北京市高二生物上学期期末考试试题 文(含解析)

2016-2017学年上学期高二年级期末考试生物试卷（文科）
一、选择题
1. 在细胞有丝分裂过程中，发生的最重要事件是
A. 出现纺锤体
B. 出现染色体
C. 一个细胞变成两个细胞
D. 染色体上的遗传物质平均分配到子细胞中
【答案】D
【解析】有丝分裂的意义是将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中，因此其最主要的特征是染色体上的遗传物质的复制和平均分配，故选C。

2. 观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，你会看到一个视野中，处于分裂期的细胞少，而处于分裂间期的细胞多，原因是
A. 间期细胞中进行染色体的复制
B. 分生区的多数细胞不进行细胞分裂
C. 细胞分裂间期时间长，分裂期时间短
D. 碱性染料染色后，容易观察到间期的细胞
【答案】C
3. 下列关于癌细胞的叙述，错误
．．的是
A. 癌细胞具有无限增殖的能力
B. 细胞癌变可以由病毒感染引发
C. 原癌基因只存在于癌细胞中
D. 癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关
【答案】C
【解析】癌细胞的主要特征是细胞分裂次数不受限制，能无限增殖，A正确；导致细胞癌变的致癌因子有物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，B正确；所有细胞中均有原癌基因，癌细胞中原癌基因突变为癌基因，C错误；癌细胞容易转移是因细胞表面糖蛋白减少，细胞间
黏着性下降，D正确．
【考点定位】细胞癌变的原因；癌细胞的主要特征
【名师点睛】本题考查的是癌细胞的主要特征，癌细胞的主要特征是无限增殖，形态改变和容易转移．细胞癌变的机理则是原癌基因和抑癌基因突变为癌基因导致的．
4. 动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。

对下图的相关叙述中，错误
．．的是
A. a、b、c发生在人和动物的整个生命过程中
B. a途径表示细胞增殖，产生的细胞仍是干细胞
C. 通过b、c途径产生的细胞遗传物质发生改变
D. 通过b、c途径产生的细胞其蛋白质种类不同
【答案】C
【解析】A表示细胞增值，b、c表示细胞分化，细胞增值和细胞分化可以发生在人和动物的整个生命过程中，A正确；a表示细胞增值，产生的仍然是干细胞，B正确；b、c表示细胞分化，其实质是基因的选择性表达，遗传物质不变，C错误；不同的细胞分化后产生的蛋白质种类有所不同，D正确。

【点睛】分析题图，确定a为细胞增值，b、c为细胞分化，了解细胞分化的实质是基因的选择性表达，是解答本题的关键。

5. 下列性状中，不．属于相对性状的是
A. 果蝇的长翅与残（短）翅
B. 狗的长毛与卷毛
C. 豌豆的圆粒与皱粒
D. 人的卷发与直发
【答案】B
【解析】果蝇的长翅与残翅符合“同种生物”和“同一性状的不同表现”，属于相对性状，A 正确；狗的长毛与卷毛符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，B错误；豌豆的圆粒与皱粒符合“同种生物”和“同一性状的不同表现”，属于相对性状，C正确；人的卷发与直发符合“同种生物”和“同一性状的不同表现”，属于相对性状，D正确。

6. 豌豆是植物杂交实验理想材料的原因不．包括
A. 其单性花利于人工授粉
B. 是一年生而非多年生植物
C. 是严格闭花、自花受粉植物
D. 有多对易于区分的相对性状
【答案】A
【解析】豌豆的花是两性花，既有雌蕊，也有雄蕊，A错误；豌豆是一年生而非多年生植物，生长周期短，容易获得大量的后代，B正确；孟德尔是严格的闭花、自花受粉植物，自然状态下一般为纯种，这是孟德尔选用豌豆作为杂交实验材料的原因之一，C正确；豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察，这是孟德尔选用豌豆作为杂交实验材料的原因之一，D正确。

7. 性状分离是指
A. 等位基因的分离
B. 同源染色体的分离
C. 测交后代既有显性又有隐性性状
D. 杂合子后代表现出相对性状的不同类型
【答案】D
【解析】性状分离指的是杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，故选D。

8. 下列有关纯合子和杂合子的叙述不．正确的是
A. 杂合子中一定含有等位基因
B. 杂合子自交后代一定是杂合子
C. 纯合子连续自交，性状能稳定遗传
D. 纯合子可由基因型相同的雌雄配子结合而成
【答案】B
【解析】杂合子中一对定含有等位基因，A正确；杂合子自交后代既有杂合子，也有纯合子，B错误；纯合子自交后代不会发生性状分离，性状能够稳定遗传，C正确；纯合子是由基因型相同的雌雄配子结合形成的合子发育而来的，D正确。

9. 下列有关基因型和表现型的叙述，错误
．．的是
A. 基因型是性状表现的内在因素
B. 基因型相同的个体，表现型一定相同
C. 表现型相同的个体，基因型可能有所不同
D. 表现型是具有特定基因型的个体所表现出的性状
【答案】B
【解析】基因型决定生物的表现型，是性状表现的内在因素，A正确；基因型相同的个体，表现型不一定相同，如同一株水毛茛的气生叶与水生叶表现型不同，B错误；表现型相同的个体，基因型可能有所不同，如高茎的基因型为DD、Dd，C正确；表现型是具有特定基因型的个体所表现出的性状，D正确。

10. 已知金鱼草的花色由一对等位基因控制，用纯合红花金鱼草与纯合白花金鱼草杂交，F1
代表现为粉花。

下列表述错误
．．的是
A. 金鱼草红花与白花的显隐性关系为不完全显性
B. F1代自交结果仍然支持孟德尔的“颗粒遗传”理论
C. F1代自交，所得后代的性状分离比为红花：白花=3：1
D. F1代与红花或白花植株杂交，所得后代性状分离比均为1：1
【答案】C
【解析】用纯合红花金鱼草与纯合白花金鱼草杂交，F1代应该是杂合子，而表现为粉花，说明金鱼草红花与白花的显隐性关系为不完全显性，A正确；F1代自交结果仍然支持孟德尔的“颗粒遗传”理论，B正确；F1杂合子自交后代性状分离比为红花：粉花：白=1:2:1，C错误；F1代与红花或白花植株杂交，后代有两种基因型，所以后代性状分离比均为1：1，D正确。

【点睛】解答本题的关键是了解孟德尔的假说演绎法，确定该方法的酶一个步骤的内容。

11. 下列不．是孟德尔研究过程的特点或成果的是
A. 证明等位基因随同源染色体分离而分离
B. 选择豌豆作为遗传实验材料，有利于实验研究
C. 在数据分析的基础上，提出假说，并设计新实验来验证假说
D. 在研究一对相对性状的基础上研究多对相对性状的遗传规律
【答案】A
【解析】孟德尔基因分离定律的实质是成对的遗传因子随同源染色体的分离而分开，还没有等位基因的说法，A错误；豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物，自然状态下肯定是纯种，所以
选择豌豆作为遗传实验材料，有利于实验研究，B正确；孟德尔在数据分析的基础上，提出假说，并设计测交实验来验证假说，C正确；在研究一对相对性状的基础上研究多对相对性状的遗传规律，是孟德尔获得成功的原因之一，D正确。

12. 大豆的白花和紫花为一对相对性状，下列四种杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是
①紫花×紫花→紫花
②紫花×紫花→301紫花+110白花
③紫花×白花→紫花
④紫花×白花→98紫花+107白花
A. ①③
B. ②③
C. ②④
D. ③④
【答案】B
【解析】紫花×紫花→紫花，亲代子代性状一致，可能是AA×AA→AA，也可能是aa×aa→aa，所以无法判断显隐性关系，①错误；紫花×紫花→紫花+白花，紫花与紫花杂交后代出现了白花，所以白花为隐性性状，紫花为显性性状，②正确；紫花×白花→紫花，相对性状的亲本杂交，子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状，所以紫花为显性性状，白花为隐性性状，③正确；紫花×白花→紫花+白花，可能是Aa（紫花）×aa（白花）→Aa（紫花）、aa（白花），也可能是aa（紫花）×Aa（白花）→aa（紫花）、Aa（白花），所以无法判断显隐性关系，④错误。

综上所述②和③可以判断出显隐性关系，故选B。

【点睛】解答本题的关键是掌握判断性状的显隐性关系的两种方法，一种是相对性状法，另一种是性状分离法。

13. 据下图，下列两对基因不遵循基因自由组合规律的是
A. 与
B. 与
C. 与
D. 与
【答案】A
【解析】与位于同一对同源染色体上，故不遵循自由组合定律，基因的自由组合是指：位于不同对同源染色体的等位基因间的自由组合。

考点：本题考查基因的自由组合定律，意在考察能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

14. 孟德尔利用假说——演绎法发现了遗传的两大定律。

其中，在研究基因的自由组合定律时，针对发现的问题提出的假设是
A. F1产生数目、种类相等的雌雄配子，且结合几率相等
B. F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1：1：1：1
C. F1为显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：1
D. F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子
【答案】D
【解析】F1产生四种比例相等的配子，但雌雄配子数目并不一定相等，A错误；F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1：1：1：1是孟德尔对两对相对性状的杂交实验现象解释的验证，B错误；F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：1是孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验中发现的问题，C错误；在两对相对性状的杂交实验中，孟德尔作出的解释是：F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合；F1产生四种比例相等的配子，且雌雄配子结合机会相同，D正确。

15. 下列对一个四分体的描述，不正确
．．．的是
A. 有两个着丝点
B. 有四个DNA分子
C. 有四条染色体
D. 能实现交叉互换
【答案】C
【解析】一个四分体含有两条染色体，两个着丝点，A正确；一个四分体含有四个DNA分子，
B正确；一个四分体只有两条染色体，但是含有四条染色单体，C错误；一个四分体的非姐妹染色单体之间可以发生交叉互换，D正确。

16. 下列系谱图中，肯定是常染色体隐性遗传病的是
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】女患者的双亲都正常，说明该病属于常染色体隐性遗传病，A正确；男患者的双亲都正常，说明该病属于隐性遗传病，可能是伴X染色体隐性遗传病，也可能是常染色体隐性遗传病，B错误；该家系中父亲患病，母亲正常，女儿正常，该遗传病可能是显性遗传病，也可能是隐性遗传病，但一定不是X染色体显性遗传病，C错误；该家系中母亲患病，父亲正常，儿子患病，女儿正常，因而根据该系谱图不能确定其遗传方式，D错误。

【点睛】解答本题的关键是分析遗传系谱图，根据亲子代之间的表现型关系，排除不可能的遗传方式，确定最终的遗传方式。

17. 下图为某生物的细胞分裂示意图，该生物成熟体细胞中有4条染色体，图中字母表示染色体。

下列表述正确的是
A. 该细胞处于有丝分裂后期
B. 该细胞处于减数第一次分裂后期
C. 如果P为X染色体，则Q是Y染色体
D. P和Q上的基因的遗传遵循自由组合定律
【答案】D
【解析】据图分析，细胞中着丝点分裂，姐妹染色单体分离，但是没有同源染色体，说明该细胞处于减数第二次分裂后期，AB错误；图中P与Q是非同源染色体，所以若P为X染色体，则Q是常染色体，C错误；P和Q上的基因是非同源染色体上的非等位基因，它们的遗传遵循自由组合定律，D正确。

【点睛】根据细胞中没有同源染色体，着丝点和染色体的行为判断细胞所处的分裂时期，是解答本题的关键。

18. 祭祖是我国民间的风俗。

在一起祭同一祖先的亲缘关系较远的两位男性，其体细胞中碱基排列顺序最相似的DNA为
A. 线粒体中DNA
B. Y染色体上DNA
C. 常染色体上DNA
D. X染色体上DNA
【答案】B
【解析】本题考查伴性遗传。

Y染色体只能由男性传递给男性，所以为了判断两位男性的亲缘关系，可判断Y染色体上的DNA。

故选C
19. 下列叙述不．属于人类常染色体显性遗传病遗传特征的是
A. 男性与女性的患病概率相同
B. 患者的双亲中至少有一人为患者
C. 患者家系中会出现连续几代都有患者的情况
D. 若双亲均无患者，则子代的发病率最大为3／4
【答案】D
【解析】人类常染色体显性遗传病与性别无关，男性与女性的患病概率相同；患者的致病基因来自于亲代，患者的双亲中至少有一人为患者；患者家系中会出现连续几代都有患者的情况；若双亲均无患者，则子代的发病率为0。

考点：遗传病
20. 假设一个DNA分子片段中含碱基T共312个，占全部碱基总数的26％，则此DNA片段中碱基G所占的百分比和数目分别是
A. 26％ 312个
B. 12％ 144个
C. 13％ 156个
D. 24％ 288个
【答案】D
【解析】已知T共有312个，占全部碱基的26%，则碱基总数=312÷26%=1200个，又因为G
与T的和是碱基总数的一半，所以G的比例为50%-26%=24%，则数目=1200×24%=288个，故
【点睛】解答本题的关键是掌握DNA分子结构中的有关计算公式，本题应用到不配对的碱基之和等于碱基总数的一半的公式。

21. 关于格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的体内、外转化实验，下列表述错误
．．的是
A. 体内转化实验提出了“转化因子是什么”的问题
B. R型菌的遗传物质是RNA，S型菌的遗传物质是DNA
C. 体外转化实验证明了DNA是使R型菌产生可遗传变异的物质
D. 能从注射R型活菌与S型死菌混合物的死亡小鼠体内分离到活的S型菌
【答案】B
【解析】格里菲斯的体内转化实验提出，加热杀死的S型细菌体内含有“转化因子”，促使R 型细菌转化为S型细菌，但是并不知道转化因子是什么，A正确；R型菌和S型菌的遗传物质都是DNA，B错误；艾弗里的体外转化实验证明S型细菌的DNA是“转化因子”，使R型菌转化为S型菌，即DNA是遗传物质，C正确；S型死菌与R型活菌混合注射到小鼠体内，小鼠死亡，能够从小鼠体内分离到S型活菌，D正确。

【点睛】解答本题的关键是掌握肺炎双球菌的体内转化和体外转化实验，确定体内转化只能发现遗传因子的存在，不能证明DNA是遗传物质。

22. 细胞内与遗传有关的结构和物质，从复杂到简单的结构层次是
A. DNA→染色体→脱氧核苷酸→基因
B. 染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因
C. DNA→染色体→基因→脱氧核苷酸
D. 染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸
【答案】D
【解析】试题分析：染色体主要由DNA和蛋白质组成；基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有很多个基因；基因（DNA）的基本组成单位是四种脱氧核苷酸，基因的不同在于脱氧核苷酸的排列顺序不同。

因此，细胞内与遗传有关的物质，从复杂到简单的结构层次是染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸，D项正确，A、B、C项错误。

考点：本题考查细胞内与遗传有关的物质的关系的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

23. 原核生物、真核生物、病毒的遗传物质分别是
①DNA
③DNA和RNA
④DNA或RNA
A. ④④④
B. ①②③
C. ①①③
D. ①①④
【答案】D
【解析】原核生物的遗传物质是DNA，真核生物的遗传物质也是DNA，病毒的遗传物质是DNA 或者RNA，故选D。

24. 下列有关RNA的叙述，不．正确的是
A. RNA能催化某些代谢反应
B. RNA的中文名称是核糖核苷酸
C. mRNA、rRNA、tRNA的空间结构不同
D. RNA是蛋白质合成的模板和氨基酸的转运工具
【答案】B
【解析】少数酶的化学本质是RNA，可以催化某些代谢反应，A正确；RNA的中文名称是核糖核酸，B错误；mRNA、rRNA、tRNA是三种不同的RNA，它们的空间结构和功能都不相同，C正确；蛋白质合成的模板是mRNA，运输氨基酸的工具是tRNA，D正确。

25. 人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrP c），该蛋白无致病性。

PrP c的空间结构改变后成为PrP Bc（朊粒），就具有了致病性。

prp Bc可以诱导更多的PrP c转变为PrP Bc，实现朊粒的增殖——可以引起疯牛病。

据此判断，下列叙述正确的是
A. 朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组DNA中
B. 朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同
C. 蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化
D. PrP c转变为prp Bc的过程属于遗传信息的翻译过程
【答案】C
【解析】试题分析：朊粒为蛋白质，其结构与基因差别较大，不能整合到基因组中，A错误；肺炎双球菌的增殖方式为二分裂，B错误；PrP c的空间结构改变后成为PrP Bc，产生了致病性，原因是空间结构改变导致功能改变，C正确；PrP c转变为PrP Bc的过程为蛋白质到蛋白质的过程，属于蛋白质结构的改变，D错误。

考点：本题考查病毒的相关知识。

26. 下列有关基因的表述正确的是
A. 有性生殖时基因随配子遗传给后代
B. 基因只存在于细胞核中的染色体上
C. 配子生成时，非等位基因一定自由组合
D. 非等位基因就是位于非同源染色体上的基因
【答案】A
【解析】基因位于染色体上，有性生殖时基因随配子遗传给后代，A正确；线粒体和叶绿体中的DNA上也有基因，B错误；减数分裂形成配子的过程中，只有位于非同源染色体上的非等位基因才能自由组合，C错误；同源染色体的不同位置上的基因也是非等位基因，D错误。

27. 以下有关基因重组的叙述，错误
．．的是
A. 非姐妹染色单体的交换可导致基因重组
B. 纯合体自交时基因重组导致子代性状分离
C. 非同源染色体的自由组合能导致基因重组
D. 同胞兄妹间的遗传差异与父母形成配子时的基因重组有关
【答案】B
【解析】同源染色体的非姐妹染色单体的交换，可导致基因重组，A正确；纯合体自交时，后代不会出现性状分离，B错误；非同源染色体自由组合，则非同源染色体上的非等位基因也自由组合，属于基因重组，C正确；父母形成配子时的基因重组导致同胞兄妹间的遗传差异，D 正确。

28. 下列关于基因突变特点的说法正确的是
A. 突变只能定向形成新的等位基因
B. 突变对生物的生存往往是有利的
C. 生物在个体发育的特定时期才可发生突变
D. 无论是低等还是高等生物都可能发生突变
【答案】D
【解析】基因突变是不定向的，A错误；基因突变既有多害少利性，对生物的生存往往是有害的，B错误；基因突变具有随机性，生物在个体发育的任何时期都可发生基因突变，C错误；基因突变具有普遍性，无论是低等还是高等生物都可能发生突变，D正确。

29. 基因突变一定会导致
A. 性状改变
B. 遗传信息的改变
C. 遗传规律的改变
D. 碱基互补配对原则的改变
【答案】B
【解析】基因突变指的是碱基对的增添、缺失或者替换，所以遗传信息一定发生了改变，B正确；由于密码子的简并性，基因突变后控制的性状不一定发生改变，A错误；基因突变不会导致遗传规律发生改变，C错误；基因突变后遵循的碱基互补配对原则不变，D错误。

30. 有一种绣球花的花色因土壤pH不同而异，pH大于7时开蓝花，pH小于7时开桃色花，这是因为土壤pH
A. 是一种诱变因素
B. 引起染色体畸变
C. 影响基因表达
D. 改变了色素基因
【答案】C
【解析】试题解析：有一种绣球花的花色因土壤pH不同而异，pH大于7时开蓝花，pH小于7时开桃色花，这是因为土壤pH改变导致环境引起的变异，遗传物质未改变，影响基因表达，性状变了。

所以C正确。

A、B、D不正确。

考点：本题考查性状和环境的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

31. 下列有关染色体变异的表述错误
．．的是
A. 减数分裂是染色体变异发生的有利时机
B. 染色体变异导致的性状改变往往是单一的
C. 染色体变异对于生物体来说，通常害大于利
D. 染色体变异会导致基因的位置或数目发生变化
【答案】B
【解析】减数分裂过程中，染色体与染色质会相互转化，是染色体变异发生的有利时机，A正确；染色体变异导致的性状改变往往不是单一的，B错误；染色体变异对于生物体来说，通常害大于利，甚至导致生物体的死亡，C正确；染色体变异会导致基因的位置或数目发生变化，D正确。

32. 将某杂合的二倍体植株的花粉培育成若干株幼苗，然后用秋水仙素处理，经培养后发育成若干植株。

下列表述不．正确的是
A. 这些植株的基因型可能不相同
B. 理论上这些植株能正常开花结果
C. 这些植株含有4个染色体组，因而是多倍体
D. 这些植株所结种子种植后自交后代不发生性状分离
【答案】C
【解析】杂合的二倍体植株的花粉是减数分裂后形成的，基因型不止一种，所以经过秋水仙素处理后的植株的基因型可能不同，A正确；这些植株都是二倍体，理论上能正常开花结果，B正确；这些植株我二倍体，只有2个染色体组，C错误；这些植株都是纯合子，所结种子种植后自交后代不发生性状分离，D正确。

33. 下列属于基因突变引起的变异是
A. 果蝇白眼性状的出现
B. 人类猫叫综合征的出现
C. 西红柿能产生抗乙肝病毒的疫苗
D. 红花与白花金鱼草杂交，F1代总是表现为粉花
【答案】A
【解析】果蝇白眼性状的出现是基因突变的结果，A正确；人类猫叫综合征属于染色体结构的变异，B错误；西红柿能产生抗乙肝病毒的疫苗，属于基因工程，C错误；红花与白花金鱼草杂交，F1代总是表现为粉花，是受一对等位基因控制的，且显性基因对隐性基因表现为不完全显性，D错误。

【点睛】识记生物的可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，并识记常见的实例，是解答本题的关键。

34. 用杂合体种子尽快获得纯合体植株的方法是
A. 种植→秋水仙素处理→纯合体
B. 种植→F2→选性状不分离者→纯合体
C. 种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体
D. 种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体
【答案】D
【解析】单倍体育种的优点是明显缩短育种年限，能迅速获得纯合体，加快育种进程。

所以杂合子种子尽快获得显性纯合体植株的方法是单倍体育种，即种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体，故选C。

35. 性染色体组成为（a）XY和（b）YY的精子产生的原因是
A. a和b均为减I分裂同源染色体不分离
B. a和b均为减Ⅱ分裂姐妹染色单体不分离
C. a为减I分裂同源染色体不分离，b为减II分裂姐妹染色单体不分离
D. a为减II分裂姐妹染色单体不分离，b为减I分裂同源染色体不分离
【答案】C
【解析】精子a的性染色体是XY，说明同源染色体在减数第一次分裂后期没有分离；精子b 的性染色体的组成是YY，说明姐妹染色单体在减数第二次分裂后期没有分开，故选C。

【点睛】解答本题的关键是掌握减数分裂过程中同源染色体的分离和姐妹染色单体的分离发生的时期。

36. 已知普通小麦是六倍体，含42条染色体，其染色体组来自于三个不同的祖先种。

有关普
通小麦的下列叙述中，错误
．．的是
A. 它的每个染色体组含7条染色体
B. 它的染色体联会紊乱因而高度不育
C. 它的单倍体植株的体细胞含21条染色体
D. 离体培养它的花粉，产生的植株表现高度不育
【答案】B
【解析】根据题干信息已知，普通小麦是六倍体，含有42条染色体，每个染色体组含有42÷6=7条染色体，A正确；普通小麦是可育的，B错误；普通小麦的单倍体植株染色体数目是体细胞染色体数目的一半，即21条，C正确；离体培养它的花粉，产生的植株是单倍体，没有同源染色体组，表现高度不育，D正确。

37. 基因突变、基因重组和染色体变异的比较中，叙述不．正确的是
A. 基因重组没有产生新基因
B. 基因突变是在分子水平上的变异
C. 染色体结构变异可通过光学显微镜观察到
D. 基因突变和染色体结构变异最终都会引起生物性状的改变
【答案】D
【解析】基因重组是原有基因的重新组合，没有产生新基因，A正确；基因突变是在分子水平上的变异，B正确；染色体结构变异可通过光学显微镜观察到，而基因突变是观察不到，C正确；基因突变不一定会引起生物性状的改变，D错误。

38. 下列有关低温诱导大蒜多倍体的实验表述，正确的是
A. 经过低温处理后，大蒜所有细胞染色体数目都加倍
B. 只有大蒜根尖的分生组织，才可能有染色体数目加倍的细胞。