幼儿园中班上学期安全《会“咬人”的电》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班上学期安全《会“咬人”的电》教学设计【含教学反
思】
一、教学目标
1.了解电的性质，知道电可以带电；
2.识别常见的电器，并意识到其存在的危险性；
3.学会正确使用电器，并注意保护自己的安全。

二、教学内容
1.电的性质：带电、释放电
2.常见电器：电灯、电风扇、电视机、插座、电熨斗等
3.电器的危险性：需要插电，易触电、烫伤
4.正确使用电器：注意电器的插头、开关、维护等
三、教学过程
1. 导入环节
1.教师介绍本节课的主题：“会‘咬人’的电”
2.播放有关电的知识的动画片和游戏，以吸引幼儿的注意力
3.让幼儿自由发表对电的看法和感受
2. 讲解电的性质
1.展示带电的物体并让幼儿参观
2.问孩子是否知道物体带电的概念，然
后进行解释 3.询问孩子家里常用哪些电器，引导孩子开心地说出他们所知道的电器。

3. 了解常见的电器
1.让幼儿看到各种电器，并告诉他们它们的用途
2.让幼儿们互相交流电器的知识，既可以锻炼幼儿的表达能力，同时也
可以加深幼儿对电器的印象。

4. 告知电器的危险性
1.让幼儿看到受电伤的图片或视频
2.让孩子了解插座和电器的危险性，以及注意事项。

3.让孩子了解电器的烫伤危险，并演示熨衣服时的注意事项。

5. 正确使用电器
1.演示电器开关及插头的正确使用方法
2.让孩子自己试着使用电器，并在使用时注意安全保护方法
3.在课堂后半部分进行着重讲解电器注意事项的内容。

6. 教学反思
本次课旨在让孩子了解电的性质、常见的电器和使用电器时的注意事项，达到保护自己的安全目的。

在教学过程中，我发现幼儿对电的学习感到很有趣。

通过动漫、游戏，孩子们理解了电器、电的性质及其用途。

在此基础上，我向孩子们介绍了电器的危险性，并演示如何正确、安全地使用电器。

在课堂上，孩子们愿意试着自己使用电器，并听取了注意事项的讲解。

总之，孩子们在课堂上认识了电和电器的安全性，并学会了如何正确使用电器。

四、
在教学过程中，我发现幼儿对电很感兴趣。

通过游戏、动画、图片等方式，我让孩子们了解了电的性质和用途，引发了他们的兴趣。

在此基础上，我向孩子们介绍了电在某些情况下的危险性，并演示了如何正确且安全地使用电器。

在课程的后半部分，我再次讲解了使用电器的注意事项，同时也让孩子独立尝试使用电器。

结合本次课堂的学习，我相信孩子们会对电有更深入的了解，更加积极地保护自己的安全。