二年级上册美术课外探索C班说课稿《童眼看世界》—说课稿

二年级上册美术课外探索C班说课稿《童眼看世界》—说课稿
一. 教材分析
《童眼看世界》是二年级上册美术课外探索C班的一节课。

本节课旨在引导学
生用儿童的视角观察世界，激发他们的创造力和想象力。

教材通过生动有趣的故事和丰富的图片，让学生了解到不同国家和文化，拓宽他们的视野。

教材还提供了各种绘画和手工制作活动，让学生通过实践感受到美术的魅力。

二. 学情分析
二年级的学生正处于形象思维阶段，他们对于新鲜事物充满好奇心和探索欲望。

通过观察和实践活动，他们能够更好地理解和表达自己的感受。

然而，由于年龄较小，学生的注意力和集中力有限，需要教师通过有趣的教学方法和丰富的教学内容来吸引他们。

三. 说教学目标
1.知识与技能：学生能够用儿童的视角观察世界，通过绘画和手工制作
表达自己的感受。

2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践和交流，培养观察力、创造
力和想象力。

3.情感态度与价值观：学生激发对世界的好奇心，培养积极向上的生活
态度和团队合作精神。

四. 说教学重难点
1.重点：学生能够用儿童的视角观察世界，通过绘画和手工制作表达自
己的感受。

2.难点：学生能够运用适当的绘画和手工制作技巧，创造出具有个性和
创意的作品。

五. 说教学方法与手段
本节课采用讲授法、观察法、实践法和交流法相结合的教学方法。

1.讲授法：教师通过生动有趣的故事和丰富的图片，引导学生观察世界，
激发他们的创造力和想象力。

2.观察法：学生通过观察不同国家和文化的图片，了解世界的多样性和
丰富性。

3.实践法：学生通过绘画和手工制作活动，实践自己的创意和想法。

4.交流法：学生通过展示和分享自己的作品，与同伴交流心得和体验。

六. 说教学过程
1.导入：教师通过生动有趣的故事，引导学生用儿童的视角观察世界，
激发他们的创造力和想象力。

2.观察与思考：学生观察不同国家和文化的图片，了解世界的多样性和
丰富性。

3.实践与创造：学生根据自己的观察和感受，进行绘画和手工制作活动。

4.交流与分享：学生展示和分享自己的作品，与同伴交流心得和体验。

5.总结与反思：教师引导学生总结课堂收获，鼓励他们积极向上的生活
态度和团队合作精神。

七. 说板书设计
板书设计将包括课题《童眼看世界》和教学过程中的重点内容，如儿童的视角、观察世界、绘画和手工制作等。

板书设计简洁明了，突出重点，有助于学生理解和记忆。

八. 说教学评价
教学评价将从学生的参与度、创造力和想象力、合作能力和表达能力等方面进行。

教师将根据学生的作品和课堂表现进行评价，鼓励学生的积极性和进步。

九. 说教学反思
本节课结束后，教师将进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足之处，不
断改进教学方法和手段，以提高教学效果。

教师还将关注学生的反馈和意见，调整教学内容和方法，使其更符合学生的需求和兴趣。

以上是关于《童眼看世界》的说课稿，希望能够帮助到您。

知识点儿整理：
《童眼看世界》是一堂二年级上册美术课外探索C班的课程，旨在通过一系列
的教学活动，引导学生用儿童的视角观察世界，培养他们的创造力和想象力。

以下是本节课的主要知识点儿整理：
1.儿童的视角：本节课引导学生意识到每个人都有自己的视角来看待世
界，而儿童视角独特而有趣。

通过观察和描述，学生能够发现儿童视角的独特之处。

2.观察世界：本节课通过展示不同国家和文化的图片，让学生了解到世
界的多样性和丰富性。

学生将学习如何观察和描述图片中的细节，培养观察力。

3.绘画技巧：学生将学习基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的使用
等。

教师将引导学生运用这些技巧来表达自己的观察和感受。

4.手工制作：学生将运用手工制作技巧，如剪贴、拼接、染色等，来创
作自己的作品。

通过实践，学生能够感受到美术创作的乐趣和成就感。

5.创造力和想象力：本节课鼓励学生发挥创造力和想象力，用独特的方
式表达自己的感受和想法。

学生将学习如何从生活中寻找灵感，并将自己的创意融入作品中。

6.交流和分享：学生将通过展示和分享自己的作品，与同伴交流心得和
体验。

这个过程中，学生不仅能够获得他人的认可和鼓励，还能够学习和借鉴他人的创作方法。

7.团队合作：本节课将通过小组合作的形式进行，学生将学会如何与同
伴合作，共同完成作品。

在团队合作中，学生能够培养沟通协作能力和团队意识。

8.评价和反思：学生将参与自我评价和同伴评价，了解自己的优点和需
要改进的地方。

教师也将引导学生进行教学反思，总结课堂收获，不断提高自己的观察力、创造力和想象力。

通过本节课的学习，学生不仅能够用儿童的视角观察世界，还能够通过绘画和手工制作表达自己的感受。

他们将在实践中感受到美术的魅力，培养观察力、创造力和想象力，并学会与他人交流和分享。

最重要的是，学生将培养积极向上的生活态度和团队合作精神，激发对世界的好奇心。

同步作业练习题：
1.本节课的主题是（）。

A. 童眼看世界
B. 绘画技巧
C. 手工制作
D. 观察世界
2.儿童的视角特点是（）。

A. 成熟和理性
B. 独特和有趣
C. 肤浅和片面
D. 复杂和抽象
3.在本节课中，学生将学习（）技巧。

A. 线条、形状、色彩
B. 剪贴、拼接、染色
C. 观察、描述、表达
D. 想象、创造、实践
4.以下哪个不是本节课的学习目标？（）
A. 培养创造力和想象力
B. 提高观察力和描述能力
C. 学会团队合作和交流分享
D. 掌握高级绘画和手工制作技巧
1.儿童的视角与成人的视角相同。

（）
2.本节课中，学生只需要观察图片，不需要进行创作。

（）
3.在本节课中，学生将独立完成作品，不需要与同伴交流。

（）
4.学生可以通过本节课的学习，了解到世界的多样性和丰富性。

（）
5.请简要描述儿童的视角特点。

答案：儿童的视角特点是独特和有趣，他们以天真、纯真的眼光看待世界，关
注细节，富有创造力和想象力。

2.请列举两种本节课中学生可以实践的绘画技巧。

答案：两种本节课中学生可以实践的绘画技巧包括线条的运用和色彩的搭配。

请用儿童的视角观察一幅图片，并用绘画或手工制作的方式表达自己的感受。

可以自由发挥，使用色彩、线条、形状等元素进行创作。

答案：由于每个学生的视角和感受不同，创作题的答案不唯一。

学生可以根据
自己的观察和感受，运用色彩、线条、形状等元素进行创作，表达出自己独特的视角和情感。

通过以上同步作业练习题，学生可以巩固课堂所学知识，提高观察力、创造力
和想象力。

同时，学生可以通过完成练习题，了解到自己的优点和需要改进的地方，为今后的学习做好准备。