《社戏》ppt3课时

中心
本文通过“我”与农村孩子到赵庄看社 戏的一段生活经历，表现了劳动人民淳朴、 善良、友爱、无私的美好品质；展示了农村 自由天地中充满了诗情画意的儿童生活画卷， 表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好 生活的向往。
3）不料六一公公竟非常感表激现起他来淳，朴将、大厚拇道指一
•在平桥村最大的乐 事是去看社戏，社 戏到底好看吗？
不好看。
1、想看铁头老生翻跟头，但那老生没翻。
2、想看“蛇精”和“跳老虎”，等了许久都不见 出来。
3、最怕看“老旦”，并不停地唱着。 （以上是正面表现戏不好看）
另外，文中写孩子们“喃 喃的骂”，“不住的吁气”， “打起呵欠”，“各管自己 谈话”等描写，则是从侧面 表现了戏不好看。
第三课时
如何看待孩子们偷豆的事？
如何看待孩子们偷豆的事
（1）偷的是自家的豆，请的客是公共的， 偷豆请客，理所当然； （2）从六一公公的话可以证明：“请客？ --这是应该的。” （3）六一公公还送豆给客人尝尝。
因此，这不算什么盗窃行为。而是表现 孩子们热情好客，淳朴善良，天真活泼。
偷豆这一情节，表现了农家 少年的热情好客，淳朴善良， 天真活泼。正是因为偷豆吃 的童心和野趣，才使普通的 罗汉豆有了无比的美味，才
表现双喜的勤劳能干
4）看戏时双喜分析铁头老生不翻筋的原因 表现双喜聪明、细心
5）双解归航喜人偷表是意豆现时一、双征喜求个富考豆有聪虑主事人同明情阿情、周发到的心能意，干见而、且善 双 的反喜应以为灵表再敏现多双偷，喜，考考倘虑给虑周阿周到发的到娘，知道办是事要挨骂
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戏并不好看，豆也很普通，为什么文 章结尾却写道：“真的一直到现在， 我实在再没有吃到那夜似的好豆—— 也不再看到那夜似的好戏了？”
那夜似的好豆 那夜似的好戏
表达了对美 好生活的向 往之情
说明甜蜜的童年 回忆一直珍藏
在作者的心里。
是童年那段天真 烂漫自由有趣的 生活的标志
我所难忘的是平桥村的老人、孩子那种淳朴、善良、 真挚的感情和他们的劳动的本领、办事的能力。再加上农 村特有的风光，自由的空气和人与人之间的和谐亲密的关 系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过。在以 后的人生路上也很少见到的。
使“我”终身难忘。
双喜在全文中共表现出了 哪些性格特点？
分析双喜的言行，谈谈双喜是个怎样的孩子？
1）当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的
提议
表现双喜聪明
2）当外祖母担心时，双喜性的
表现双喜反应灵敏，考虑周到，善解 人意.
3)大家跳下船，双喜拔前篙
分析六一公公的言行，谈谈 六一公公是一个怎样的老人？
1）“双喜，你们这班小鬼头，昨天偷了我的豆了 罢表？现又六不一肯公好公好善的良摘、，宽踏厚坏、了爱不惜少劳。动”果实
2）六一公公看见我，便停了楫，笑道：“请客？
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