人教版小学五年级下册语文：故事两则_加了一句话

加了一句话，就让什么也看不见 的老妇人令人同情，这就是衬托的力 量。春天的美好衬托出老妇人的悲惨， 更令人同情，这就是语言的魅力。读 了这篇文章，希望大家学会运用语言， 学会用语言去打动别人。
写一则自己喜欢的食品或 玩具的广告词，要求有创意。
诗人的语言，用美好 衬托出不幸的人更加不幸。
诗人正是用“春天到了，我什么也 看不见”这句话把盲妇人和正常人拉 到了一起，把人世间最美好的景象和 最悲惨的事情联系到了一起，让人们 先产生了愉悦之情，继而又产生了心 酸的感受，像这样能打动人心的语言 就叫做“富有浓厚的感情色彩”，也 证实了语言的魅力。
（5）这是一位（ 贫困交加 ）、（ 风烛残年 ）的老妇人。
为什么要加场景：中午，老妇人什么都没有得到。 第二个场景：晚上，来往的行人都掏出一枚枚铜币送到老人的手里。
中午和晚上发生了什么变化？
事情发展顺序 木牌上的字 人们的态度 老人的收入 老人的神情
我什么也看
加话前
不见！
无动于衷
无
加话后
春天到了，我 什么也看不见！
慷慨解囊
多
悲伤 笑着
是啊，春天多么美好。但是，对 于双目失明的人来说，仍然是一片漆 黑。何况这是一位贫困交加、风烛残 年的老妇人呢！诗人的语言，用美好 衬托出不幸的人更加不幸。这位盲妇 人，一生连万紫千红的春天都看不到， 谁能不产生同情之心呢？

某交通局在公路旁设置了标识语，第一次是
这样设置的：本路段限速60。结果仍然有很多车
辆在这个路段因超速行驶而出现交通事故。
过了一段时间，交通局将标语改成了这样， 大家想想会有什么效果呢？“如果您的车速为30，
您可以欣赏到本市最美丽的风景；如果您的车速
超过60，请到法院报道；如果您的车速超过80， 请参观我市设备最先进的急救门诊；如果您的车 速超过100，请您安息吧！”
课题：故事两则 ----加了一句话
佝偻 木然 寒酸 大都 衣着华丽 衣衫褴褛 贫困交加 风烛残年
佝偻 衣着华丽
木然
寒酸
大都
衣衫褴褛 贫困交加 风烛残年
（1）在巴黎街头，一个老妇人表情呆滞，（ 木 然 ）地站着。 （2）小职员由于收入很低，所以他的穿着非常（ 寒酸 ）。 （3）这些（ 衣着华丽 ）的绅士、贵妇，都掏出一枚枚铜币送到老 妇人手里。 （4）在大街上乞讨的老妇人（ 佝偻 ）着腰，（ 衣衫褴褛 ）， 苍白的头发在风中飘荡。