永泰县某小学三年级语文上册第八组30一次成功的实验作业新人教版
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A.说明鸟有独特的语言B.说明鸟非常聪明C。说明鸟对你的生活心明眼亮
4。文中的“妙极”是由于什么？
答案
1.声音
2。画出：有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟,滴地滴地嘟……"五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯
3.C
4。画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。
燕子
2．“发出”一词有三种解释：①发生。②发表、发布。③送出。
A．听了老师讲的故事，同学们发出了笑声.（)
B．学校发出通知,写明了期末考试的时间和安排。(）
五、读一读，写一写。
成功实验瓶子绳子代表激动教育家茶杯危险顺利如实获得不假思索__________________________________________________________________________________________________________________________________________
达尔文捉来许多昆虫，进行比较，又在岛上认真观察，终于找到了答案。原来,岛上经常刮大风，那些没有翅膀或翅膀残缺的昆虫,由于不会飞，不容易被风吹走。那些翅膀特别大的昆虫，因为顶得住大风，所以也能生存下来。而那些翅膀不够大的昆虫,由于容易被吹到海里去，便渐渐地消失了。
这个有趣的发现,对达尔文后来的科学研究起了重要的作用。
1．默读文章，说说小岛上的昆虫有哪些不同，原因是什么.
2．说一说你从短文中受到什么启发.
参考答案:
一、1．jì2．xì
二、窄——宽；危险——安全；成功-—失败；低-—高
四、1．A．③B．②2．A．①B．②
2燕子
Hale Waihona Puke 识鸟我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识.凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……"五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。
不假思索—- _______________________________________
四、给带点的字、词选择恰当的解释，把序号写在括号里。
1．“思"有三种解释：①思路、想法。②想念、挂念。③想、考虑、动脑筋。
A．遇到问题时，我们一定要认真思考,才能顺利地解决问题。（）
B．高华家搬到外地去了，同学们都很思念她。( )
人说鸟，鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画，是浅灰的深冬,疏密有致的枯枝交错,枝间聚着数只鸟,都是背影,垂颈萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》,妙极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
1。作者“识鸟”，识的是鸟的.
2。“我惊讶地怔住细听"，“我”为何惊讶？在短文中用“”画出原因。
3.文中引用《聊斋》中的故事作用是(）。
六、读一读下面的句子，联系上下文，展开丰富的想象，然后回答括号里的问题。
1．一个女孩低声对两个同伴说：“快!你第一，你第二，我最后。"
(她为什么这么说？她当时怎么想的？)
2．女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。"
（从这个“先”字，你体会出了什么?）
3．这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次,每次孩子们都争着往外提铅锤,结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天,我的实验终于获得了成功。”
1.把下面的字词填入短文中合适的括号里。
分享报告撞衔
2。在等待燕子时，“我”的心情是（）的.
A。着急B.充满希望C.快乐
3.“我”重点描写了燕子（）的活动。
A。建房子B。唱歌C.吃虫子
4。“我”赞美了燕子怎样的精神?
答案
1。撞衔报告分享
2.B
3.A
4。燕子勤劳的精神。
23父亲、树林和鸟
1。认识“黎、凝”等5个生字,会写“朝、雾”等13个字，会写“父亲、童年”等16个词语.
接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿.吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……
燕子,燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷!也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者!
一对黑色的燕子，（）在我的玻璃窗上.我连忙把窗子打开,这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶,在枝头上眺望。
燕子终于又回来了,（)着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我（）它们的劳动成果，向我(）它们的快乐。
第30课《一次成功的实验》复习检测
一、选择正确的读音填在括号里。
（1）jì（2）xì
1．教育家取出三个系( )着绳子的小铁锤.
2．我国和世界上许多国家的关系（）很好。
二、写出下列词语的反义词。
窄——（)危险—-（）
成功-—( )低——（）
三、用下面的词语造句。
激动——________________________________________
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来,却婉转曲折，变幻多姿,极是含情达意.情侣的喃喃,夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈,合众讨论,都有足够的语言.鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮.《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说,道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八.”县官脸红，这正是他受贿的数目.道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!"县官大怒，将道士逐出,不久果丢官而去。
（这位教育家怎么激动？他为什么激动?)
七、根据提示的实验步骤，自己设计一个小实验。
准备实验工具—-实验的经过——体验——成功—-得出成功或失败的结论——初步说明原理.
八、选读乐园有趣的发现
一百多年前，英国有位著名的科学家叫达尔文。
有一次，达尔文到太平洋中的一个小岛去考察。他看到岛上的昆虫，要么翅膀特别大,要么没有翅膀或翅膀残（cán）缺，达尔文感到十分奇怪。
4。文中的“妙极”是由于什么？
答案
1.声音
2。画出：有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟,滴地滴地嘟……"五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯
3.C
4。画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。
燕子
2．“发出”一词有三种解释：①发生。②发表、发布。③送出。
A．听了老师讲的故事，同学们发出了笑声.（)
B．学校发出通知,写明了期末考试的时间和安排。(）
五、读一读，写一写。
成功实验瓶子绳子代表激动教育家茶杯危险顺利如实获得不假思索__________________________________________________________________________________________________________________________________________
达尔文捉来许多昆虫，进行比较，又在岛上认真观察，终于找到了答案。原来,岛上经常刮大风，那些没有翅膀或翅膀残缺的昆虫,由于不会飞，不容易被风吹走。那些翅膀特别大的昆虫，因为顶得住大风，所以也能生存下来。而那些翅膀不够大的昆虫,由于容易被吹到海里去，便渐渐地消失了。
这个有趣的发现,对达尔文后来的科学研究起了重要的作用。
1．默读文章，说说小岛上的昆虫有哪些不同，原因是什么.
2．说一说你从短文中受到什么启发.
参考答案:
一、1．jì2．xì
二、窄——宽；危险——安全；成功-—失败；低-—高
四、1．A．③B．②2．A．①B．②
2燕子
Hale Waihona Puke 识鸟我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识.凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……"五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。
不假思索—- _______________________________________
四、给带点的字、词选择恰当的解释，把序号写在括号里。
1．“思"有三种解释：①思路、想法。②想念、挂念。③想、考虑、动脑筋。
A．遇到问题时，我们一定要认真思考,才能顺利地解决问题。（）
B．高华家搬到外地去了，同学们都很思念她。( )
人说鸟，鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画，是浅灰的深冬,疏密有致的枯枝交错,枝间聚着数只鸟,都是背影,垂颈萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》,妙极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
1。作者“识鸟”，识的是鸟的.
2。“我惊讶地怔住细听"，“我”为何惊讶？在短文中用“”画出原因。
3.文中引用《聊斋》中的故事作用是(）。
六、读一读下面的句子，联系上下文，展开丰富的想象，然后回答括号里的问题。
1．一个女孩低声对两个同伴说：“快!你第一，你第二，我最后。"
(她为什么这么说？她当时怎么想的？)
2．女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。"
（从这个“先”字，你体会出了什么?）
3．这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次,每次孩子们都争着往外提铅锤,结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天,我的实验终于获得了成功。”
1.把下面的字词填入短文中合适的括号里。
分享报告撞衔
2。在等待燕子时，“我”的心情是（）的.
A。着急B.充满希望C.快乐
3.“我”重点描写了燕子（）的活动。
A。建房子B。唱歌C.吃虫子
4。“我”赞美了燕子怎样的精神?
答案
1。撞衔报告分享
2.B
3.A
4。燕子勤劳的精神。
23父亲、树林和鸟
1。认识“黎、凝”等5个生字,会写“朝、雾”等13个字，会写“父亲、童年”等16个词语.
接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿.吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……
燕子,燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷!也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者!
一对黑色的燕子，（）在我的玻璃窗上.我连忙把窗子打开,这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶,在枝头上眺望。
燕子终于又回来了,（)着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我（）它们的劳动成果，向我(）它们的快乐。
第30课《一次成功的实验》复习检测
一、选择正确的读音填在括号里。
（1）jì（2）xì
1．教育家取出三个系( )着绳子的小铁锤.
2．我国和世界上许多国家的关系（）很好。
二、写出下列词语的反义词。
窄——（)危险—-（）
成功-—( )低——（）
三、用下面的词语造句。
激动——________________________________________
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来,却婉转曲折，变幻多姿,极是含情达意.情侣的喃喃,夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈,合众讨论,都有足够的语言.鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮.《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说,道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八.”县官脸红，这正是他受贿的数目.道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!"县官大怒，将道士逐出,不久果丢官而去。
（这位教育家怎么激动？他为什么激动?)
七、根据提示的实验步骤，自己设计一个小实验。
准备实验工具—-实验的经过——体验——成功—-得出成功或失败的结论——初步说明原理.
八、选读乐园有趣的发现
一百多年前，英国有位著名的科学家叫达尔文。
有一次，达尔文到太平洋中的一个小岛去考察。他看到岛上的昆虫，要么翅膀特别大,要么没有翅膀或翅膀残（cán）缺，达尔文感到十分奇怪。