。
微笑，真的是人沟通最好的方式，所以，从现在开始，以微笑待人，你一定会有新的发现。
中考满分作文评点：一个微笑使“我”在尴尬中看到了理解与善良。
中考满分作文评点：一个微笑使“我”在尴尬中看到了理解与善良。
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那一个微笑的味道“总算赶上最后一班车了。
”我坐在公交车的最后一个座位上庆幸自己的好运气。
妈妈让我周五放学后自个儿到外婆家去过周末，要是赶不上这一班车，就得独自在家过夜，我还从没有独自面对过黑夜呢。
【用语言描写开头，突出了自己的幸运，以及自己的得意的心情，吸引读者的兴趣。
然后交待了幸运的原因。
】由于是最后一班车的缘故，车上的乘客大多都昏昏欲睡。
从车外清冷的空气中，来到这暖和且显得有些憋闷的车厢，我也些倦意了，于是把头埋在厚厚的围巾中，打算小憩一会。
可是，车窗玻璃缝中吹进来的冷风正对着我的头，所以，即便我把脸遮住，只露一双眼睛在外面，但冷风依然像在视网膜上凿了一个洞一样，向里哗啦哗啦地倒冰水。
高中生作文范文：互相微笑(1)
高二下期中考试作文：互相微笑相互微笑人，之所以不同于其它动物，就是因为他有意识。
如果说微笑只能算做物质的东西，那么“相互”则属于纯意识的范畴。
微笑，代表世间人人都追求却又难求的一种友好；而相互则代表了一种从内心中联结的默契。
能有相互的人生，拥有莫大的幸福。
相互是一种默契，是心与心的交谈，是智慧与思考的有机结合。
佛祖拈花，迦叶微笑。
我不知道迦叶是否看见了那花中的世界，但他确实看到了佛心中的辽阔。
在那一瞬间，默契相互碰撞，于是，如海深暗的思想天空中，烟花绚烂绽放。
这种相互的默契，就如一株翠绿的藤蔓，盘绕在生命的轨迹上。
在不经意中摇曳出的一点儿绿色，为人生投射下一片爱与希望，支撑我们努力前行。
微笑，是春天融化的第一滴雪水，流入小草的脚下；是夏天里雨打芭蕉的第一声清脆，和蝉一起唱和；是秋日的第一颗晨露，带着梦想飞向天空；是冬日的第一缕阳光，从鲜红中喷涌而出的温暖。
微笑，有这般神奇的力量，它向你展示一种永恒——友好。
罗曼·罗兰说：“友好，就是把你心中所想通过微笑转达给对方。
”可见，微笑就是友好的载体。
鲁滨孙在岛上荒芜与寂寞的折磨中度过了两个念头后，遇上了一个人——星期五。
初次相遇时，星期五正处在部落之间残酷野蛮的斗争中，惊恐与害怕充斥他全身每一根神经。
见到鲁滨孙，他本能地竖起全身的刺，发起进攻。
然而，是鲁滨孙的一个微笑化解了一切，包括星期五的恐惧与敌意。
友情，一点点积聚。
俞伯牙与钟子期，七弦古琴，弹奏出不朽的佳话。
高山铮铮，流水潺潺，合奏之中的相视一笑，让默契与友好于此中尽显无疑。
这种情怀跨越历史，穿越时空。
千年之后的盛唐，李杜二人江上相逢，浊酒一壶，相互微笑之中，盛唐诗风的帷幕缓缓升起。
既然我们生而为人，既然我们都在追求，追求我们想要的属于我们的默契与友好，那么，请相互微笑，在微笑中寻找信任和宽容。
纵然知己难求，知音难留，也请相互微笑！也许某年某月某日，你仰望星空，嘴角上扬着祈祷。
在天空的彼岸，也有人在眺望着你，同样嘴角上带着和煦的笑容。
互评作文收获多
互评作文收获多
杨晓燕
【期刊名称】《中国科教创新导刊》
【年(卷),期】2011(000)018
【摘要】当前,在全国轰轰烈烈的开展着课程改革,变传统的填鸭式教学为学生自主的学习,以提高学生素质.而"作文评改"这潭死水却少有人问津,为了从其中的困扼中摆脱出来,几年前我便开始了尝试,时至今日,我的作文讲评课已成为学生向往的课堂之一.
【总页数】1页(P15-15)
【作者】杨晓燕
【作者单位】河北省承德县逸夫学校,河北承德,067400
【正文语种】中文
【中图分类】G420
【相关文献】
1.给予“作文生活” 收获“生活作文”——一堂作文课后的收获
2.尝试同伴互评提高写作能力——浅谈在学生作文互评方面的一些尝试
3.让作文互评提高能力——培养学生作文互评的教学总结
4.互评互赏,共同促进——高段作文互评课例研究
5.把握好互评自改作文的四个维度——基于学生互评自改作文的探索与实践
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匆匆的微笑
匆匆的微笑
微笑，是沟通的桥梁；微笑，是交往的语言，离别时微笑变成了感情的浓缩，携带着彼此的祝福。
而对于我一个个性张扬，直率的人，没想到一个微笑竟变成了送别的礼物。
一个明朗的早晨，风儿抚过大地，云朵掠过蓝天，我正兴致勃勃地在外踏青，没想到遇到了平时不爱说话的范娜，她正被母亲拉着，她脸上表现出极不情愿的表情，额上的眉头锁得很紧，她转过身刚好看到我，我一边向她招手，一边面带微笑，可还没说话，她就被母亲拉走了。
事后，我才知道，原来她家要搬迁，她不得以要转学。
唉！真想再跟她说上几句话，毕竟同学一场嘛。
事过没几天，范娜给我寄来了一封信息，信上说，是当时我得微笑，给了她阳光般的希望，她体会到了人间亲情……
事情真让我难以预料，匆匆的一个微笑竟然成了心灵的依托，我的一个微笑成了她生活的信心，而她的一封书信变成了生命中的两点。
生活即是如此，点点滴滴的瞬间，在煽动着美好的回忆；零零散散的举动，在刻画着难忘的画面。
有时，一个会心的微笑，一声平常的问候，会给人生活的勇气，变成人们自信的源泉。
给别人一个微笑，还自己一个祝福，用真诚的微笑，来编织我们的生活，让真挚的话语来点缀我们生活的花篮，让彼此的祝福，变成
我们前进的旋律，体味真情的冷暖，感悟人生的真谛，让美好的明天变得不再渺茫。
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作文点评
江苏省淮海中学 韩燕飞
• 七、作文（70分）
18.请以“相互微笑”为题，写一篇不 少于800字的文章，除诗歌而外，文 题不限。
评分标准
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1．切入分52分。内容基本清楚，立意基本明确，结构基本完整。视 语言表现力上下浮动。 2．内容集中：立意深刻，对“相互微笑”有不流于浮泛的理解；材 料丰富充实，手法灵活；至满分70分。 3．明显不完篇(结构不完整，文章无明显结尾，缺字数较多)，立意 不明，甚至不健康，建议不超过42分。 4．材料流俗，缺少表现力，如写与父母、同学等“互相微笑”，但 缺少感染力，建议不超过55分。 5．文章涉及“互相微笑”，但并未构成文章的主要或中心话题，文 章应在42分以上，但不超过50分。 6．文章审题无误，但有明显的幼稚化倾向，滥用童话、科幻、编造 故事(包括故事新编)等形式，语段之间缺少必要的逻辑关系，在42—50 之间给分，但不超过50分。 7．审题清楚，立意基本明确，但文体不明，视其语言表达力，上限 45分。 8．另立标题，扣2分；错别字一字扣1分，不超过4分，不重复扣分； 缺少字数，每50字扣1分，不超过5分；卷面不清，适当减分；卷面整洁， 书写工整，可以奖励2分。
立意提示
• 1、“微笑”可以解释为“不明显、不出声地笑(动词)： 不明显的笑容(名词)”；也可以解释为对人、对物、对事 的一种认同、信任、关怀，传递的是关爱、温暖与善意。 • 2、“互相”可以理解为“人与人”之间，也可以理解为 “人与物”、“物与人”之间，也可以是以旁观者视角看 待“人与人”“人与物”“物与人”。 • 3、“相互微笑”可以是人与人、人与物、人与事之间的 “微笑”。 “互相微笑”是“我”与“他”同时会心的 “微笑”，也是一种“我”与“他”的唤醒和激发。“互 相微笑”可以是发自内心的真诚的，也可以是面对复杂情 景而控制自己内心情绪的理性表现，以期化解矛盾，解决 冲突，养成宽容、大度的人生胸襟。
范文1
• 【点评】 • 赋分51分原因：开篇没有扣题，立意 没有抓住；卷面书写公正不够。 • 赋分61原因：内容独特，紧扣文题， 且围绕中心组材；语言优美，反映很 好的素材积累和运用功底。
范文2
• 【点评】习作者善于运用诗化的语言 来叙述故事，让人感受到几分浪漫！
范文3
月
老师给你们的话
友情提示
• 1、开篇扣题，文中点题，结尾照题，不少于5次。 可以明点，也可以暗扣。 • 2、文字写在920字为上，忌卡在800字上或内。首 尾段字数控制在50字左右。 • 3、适当分段，5—6段为宜。 • 4、文体要清晰，写自己拿手的文体，取材要是自 己最熟悉的，最有话表达的。 • 5、书写要清晰，规范，卷面要整洁。切记潦草， 满格（占格子高的2/3为宜），涂改。 • 6、给作文留足时间，一般控制在50分钟。
存在问题
• 1、审题立意失误。写“微笑”而没有写“相 互微笑”，表达缺少深度，幼稚化。 • 2、文体不清。写着记叙后又议论，或写议论 又写自己生活故事。 • 3、内容按不实。记叙文缺少生动感人的细节 描写；议论文空发议论，缺少有力的论证。拼 凑800字亦有。 • 4、内容幼稚化，缺少高中生的生活气息以及 思想深度。 • 5、书写不规范，卷面工整。