九年级历史下册第一单元第1课电气时代的到来全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件
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第1课 “电气时代”到来
1/12
主要内容： 1、新能源“电”出现 2、电力技术影响 3、创造大王爱迪生
课程目标 1. 利用书本小字、史料和图片再现历史知识，使历史知识
鲜活起来，以利于学生展开丰富联想，提升学生学习兴 趣。 2. 经过学生讲故事方法，介绍伟大创造家爱迪生不怕失败、 勇于进取精神。 3. 经过讨论方式，认识电使用对人类现实意义。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2/12
1、新能源“电”出现，人类迈入电气时代
手工工场时代
电气时代
蒸汽时代
3/12
为何在19世 纪最终几十年能 够发生重大科技 革命和工业革命？
4/12
第二次工业革命发生条件
（1）19世纪下半期，世界上主要资 本主义国家政治制度逐步趋于完善；
（2）政治稳定带来了经济繁荣，为 科学研究提供了条件；
7/12
3、创造大王爱迪生 （1847—1931）
天才不过是百分之 一灵感，再加上百分之 九十九汗水。
——爱迪生
8/12
爱迪生（1847--1931） ，只念过三个月 小学。他母亲亲自做他 教师，引导他去读一些 书。他父亲还引导他攻 读过牛顿原理。家庭教 育和影响，使他从小就 养成了勤奋精神和惊人 毅力。15岁时，开始和 电发生了联络，踏上了 科学征途。
9/12
爱迪生创造炭丝灯
爱迪生创造留声机
10/12
假如你生活中 没有电，那将是怎 样一番风景呢？
11/12
12/12
（3）自然科学新突破，为资本 主义发展所要求得新技术革命准备了 条件。
5/12
2、电力应用及影响
生产方面： 产生了四大支柱产业，即电力，钢
铁，石化以及汽车制造工业。 生活方面：
电力用于交通，通讯，照明等领域， 方便了人们日常生活，改进了人们生活 质量。
6/12
“电”给人类带来巨大改变( 科技是第一生产力）
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主要内容： 1、新能源“电”出现 2、电力技术影响 3、创造大王爱迪生
课程目标 1. 利用书本小字、史料和图片再现历史知识，使历史知识
鲜活起来，以利于学生展开丰富联想，提升学生学习兴 趣。 2. 经过学生讲故事方法，介绍伟大创造家爱迪生不怕失败、 勇于进取精神。 3. 经过讨论方式，认识电使用对人类现实意义。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2/12
1、新能源“电”出现，人类迈入电气时代
手工工场时代
电气时代
蒸汽时代
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为何在19世 纪最终几十年能 够发生重大科技 革命和工业革命？
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第二次工业革命发生条件
（1）19世纪下半期，世界上主要资 本主义国家政治制度逐步趋于完善；
（2）政治稳定带来了经济繁荣，为 科学研究提供了条件；
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3、创造大王爱迪生 （1847—1931）
天才不过是百分之 一灵感，再加上百分之 九十九汗水。
——爱迪生
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爱迪生（1847--1931） ，只念过三个月 小学。他母亲亲自做他 教师，引导他去读一些 书。他父亲还引导他攻 读过牛顿原理。家庭教 育和影响，使他从小就 养成了勤奋精神和惊人 毅力。15岁时，开始和 电发生了联络，踏上了 科学征途。
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爱迪生创造炭丝灯
爱迪生创造留声机
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假如你生活中 没有电，那将是怎 样一番风景呢？
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（3）自然科学新突破，为资本 主义发展所要求得新技术革命准备了 条件。
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2、电力应用及影响
生产方面： 产生了四大支柱产业，即电力，钢
铁，石化以及汽车制造工业。 生活方面：
电力用于交通，通讯，照明等领域， 方便了人们日常生活，改进了人们生活 质量。
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“电”给人类带来巨大改变( 科技是第一生产力）