【历史课件】诸候争霸与社会变革(战国篇)

秦
商鞅变法
求贤令
商 鞅 像
三晋攻夺我先君河
西地，诸侯卑秦，丑莫 大焉。……宾客郡臣有 能出奇计强秦者，吾且 尊官，与之分土。 ——《史记· 秦本纪》
历史小知识
（公元前390---前338年）
商鞅，卫国人。姓公孙名鞅。后被秦王封 在商地（今陕西商县），所以又称商鞅。他 是法学家的代表人物之一，立志革新政治。 早年是魏国丞相的家臣，曾受推荐，但未受 重用。后来听说秦正下令求贤，遂入秦向孝 公进献富国强兵之术，提出变革政治主张， 得到信任和重用，开始进行变法。后由于变 法缘故，被杀。
齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间
匈 奴
燕
三 家 晋 韩 魏 赵 分 晋 楚 齐
秦
宋
吴 越
各国的君主会采取什么措施争取 在战争中取胜？
变法前的社会形势
1、春秋时期，农业生产中出现了哪些新的生产工 具和技术？
春秋时期铁犁头
牛耕示意图
2、铁农具的使用和牛耕技术的推广有什么意义？
生产效率提高，新兴地主出现，社会结构发生 变化。
战国时期的成语典故
收集资料
田忌赛马
完璧归赵
负荆请罪 毛遂自荐 纸上谈兵
围魏救赵
……
图穷匕现
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
国家 魏 楚 赵 韩 齐 燕
国王 魏文侯 楚悼王 武灵王 韩昭侯 齐威王 燕昭王 秦孝公
措施 李悝变法，发展经 济，改革军事 吴起变法，加强中 央集权 学习胡服骑射 申不害改革 邹忌改革 乐毅改革
成效 成为战国前期最强Байду номын сангаас大的国家 国力一度强盛 军力强大 取得一定成效 成为较强大的国家 国家强盛 成为战国后期实力 最强的国家
• 改革是社会形势发展的需要
• 改革能推动社会的发展
变革与争霸（战国时期）
战国七雄
燕
赵 秦 魏 楚 韩 齐 各国都进行 商鞅变法使秦国成为 战国后期实力最强的 诸侯国
成效最大的是
改革
只有顺应历史的潮流，应时而变，才不 会被历史淘汰； 故步自封、固守传统只能落后于人
当堂测试
1.春秋时期，农业生产中开始使用______农 具和
好好学习，天天向上。
______技术，大大促进了生产力的发展。 2.在“春秋五霸”中最先称霸的是________，他任 用_______为相，改革________，发展________ 齐国成为诸侯国中势力最强的国家. 3．“战国七雄”是指：___________。 4. 战国时期，各国掀起变法运动，有魏国的_____ 变法，楚国的______变法，秦国的_____变法等。
变法前后比较
变法前
土地国有，不得买卖 自给自足，交租服役
变法后
土地私有，允许买卖 奖励农耕
领域
经济
军事 政治
奴隶主贵族爵位世袭 奖励军功，按军功授爵
分封制 村落散居
建立县制
从表格可以得出：变法对谁有利？对谁产生 了重大打击？
议一议：商鞅变法为什么会成功？
1、诚信 得民心
2、秦孝公的支持
3、符合时代 适合国情 4、商鞅的献身精神和顽强毅力。
这个故事在今天是否还有意义?
只有“取信于民”才能显示改革者的 决心，推动改革的顺利实施。 我们要做诚信的人，说到做到。
商鞅为什么要这么做?
商鞅变法
1、时间
公元前356年 •奖励农耕 •奖励军功 •允许土地自由买卖
2、内容
•建立县制
3、意义 秦国经济得到发展，国力增强，
成为战国中后期实力最强的国家