6-3-2 《推拿手法学》教案

周次 6
授课 第三章 章节名称
单元
摩法、揉法
授课 3
学时
单 元 教 学
1．掌握摩法、揉法的含义、动作结构和操作要领。
知识
2．掌握摩法、揉法的人体练习方法。 3．熟悉摩法、揉法的临床应用特点。
4．熟悉摩法与揉法的异同点。
目 技能 摩法、揉法的动作结构和操作要领。
标 素质 掌握摩法、揉法的含义、动作结构和操作要领及临床应用。
元
4．一指禅推法流派的历史沿革。
教
学 技能 一指禅推法的临床应用。
目
标
素质 一指禅推法的含义、动作结构和操作要领。
教学 一指禅推法的动作结构和操作要领； 教学
重点 一指禅推法的人体操作练习。
难点
一指禅推法基本动作的掌握； 一指禅推法的砂袋及人体操作练 习。
教材 处理
主要参 考资料 和教具
时间
教学内容
教学 难点
教材 处理
主要参 考资料 和教具
时间
教学内容
10 分钟 推拿介质；
20 分钟 推拿医师的自护；
10 分钟 推拿功法概述；
推拿医师精神自护地掌握；推拿 练功中对呼吸和意念的控制；推 拿练功训练计划地制定。
教学活动
课堂讲授，配合 图文资料、临床 资料及多媒体教 学手段辅助教 学。
教学资源
10 分钟 推拿功法的特点；
重点 抹法的人体操作练习
难点 之间的比较。
教材 处理
主要参 考资料 和教具
时间
教学内容
教学活动
教学资源
40 分钟 搓法、抹法的含义、动作结构、操作要领、 推拿手法的讲授
临床应用讲授或多媒体教学；
以示范性操作和
20 分钟 搓法人体练习；
纠正错误动作为
主，可配合多媒
10 分钟 抹法人体练习；
体等手段辅助教
砂袋和人体各部
位分组练习进
摩法人体练习；
行。
30 分钟 摩法人体练习；
20 分钟 揉法砂袋练习；
20 分钟 揉法人体练习。
课内外作业：
摩法与揉法的比较。
课后小结（了解学生的学习情况并提出改进措施）
揉法基本动作的掌握； 揉法的人体操作练习。
教学活动要注意考虑安排复习旧课内容，提出新课的重点、难点，并作课堂小结，布置作业，安 排实践教学技能训练、学生活动等教学进程，提高学生的综合素质，使学生达到有效学习的目标。
本表适合于所有教学活动。
教研室主任审批：
年月日
课程授课教案
课程 《推拿手法学》
名称
授课 专业
编写日期： 年
中医康复
授课 班级
月日 2012 级 中 医康复
周次 6
授课 第三章 章节名称
单元
擦法
授课 2
学时
单
1．擦法的含义、动作结构和操作要领。
元 知识 2．擦法的砂袋练习及人体练习方法。
教
3．擦法的临床应用特点。
单 元
知识
2．滚法的砂袋练习及人体练习方法。 3．滚法的临床应用特点。
教
4．滚法推拿流派的历史沿革。
学 技能 滚法的临床应用
目
标 素质 滚法的含义、动作结构和操作要领。
教学 滚法的动作结构和操作要领；滚法的 教学 滚法的复合动作的掌握；滚法的
重点 人体操作练习。
难点 砂袋及人体操作练习。
教材 处理
主要参 考资料 和教具
教学活动要注意考虑安排复习旧课内容，提出新课的重点、难点，并作课堂小结，布置作业，安 排实践教学技能训练、学生活动等教学进程，提高学生的综合素质，使学生达到有效学习的目标。
本表适合于所有教学活动。
教研室主任审批：
年月日
课程授课教案
课程 《推拿手法学》
名称
授课 专业
编写日期： 年
中医康复
授课 班级
月日 2012 级 中 医康复
时间
教学内容
60 分钟 法的含义、动作结构、操作要领、临床应 用讲授或多媒体教学；
教学活动
教学资源
40 分钟 法砂袋练习；
20 分钟 法人体练习。
课内外作业： 比较侧滚法、立滚法、肘滚法的操作点
课后小结（了解学生的学习情况并提出改进措施）
滚法的含义、动作结构和操作要领。临床应用特点。
教学活动要注意考虑安排复习旧课内容，提出新课的重点、难点，并作课堂小结，布置作业，安 排实践教学技能训练、学生活动等教学进程，提高学生的综合素质，使学生达到有效学习的目标。
学。
10 分钟 推法人体练习。
课内外作业：
推法与抹法之间的比较。推拿手法练习以砂袋和人体各部位分组练习进行。
课后小结（了解学生的学习情况并提出改进措施）
1．搓法、抹法的含义。 2．搓法、抹法的动作结构和操作要领。 3．搓法、抹法的人体的技能训练方法。 4．搓法、抹法的临床应用特点。 5．推法与抹法之间的比较。
教学活动要注意考虑安排复习旧课内容，提出新课的重点、难点，并作课堂小结，布置作业，安
排实践教学技能训练、学生活动等教学进程，提高学生的综合素质，使学生达到有效学习的目标。
本表适合于所有教学活动。
教研室主任审批：
年月日
课程授课教案
课程 《推拿手法学》
名称
授课 专业
编写日期： 年
中医康复
授课 班级
月日 2012 级 中 医康复
排实践教学技能训练、学生活动等教学进程，提高学生的综合素质，使学生达到有效学习的目标。
本表适合于所有教学活动。
教研室主任审批：
年月日
课程授课教案
编写日期： 年 月 日
课程 《推拿手法学》
名称
授课 专业
中医康复
授课 2012 级 中 班级 医康复
周次 3
授课 第二章 章节名称 单元
推拿手法学的基础知
《推拿手法学》电子教案
课程 《推拿手法学》
名称
授课 专业
中医康复
授课1
授课 第一章 章节名称
单元
推拿手法学概述、发展 授课 简史、手法的基础理论 学时
3
1．推拿手法学基本内容。
2．各个历史时期推拿手法学发展的主要特征。
单
知识
3．推拿手法的基本概念及要求。 4．推拿手法的作用原理与手法补泻。
周次 2
授课 第一 单元 章
章节名称
推拿手法学的基础知 授课
识
2 学时
手法操作的注意事项及施术原则。
单
手法不良反应及处理方法。
元 知识 现在主要的推拿流派。
教
手的部位与姿势的专用名称。
学
手法操作的体位与姿势。
目 技能 手法操作的注意事项及施术原则
标
素质 手法操作的禁忌症。
手法操作的禁忌症；手法操作的因
排实践教学技能训练、学生活动等教学进程，提高学生的综合素质，使学生达到有效学习的目标。
本表适合于所有教学活动。
教研室主任审批：
年月日
课程授课教案
课程 《推拿手法学》
名称
授课 专业
编写日期： 年
中医康复
授课 班级
月日 2012 级 中 医康复
周次 4
授课 第三章 章节名称
单元
滚法
授课 3
学时
1．滚法的含义、动作结构和操作要领。
识 、推拿练功基本知 识
授课 学时
3
1．推拿医师自护的方法。
单
知识
2．推拿练功的目的与基本方法。 3．推拿介质的应用。
元
4．推拿功法的特点。
教
学 技能 常用的推拿介质及临床应用。
目
标
素质 推拿练功的姿势、呼吸及意念。推拿医师自护的内容与方法。
教学 重点
推拿医师的力量自护、肢体自护、精 神自护的具体方法；推拿练功的目的 及练功时呼吸、意念的掌握。
教学活动要注意考虑安排复习旧课内容，提出新课的重点、难点，并作课堂小结，布置作业，安 排实践教学技能训练、学生活动等教学进程，提高学生的综合素质，使学生达到有效学习的目标。
本表适合于所有教学活动。
教研室主任审批：
年月日
课程授课教案
课程 《推拿手法学》
名称
授课 专业
编写日期： 年
中医康复
授课 班级
月日 2012 级 中 医康复
专用名称。
课内外作业：
思考手法操作的因人、因病、因时、因地制宜的施术原则
课后小结（了解学生的学习情况并提出改进措施）
手法操作的注意事项及施术原则。 手法不良反应及处理方法。 现在主要的推拿流派。 手的部位与姿势的专用名称。 手法操作的体位与姿势。
教学活动要注意考虑安排复习旧课内容，提出新课的重点、难点，并作课堂小结，布置作业，安
周次 7
授课 第三章 章节名称
单元
搓法、抹法
授课 2
学时
单 元 教 学
1．搓法、抹法的含义、动作结构和操作要领。
知识
2．搓法的人体练习方法。 3．搓法、抹法的临床应用特点。
4．推法与抹法之间的异同点。
目 技能 搓法、抹法的含义、动作结构和操作要领。
标 素质 搓法、抹法的临床应用特点。
教学 搓法的动作结构和操作要领；搓法、 教学 搓法动作的持久性；推法与抹法
周次 8
授课 第三章 章节名称
单元
指推法、旋推法、运法 授课 2
教材 处理
时间
教学内容
40 分钟 推拿手法发展源流；
主要参 考资料 和教具
推拿与按摩名称的关系；按摩医 学的起源；《圣济总录》 “开达 抑遏”的论述；推拿手法要求： 持久、有力、均匀、柔和、深透； 推拿手法的补泻原则；手法刺激 量的临床应用。
教学活动
教学资源
40 分钟 推拿手法的作用原理与手法的刺激量；
教学 人、因病、因时、因地制宜的施术原 教学 重点 则；手法操作时可能出现的良性及不 难点
手法施术原则的应用。
良反应。
教材 处理
主要参 考资料 和教具
配合图文资料、临床资料及多媒 体教学手段辅助教学。
时间
教学内容
教学活动
教学资源
20 分钟 推拿流派； 20 分钟 手法的施术原则； 20 分钟 推拿手法操作的注意事项与体位； 20 分钟 手法反应与处理方法、手的部位与姿势的
元
5．推拿手法刺激量的概念及临床应用。
教
6． 推拿手法的命名、分类。
学
目 技能 推拿手法的作用原理与手法补泻。
标
素质 推拿手法刺激量及补泻手法的临床应用。
推拿手法定义；推拿手法的要求：持 久、有力、均匀、柔和、深透；秦汉、 教学 隋唐、明代推拿医学发展的主要特 教学 重点 征；推拿手法的补泻原则；手法刺激 难点 量的掌握。
本表适合于所有教学活动。
教研室主任审批：
年月日
课程授课教案
课程 《推拿手法学》
名称
授课 专业
编写日期： 年
中医康复
授课 班级
月日 2012 级 中 医康复
周次 5
授课 第三章 章节名称
单元
一指禅推法
授课 3
学时
1．一指禅推法的含义、动作结构和操作要领。
单
知识
2．一指禅推法的砂袋练习及人体练习方法。 3．一指禅推法的临床应用特点。
教学活动
教学资源
60 分钟 40 分钟
一指禅推法法的含义、动作结构、操作要 领、临床应用讲授或多媒体教学；
一指禅推法砂袋练习；
推拿手法练习以 砂袋和人体各部 位分组练习进 行。
20 分钟 一指禅推法人体练习。
课内外作业：
一指禅推法砂袋练习
课后小结（了解学生的学习情况并提出改进措施）
一指禅推法的含义、动作结构和操作要领及临床应用。
教学 重点
揉法的动作结构和操作要领； 摩 法、揉法的人体操作练习；摩法与揉 法之间的比较。
教学 难点
揉法基本动作的掌握； 揉法的 人体操作练习。
教材 处理
主要参 考资料 和教具
时间
教学内容
教学活动
教学资源
40 分钟 10 分钟
摩法、揉法的含义、动作结构、操作要领、 推拿手法练习以
临床应用讲授或多媒体教学；
40 分钟 推拿手法的定义、要求、命名、分类及手 法补泻。
课内外作业： 课余查询各流派推拿手法的特点
课后小结（了解学生的学习情况并提出改进措施）
推拿手法学基本内容。 各个历史时期推拿手法学发展的主要特征。 推拿手法的基本概念及要求。 推拿手法的作用原理与手法补泻。 推拿手法刺激量的概念及临床应用。 推拿手法的命名、分类。
20 分钟 推拿练功的目的、推拿练功的呼吸及意念；
10 分钟 推拿练功训练计划地制定。
课内外作业：
自定练功的训练计划。
课后小结（了解学生的学习情况并提出改进措施）
1．掌握推拿医师自护的方法。 2．掌握推拿练功的目的与基本方法。 3．熟悉推拿介质的应用。 4．熟悉推拿功法的特点。
教学活动要注意考虑安排复习旧课内容，提出新课的重点、难点，并作课堂小结，布置作业，安
擦法砂袋练习；
推拿手法练习以 砂袋和人体各部 位分组练习进 行。
教学资源
20 分钟 擦法人体练习；
20 分钟 一指禅推法沙袋练习。
课内外作业： 擦法的主要使用部位？
课后小结（了解学生的学习情况并提出改进措施）
1．掌握擦法的含义、动作结构和操作要领。 2．掌握擦法的砂袋练习及人体练习方法。 3．熟悉擦法的临床应用特点。
教学活动要注意考虑安排复习旧课内容，提出新课的重点、难点，并作课堂小结，布置作业，安
排实践教学技能训练、学生活动等教学进程，提高学生的综合素质，使学生达到有效学习的目标。
本表适合于所有教学活动。
教研室主任审批：
年月日
课程授课教案
课程 《推拿手法学》
名称
授课 专业
编写日期： 年
中医康复
授课 班级
月日 2012 级 中 医康复
学 技能 擦法的动作结构和操作要领。
目
标 素质 擦法的临床应用特点。
教学 擦法的动作结构和操作要领； 擦法 教学 擦法的注意事项； 擦法的砂袋
重点 的人体操作练习。
难点 及人体操作练习。
教材 处理
主要参 考资料 和教具
时间
教学内容
教学活动
30 分钟 10 分钟
擦法法的含义、动作结构、操作要领、临 床应用讲授或多媒体教学；